Tải bản đầy đủ (.docx) (30 trang)

2017.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.7 KB, 30 trang )

(1)

TUẦN 11: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :03
Tên chủ đề nhánh:Ngày hội của cô giáo
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT


ĐỘN
G


NỘI DUNG HOAT
ĐỘNG


MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ


Đón
trẻ



-Chơi



-Thể
dục
sáng


1. Đón trẻ:


2.Điểm danh


3.Trị chuyện: Trị


chuyện với trẻ về
chủ đề ngày hội của
cô giáo 20/11


4. Thể dục sáng:


- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.


-Biết quan tâm đến bạn
-Biết dạ cô lễ phép
-Trẻ biết đàm thoại trị
chuyện cùng cơ


- Trẻ tập đúng thành thạo các
động tác.


- Phát triển thể lực


- Trường lớp sạch
sẽ.


- Trang trí tranh
ảnh về chủ đề ngày
hội của cô giáo
-Sổ theo dõi trẻ,
bút


-Tranh ảnh về cô
giáo



- Sân tập, đài đĩa
có bài hát về cơ
giáo .


NGHỀ NGHIỆP


Từ 20/11/ 2017 đến ngày 15/12/2017


Số tuần thực hiện 1 tuần
20/11 đến ngày 24//11/2017


HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG



(2)

1. Đón trẻ


- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân.


-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
2. Điểm danh


-Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ.
3.Trò chuyện


- Trò chuyện với trẻ về ngày hội của cô giáo 20/11.
+Ở lớp con học cô nào?



+Các cơ dạy con những gì?


-Các con ạ để nhớ ơn các thầy,cơ giáo hằng năm có ngày 20/11 để
chúng mình tri ân thầy cơ.


4. Thể dục sáng


+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết
hợp với các kiểu đi.


+ Trọng động: Tập theo nhạc


+ Hơ hấp: Thổi bóng


+ ĐT Tay 2 : Hai tay đưa lên cao sang ngang


+ ĐT: Lưng bụng 1: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT: Chân: Đứng khuỵu gối


+ ĐT Bật: Tách chân


+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng


- Chào cơ, chào
phụ huynh, cất
đồ dùng.


-Dạ cô


- Cô Hồng, Cô


Loan


- Dạy hát, đọc
thơ


- Trẻ khởi động.


- Tập theo cô.


-Trẻ đi


TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT


ĐỘNG


MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ


1. Hoạt động có chủ
đích:


- Quan sát thời tiết mùa
thu


- Quan sát vườn hoa


- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với thiên nhiên


- Trẻ cảm nhận được thời tiết


của mùa thu



(3)

H


O




T


Đ




N


G


N


G


O


À


I


T



R




I trong trường


2. Trò chơi vận động:
- Bóng trịn to


- Nu na nu nống


3. Hoạt động chơi tự
do:


- Chơi với đồ chơi
ngoài trời


- Trẻ biết được thời tiết trong
ngày


Trẻ biết quan sát vườn hoa
và biết tên một số loài hoa
trong trường


- Trẻ biết chăm sóc và bảo
vệ vườn hoa


- Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi



- Trẻ biết ý nghĩa cảu việc
nhặt lá


- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
với các bạn không tranh
giành đồ chơi


- Vườn hoa trong
trường


- Trò chơi vận
động.


HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG


CỦA TRẺ
1.Quan sát có chủ đích:


- Cô cho trẻ xếp hàng ra sân
* Quan sát thời tiết


- Các con có bây giờ đang là mùa gì khơng?


- Các con thấy thời tiết buổi sáng hơm nay như thế nào?


- Các con có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có




(4)

nhiều mây khơng?


- Hơm nay khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se
lạnh và còn có gió heo may nữa đấy


- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế
nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa


*Quan sát vườn hoa trong trường
- Quang cảnh sân trường như thế nào?
- Trên sân trường có những gì?


( cơ gợi ý trẻ trả lời)


- Vườn hoa có đẹp khơng? Có nhiều loại hoa khơng?
=> Cơ giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ vườn hoa cho đẹp.
2.Trị chơi vận động


* Bóng trịn to


- Cách chơi: cơ và trẻ vận động theo bài hát “ Bóng trịn to”
- “Bóng tròn to…..Tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra
ngồi. “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay đi vào trong. “Nào
bạn ơi …. to tròn nào” trẻ đi thành vòng tròn rộng.


- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Nu na nu nống


- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào từng
chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh trống tùng thì


co chân lên


3. Hoạt động 3: Chơi tự do với thiết bị ngồi trời


- Khơng


- Có ạ


- Trẻ lắng nghe
- rất đẹp ạ
- Nhiều hoa


- Có


- Trẻ lắng nghe


- Trẻ chơi


- trẻ chơi


- Trẻ chơi


TỔ CHỨC CÁC


H


O





T


Đ




N


G


G


Ĩ


C NỘI DUNG HOẠT


ĐỘNG


MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ


* Góc đóng vai:Đóng
vai cơ giáo ,đưa con đi
học


- Biết thể hiện vai chơi cô
giáo,đưa con đi học.



(5)

* Góc xây dựng:


- Xây lớp học vườn hoa



* Góc Nghệ thuật: Hát
múa , bài hát về cơ
giáo,vẽ,tơ màu hoa tặng


* Góc sách :Xem tranh
ảnh về cơ giáo.


* Góc thiên nhiên:
Chăm sóc tưới cây


- Trẻ biết xây lớp học,vườn
hoa


- Biết hát,múa về cô,tô màu
hoa tặng cô


- Biết xem tranh truyện về cô
giáo


- Trẻ biết tưới nước cho cây.


- Bộ lắp ghép, các
khối hình…


- Bút sáp màu, bút
chì.


- Tranh



- Đồ dùng tưới
cây cây


HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG


CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề


- Cho trẻ hát bài đôi mắt
- Các con vừa hát bài hát gì?


- Trong bài hát nhắc đến bộ phận nào của cơ thể?
- Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể


B1: Thỏa thuận chơi


- Hát



(6)

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?


- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;
Góc khoa học; Góc đóng vai:


- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi


- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?


- Bác sĩ làm gì?


- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.


- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.


B 2: Qúa trình chơi


- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc
chơitrẻ về góc chơi theo ý thích-Cơ bao qt q trình chơi
của trẻ


- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa
biết cách chơi.


- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay như cô
giáo đánh học sinh, bố uống rượu say... Hoặc trẻ lúng túng
chưa biết thể hiện vai chơi


Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở
rộng nội dung chơi.


Bước 3: Kết thúc:


- Cơ đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai
chơi của mình và bạn


+ Hơm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai chơi


của mình và bạn?


- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định


- Góc phân vai,
xây dựng


- Trả lời.


- Trẻ chơi


- Trẻ chơi


- Quan sát và lắng
nghe


- Trẻ cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC


ND HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ


*Trước khi ăn - Trẻ biết các thao tác rửa
tay.



(7)

*Trong khi ăn


* Sau khi ăn


ăn, sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.



- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn khơng nói
chuyện….


- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.


- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất.


- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng


- Nước sạch,


bàn ăn, khăn ăn,
các món ăn


HOẠT ĐỘNG



(8)

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân


* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:


+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào
lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.


+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay lần


lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.


+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại.


+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa
các ngón của bàn tay kia và ngược lại.


+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.


+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch.
Lau khô tay bằng khăn. - Trẻ thực hiện


*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn
rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa
trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện


* Trong khi ăn:


- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.


- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn


- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.


* Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi
vệ sinh



- Trẻ nghe và
thực hành các
bước rửa tay
cùng cô.


- Trẻ rửa tay.


-Trẻ rửa mặt


- Trẻ mời cô và
các bạn cùng ăn


TỔ CHỨC



(9)

HOAT
ĐỘNG
NGỦ


ĐỘNG
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ


- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế


- Phản, chiếu,
gối.



HOẠT
ĐỘNG
CHIỀ
U


1. Ôn lại các bài học
buổi sáng


-Thơ “Đôi mắt của em,cái
lưỡi,Miệng xinh”


-Đọc đồng dao nu na nu
nống, ơn lại bài hát “Tay
thơm tay ngoan, Xịe bàn
tay đếm ngón tay,hoa bé
ngoan”


2.Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc


3.Nêu gương


- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề


- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần


4. Trả trẻ



- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.


- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.


- Biết về góc chơi trẻ thích
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi


- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ


- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.


-Trẻ biết lấy đồ dùng cá
nhân


-Biết chào hỏi trước khi về


- Câu hỏi
đàm thoại


- Đồ chơi ở
các góc


- Bài hát,
nhạc, dụng cụ


âm nhạc.
- Bé ngoan


-Đồ dùng cá
nhân trẻ


HOẠT ĐỘNG:



(10)

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
2- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.


- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy
ra.


3- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay


- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều


1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.hát,đọc thơ,đồng dao
+ Động viên khuyến khích trẻ


2.Chơi theo ý thích



+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích


+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
3. Nêu gương


- Biểu diễn văn nghệ:


+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : “Cái mũi,năm
ngón tay ngoan,tay thơm tay ngoan,khám tay,đôi dép
xinh”.


+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan


- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ


+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.


4.Trả trẻ


+ Vệ sinh - trả trẻ


- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một
ngày ở trường


- Trả lời



Trẻ chơi


- Trẻ hát


- Nhận xé



(11)

Thứ 2 ngày 20 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: Thể dục:


- VĐCB:“Bị theo đường dích dắc”
- TCVĐ: Trời nắng trời mưa


Hoạt động bổ trơ:


- Đọc thơ : Tập thể dục
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:


1.Kiến thức


- Trẻ biết bị theo đường dích dắc.


- Trẻ biết chơi trị chơi: Thi xem ai nhanh.
2. Kỹ năng


- Rèn khả năng vận động các cơ tay, chân khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
- Phát triển thể lực cho trẻ


3. Giáo dục thái độ



- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật, tinh thần đồn kết khi tham gia trị chơi.
II. CHUẨN BỊ:


1. Đồ dùng của cơ:


- Đường dích dắc, xắc xô,các con vật bằng nhựa, sân tập sạch sẽ an tồn.
- Nhạc: Bài tập thể dục buổi sáng, Cơ giáo miền xuôi”


2. Đồ dùng của trẻ:


- Trang phục gọn gàng
3. Địa điểm


- Trong lớp.


III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG



(12)

1. Ổn định tổ chức – Giới thiệu khách


- Cơ xin giới thiệu với các con hơm nay có các cơ giáo
đến dự với lớp mình xem lớp mình học có ngoan và giỏi
khơng! Chúng mình hãy nổ một tràng vỗ tay giịn rã để
chào đón các cơ nào.


- Nhân dịp các cơ đến thăm lớp, chúng mình có muốn
tặng các cơ 1 bài thơ khơng?


- Vậy cơ trị mình cùng đọc bài thơ: “ Tập thể dục” nhé!
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?



+ Trong bài thơ có những ai?


+ Chú cún con và mèo con tập thể dục với ai?


Đúng rồi các con ạ! Cún con và mèo con cùng bé tập thể
dục đấy, để cho cơ thể khỏe mạnh thì hàng ngày các con
phải làm gi?


- À đúng rồi đấy để có cơ thể khỏe mạnh thị hang ngày
các con phải luyện tập thể dục các con nhớ chưa!


2. Giới thiệu bài


- Các con ơi hơm nay trường mình có tổ chức hội thi bé
khỏe bé ngoan đấy các con có muốn tham gia không?
- Đến với hội thi hôm nay cơ sẽ là người dẫn chương
trình và đồng hành cùng cô là hai đội chơi: Thỏ Trắng và
Bướm Vàng. Cả hai đội sẻ cùng trải qua 3 phần thi:
+Phần thi thứ nhất là: Màn đồng diễn thể dục
+Phần thi thứ hai là: Tài năng


+Phần thi thứ ba là: Khéo léo
3. Hướng dẫn


a. Hoạt động 1: Khởi động


- Đến với hội thi ngày hơm nay có bạn nào bị ốm, bị đau
ở đâu khơng?


- Vậy bây giờ cơ trị mình cùng khởi động đi đến hội thi



- Có ạ
- Vâng ạ


- Bài tập thể dục
- Bé,cún con mèo con
- Cùng em bé



(13)

nào


- Trẻ khởi động theo bài: “Bài thể dục buổi sáng” đi
theo đội hình vịng trịn,đi kết hợp với các kiểu chân theo
lời bài hát.


b. Hoạt động 2: Trọng động


* BTPTC: Và sau đây cô xin mời hai đội cùng bước vào
phần thi thứ nhất: ‘‘Đồng diễn thể dục”


Tập các động tác trên nền nhạc bài hát ‘‘Cô giáo miền
xuôi”


+ ĐTTay : Hai tay đưa lên cao sang ngang (3 lần 8 nhịp)
+ĐT Lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên, kết hợp tay
đưa sau gáy (2 lần 8 nhịp)


+ ĐTChân: Đứng khuỵu gối.(3 lần 8 nhịp)
+ Bật: Bật tách chân.(2 lần 8 nhịp)


- Vừa rồi là phần thi đồng diễn của cả hai đội đều rất


xuất sắc, bây giờ các đội chơi đã sẵn sàng bước vào phần
thi thứ hai chưa?


* VĐCB: “ Bị theo đường dích dắc”


- Muốn tham tốt phần thi tài năng này các vận động viên
cùng lắng nghe cô công bố nội dung thi tài năng “ Bị
theo đường dích dắc đòi hỏi các vận động viên phải thật
khéo léo Bò theo đường dích dắc.


- Trước tiên các vận động viên chú ý quan sát cô làm
mẫu nhé!


- Cô làm mẫu lần 1.(Khơng phân tích)


- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Tư thế chuẩn bị Hai bàn
tay và cẳng chân áp sát sàn trước vạch xuất phát, khi có
hiệu lệnh bị các con bị lần lượt tay lọ chân kia theo
đường dích dắc và sao không được chạm vào đường
dích dắc bị hết đường dích dắc rồi đi về cuối hàng đứng.
- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu cùng với cô


- Khởi động


- Trẻ tập


- Rồi ạ


- Trẻ quan sát




(14)

- Sau đó cho lần lượt trẻ của 2 đội lên thực hiện


- Cho 2 đội thi đua bò nối tiếp với nhau xem đội nào đi
nhanh khéo léo đội đó sẽ chiến thắng.


- Vừa rồi cô thấy vận động đã thể hiện rất là xuất sắc 2
phần thi rồi đấy bây giờ các vận động viên đã sẵn sàng
bước vào phần thi cuối cùng chưa?


- Đó chính là phần thi:Khéo léo mang tên “Thi xem ai
nhanh”


- Để tham gia được tốt phần thi này


- Các vận động hãy lắng nghe cô công bố cách chơi, và
luật chơi ở phần thi này


* TCVĐ: Trời nắng trời mưa


- Cách chơi: cơ có chiếc vòng thể dục là những chiếc
chuồng của các chú thỏ, nhiệm vụ của các con vừa đi
vừa hát bài trời nắng trời mưa khi có hiệu lệnh mưa to
rồi mưa to rồi thi các chú thỏ nhanh chân chạy về chuồng
của mình


- Luật chơi: mỗi chiếc chuồng là 1 chú thỏ, chú thỏ nào
chậm chân sẽ hát hoặc nhảy lò cò


- Cho trẻ chơi 2 -3 lần
- Củng cố tên trò chơi


c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh


- Cho trẻ nhàng giả làm chú chim bay về tổ
- Cho trẻ đếm kết quả 2 đội


- Vừa rồi các vận động viên đã trải qua 3 phần thi rất là
khéo léo và xuất sắc.


- Cô trao quà cho đội chiến thắng
4. Củng cố giáo dục


- Hôm nay cô và các con vừa tham gia hội thi gì?


- Các con ạ! Muốn có sức khỏe tốt các con phải thường


- Trẻ thực hiện


- Trẻ thi đua


- Rồi ạ


- Trẻ lắng nghe



(15)

xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn
mặc phù hợp với thời tiết nhé!


- Cho trẻ nhẹ nhàng giả làm những chú chim bay về tổ
5. Kết thúc:


- Cô nhận xét tuyên dương.



- Bé khỏe bé ngoan


- Đi nhẹ nhàng


*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :


………
………
………
………
………


Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017


Tên hoạt động:: KPKH


-Trò chuyện về ngày 20/11
Hoạt động bổ trơ:


-Hát:Cô giáo miền xuôi
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU


1.Kiến thức


-Trẻ biết ý nghĩa của ngày 20/11 .
-Trẻ biết chơi trò chơi.


2.Kỹ năng



-Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
-Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp


3.Giáo dục thái độ



(16)

1.Đồ dùng đồ chơi
*Đồ dùng cho cô và trẻ


-Tranh cô dạy học,tranh cho trẻ ăn,tranh cho trẻ ngủ,tranh tặng hoa cô giáo
-Đài đĩa,bài hát


-Đồ dùng dụng cụ của cô giáo:Bút ,thước ,sách ,vở..
2.Địa điểm tổ chức


-Trong lớp
III.TIẾN HÀNH


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA


TRẺ


1.Ổn định lớp tổ chức:
-Nghe hát :Cô giáo miền xuôi
-Đàm thoại theo chủ đề


+Các con Thấy hằng ngày cô dạy các con gì?
+Ngồi ra cơ làm những cơng việc gì?


-Các con thấy cơ có vất vả khơng?



-Các con cho cơ biết tháng 11 có ngày gì đặc biệt ?
-Giáo dục trẻ u q vâng lời cơ


-Trẻ nghe hát


+Hát ,múa..


+Chăm sóc các con,
ăn ngủ


-Có ạ


-Ngày 20/11 Ngày
nhà giáo việt Nam


2.Giới thiệu bài:


-Các con có muốn biết ý nghĩa của ngày 20/11 không?
- Hôm nay cô cùng các con trị chuyện về nghề dạy học
nhé!


- Có ạ
-Vâng ạ


3.Hướng dẫn:


a.Hoạt động 1: Quan sát


- Loa loa loa phòng tranh đã mở xin mời các bạn cùng đến


tham dự triển lãm tranh về ngày hội thầy cô hay cịn gọi là
nghề dạy học.cơ cho trẻ đi tham quan phịng tranh và hỏi



(17)

trẻ ở đó có những tranh gì?
b.Hoạt động 2:Đàm thoại


- Cơ cho trẻ quan sát tranh về cô giáo


+Đưa tranh cô dạy các con học bức tranh vẽ gì?
+Các con đang làm gì?


+ Đưa tranh giờ ăn tranh này vẽ gì?
+ Khi ăn cơm các con phải như thế nào?


+ Đưa tranh giờ ngủ bức tranh này vẽ gì?
+ Khi ngủ các con phải ra sao?


+ Đưa bức tranh vẽ các con tặng hoa cơ giáo tranh vẽ gì
đây ?


-À đúng rồi ngày 20/11 đã đến các bạn đem tặng cô những
bông hoa tươi thắm đến tặng cô, để tỏ lịng biết ơn tới thầy
cơ vì các cơ đã chăm lo và dạy giỗ các con !


-> Các con ạ hằng ngày các cơ đã chăm sóc dạy giỗ các con
rất vất vả vì thế hằng năm chúng mình có ngày 20/11là
ngày nhà giáo Việt Nam nói về nghề dạy học của các thầy
cô đấy để tưởng nhớ những cơng lao to lớn đó hàng năm có
1 ngày nhắc nhở mỗi chúng ta luôn ghi nhớ công ơn dạy
giỗ của các thầy cơ từ lúc cịn nhỏ đến khi trưởng thành .vì


thế các con hãy ln chăm ngoan ,học giỏi để trở thành
bông hoa tươi thắm nhất tặng các cơ.


c.Hoạt động 3: Trị chơi


* Trị chơi 1:Tìmđồ dùng dụng cụ của nghề dạy học
- Cách chơi cô có một số đồ dùng dụng cụ của nghề dạy
học ,cơ gọi trẻ lên tìm đồ dùng theo u cầu của cơ và nói
được cơng dụng của các đồ dùng ,dụng cụ đó.


- Trẻ chơi 2-3 lần


-Trẻ quan sát
+Cơ giáo dạy học
+Các con nghe cô
giáo giảng bài


+Cô đang cho các
con ăn


+Không làm rơi vãi
thức ăn


+Cô cho các con ngủ
+Ngủ ngoan


+Các con đang tặng
hoa cho cô


-Vâng ạ



-Lắng nghe


- Trẻ lắng nghe



(18)

*Trò chơi 2: Múa hát tặng cơ


- Chúng mình cùng hát thật hay và múa thật dẻo tặng các
cơ nhân ngày 20/11 hay cịn gọi là nghề dạy học .Cô cho trẻ
múa hát vận động bài em đi mẫu giáo,cô giáo.


- Biểu diễn trong 5-6 phút


-Hát vận động


4.Củng cố:


-Hơm nay các con được học bài gì?


- Trò chuyện về
nghề dạy học


5.Kết thúc:


-Cô nhận xét ,động viên tuyên tuyên dương trẻ
-Cho trẻ ra chơi


-Lắng nghe


*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;


trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :


………
………
………
………
……….




Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2017


Tên hoạt động: VĂN HỌC:


- Thơ: Bàn tay cô giáo
Hoạt động bổ trơ: Hát bài “Cơ và mẹ”


I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:


- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.



(19)

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:


- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ năng đọc to rõ ràng cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.


3- Giáo dục thái độ :



- Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng cô giáo, yêu quý các nghề trong xã hội.
- Trẻ chăm ngoan học giỏi.


II- CHUẨN BỊ:


1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:
- Máy tính ,ti vi.


- Que chỉ, tranh thơ
2. Địa điểm:


- Trong lớp


III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ


1) Ổn định tổ chức
- Giới thiệu khách mời


- Cô và trẻ hát bài: “ Cô và mẹ”
- Đàm thoại cùng trẻ


+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?


+Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm những cơng
việc gì?


- Giáo dục trẻ: u q biết ơn cô giáo và hăng hái tham


gia các hoạt động trên lớp.


Cô và mẹ


Cô giáo và mẹ hiền
- Chăm sóc trẻ



(20)

2) Giới thiệu bài:


Để hiểu rõ hơn những cơng việc và tình cảm của cơ giáo
dành cho các con. Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu một
bài thơ mới có nhắc đến công việc của cô giáo ở trường đấy
các con ạ!


3) Hướng dẫn :


a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm


- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.“Bàn tay cô giáo” của
tác giả Nguyễn Định Hải


- Cô giảng nội dung : Bài thơ bàn tay cơ giáo nói đến tình
cảm thương yêu của cô giáo dành cho các bạn nhỏ qua
những cơng việc hàng ngày, sự u thương đó như là tình
cảm của người mẹ dành cho con trong gia đình nhỏ bé đấy
các con ạ!


-Giảng từ khó : Trong bài thơ có một số từ khó như.
+Từ “ tết tóc” có nghĩa là bện tóc .



+ Từ “ chị cả” có nghĩa là chị lớn nhất trong các anh chị em
trong gia đình đấy .


- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa, kèm từ.


- Cơ dạy trẻ nhìn theo hướng que chỉ của cô từ trái qua phải
từ trên xuống dưới.


b.Hoạt động 2: Đàm thoại:


+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)
+ Bài thơ có nhắc đến những ai?


+Trong bài thơ cơ giáo đã giúp bạn nhỏ những việc gì?
+Tác giả ví bàn tay cô giáo giống như tay ai?


- Lắng nghe


- Lắng nghe


-Trẻ lắng nghe


- Quan sát


- Nhìn mắt theo que
chỉ


-BT “Bàn tay cô
giáo” ạ!



- Trẻ đọc



(21)

+ Mái tóc bạn nhỏ được tết rất đẹp.Mẹ bạn nhỏ đã khen ai?
+Các con có u q cơ giáo của mình khơng?


+Vậy chúng mình phải làm gì?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ


- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cơ mời từng tổ , nhóm đọc, cá nhân.


( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.


4. Củng cố:


+Các con vừa được học bài thơ gì?
+Do ai sáng tác?


- Giáo dục : Các con phải biết yêu quý, vâng lời cô giáo và
yêu quý các nghề trong xã hội.


- Để tỏ lòng biết ơn và yêu quý cô giáo,các con hãy thể hiện
tình cảm của mình bằng cách chăm ngoan học giỏi ,đạt thật
nhiều những bông hoa bé ngoan để chúc mừng các cô
nhân ngày 20/11 nhé.


. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ” .



- Khen cô giáo ạ!
- Có ạ


- Chăm ngoan, học
giỏi


- Trẻ đọc


- Tổ, nhóm, cá nhân
đọc.


- Trẻ đọc


- Bàn tay cô giáo
- Nguyễn Định Hải


-Trẻ hát và đi ra
ngoài


*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :


………
……….


Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2017


Tên hoạt động:: TOÁN




(22)

-Thơ:Cô giáo của con
I. Mục đích- yêu cầu:


1. Kiến thức:


- Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình vng, hình chữ nhật.
-Trẻ phân biệt được hình trịn,hình chữ nhật


2. Kĩ năng:


- Rèn kĩ năng so sánh, phân biệt màu sắc
- Phát triển vốn từ cho trẻ.


3. Giáo dục thái độ:


- Trẻ biết u thích mơn học.
II. Chuẩn bị:


1, Đồ dùng của Trẻ:


- Mỗi trẻ 1 rổ đựng,1 hình vng, 1 hình chữ nhật.
- Ngơi nhà gắn hình vng, hình chữ nhật.


-Tranh để nối, bút chì
2.Đồ dùng của cơ:


- Đồ dùng của cơ giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
-Mỗi trẻ một rổ đồ chơi đựng hình vng ,hình chữ nhật.
3. Địa điểm:



-Trong lớp


III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG


HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1.Ổn định Tổ chức;
-Đọc thơ:Cơ giáo của con


-Các con có biết trong tháng 11 này có ngày gì đặc biệt
khơng?


-Trẻ đọc



(23)

-Các con đã chuẩn bị gì cho ngày này nhỉ? cơ ạ
2.Giới Thiệu bài:


-Để cảm ơn các con cơ cũng có món q rất đặc biệt
tặng các con chúng mình cùng khám phá nhé!(Cơ chia
rổ có các hình cho trẻ)


-Vâng ạ


3.Hướng dẫn


a,Hoạt động 1: Chọn hình theo mẫu.


- Cơ có chuẩn bị cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi, các con hãy
quan sát và nói cho cơ biết trong rổ đồ chơi của con có
gì nào?



- Các con hãy chọn cho mình hình trong rổ giống như
hình cơ đang cầm trên tay. Các con hãy chú ý nhìn và
chọn cho thật chính xác nhé.


-Bạn nào có thể nói cho cơ biết xem hình cơ đang cầm
trên tay có màu gì? là hình gì khơng?


-Cả lớp hãy nhắc lại cùng cơ nào: Hình vng.
-Bây giờ các con hãy cất hình vng đi nhé.


- Các con hãy nhìn xem cơ có hình gì nữa đây? Hãy
chọn cho cơ hình giống hình của cơ và giơ lên nào?
Con có biết hình đang cầm trên tay là hình gì khơng?
Hình gì? các con hãy nói to lên nào?


Cho trẻ nhắc lại tên hình: Hình chữ nhật.
Cho trẻ cất hình chữ nhật


Cơ thấy lớp mình chọn rất giỏi, cơ và các con cùng
chơi 1 trị chơi nhé.


- Trước tiên cơ giơ hình, các con hãy chọn hình giống
cơ và gọi tên hình thật to nhé.


+VD: Cơ giơ hình vng.


( Cho trẻ thực hiện 4-5 lần, sau mỗi lần cô nhận xét)


Có các hình.



- Hình vng, màu xanh


- Trẻ cất


- Hình chữ nhật


- Hình chữ nhất
Trẻ cất hình chữ nhật


Vâng ạ.



(24)

- Cả lớp chọn và gọi tên rất nhanh, chính xác, lần này
cơ sẽ cho khó hơn, là cơ chỉ nói tên hình, các con phải
chọn hình giơ lên và gọi tên hình đó thật to nhé.


b,Hoạt động 2: Nhận biết hình vng, hình chữ
nhật.


-Vừa rồi các con đã được chọn hình, bây giờ chúng
mình có muốn cùng cơ khám phá đặc điểm của các
hình này khơng?


-Cả lớp hãy chọn cho cơ: Hình vng và giơ lên nào.
-Các con thử lăn hình vng xem bạn nào lăn được
nhé.


( cơ lăn trước cho trẻ xem rồi cho trẻ lăn thử)


Có bạn nào khơng lăn được khơng? Chúng mình cùng


nhặt lên và lăn lại 1 lần nữa nhé.


=> Cô kq: Vậy hình vng là hình khơng lăn được và
có 4 cạnh bằng nhau.


-Cịn hình gì chúng mình chưa được khám phá.
-Cả lớp hãy chọn hình chữ nhật lên và lăn thử nhé.
- 1-2-3: cùng cơ lăn thử hình chữ nhật nào.


- Hình chữ nhật có lăn được khơng?


- Cả lớp hãy lăn thử 1 lần nữa nào? Cố gắng lên nhé.
- Có bạn nào lăn được khơng?


- Khơng có bạn nào lăn được, cơ cũng khơng lăn được.
=> Điều này chứng tỏ rằng hình chữ nhật là không lăn
được. cả lớp nhớ chưa.


- Các con hãy quan sát xem các cạnh của hình chữ nhật
như thế nào?


Cơ kết luận: Hình chữ nhật cũng khơng lăn được và có
2 cạnh dài hơn đối diện bằng nhau và 2 cạnh ngắn hơn
đối diện bằng nhau .


Trẻ giơ hình vng và
đọc to: hình vng.


-Hình vng
-Trẻ lăn



- Hình chữ nhật


-Trẻ lăn
- Khơng ạ


-Khơng bằng nhau ạ



(25)

* So sánh hình vng và hình chữ nhật
+Giống nhau : Đều là hình khơng lăn được và là hình
có 4 cạnh.


+Khác nhau : -Hình vng có 4 cạnh bằng nhau
-Hình chữ nhật có 2 cạnh ngắn hơn đối
diện bằng nhau , và có 2 cạnh dài hơn đối diện bằng
nhau.


C.Hoạt động 3:Trị chơi


*Trị chơi 1:Nối hình theo yêu cầu của cô


-Cô cho mỗi con một bức tranh có các hình vng,
hình chữ nhật, nhiệm vụ của các con là phải nối hình
giống nhau vào với nhau.


*Trị chơi 2:Về đúng nhà:


cơ phát cho trẻ lơ tơ có hình vng và hình chữ nhật
trẻ vừa đi vừa hát khi cơ bảo về đúng nhà thì trẻ phải
về ngơi nhà có hình tương ứng



-Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần.


-Trẻ so sánh cùng cô.


-Lắng nghe


-Trẻ nối


-Trẻ chơi


4.Củng cố:


-Hơm nay chúng mình học bài gì?


-Nhận biết hình vng,
hình chữ nhật .


5.kết thúc:


-Nhận xét tuyên dương
-Trả trẻ


-Lắng nghe
-Ra chơi


*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :


………


………
………
………
………....



(26)

Tên hoạt động:Tạo hình


-Dán hoa tặng cơ
Hoạt động bổ trơ:


-Hát :Màu hoa
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU


1.Kiến thức


-Trẻ biết vẽ hoa tặng cô
2.Kỹ năng


- kỹ năng quan sát


- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay
- Kỹ năng vận động cho trẻ


3.Thái độ


-Giáo dục trẻ u thích mơn học,Nâng niu sản phẩm mình làm ra.
II.CHUẨN BỊ


1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên



-hoa cô cắt sẵn


-Tranh hoa cô dãn mẫu
*Đồ dùng cho trẻ


-Hồ dán, tranh cho trẻ dán hoa
2.Địa điểm tổ chức


-Trong lớp.


III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦATRẺ


1.Ổn định tổ chức



(27)

-Ở ngồi vườn có rất nhiều loại hoa với các màu sắc
khác nhau đúng không nào?


-Sắp đến ngày 20/11 các con có dự định tặng cơ món
q gì?


-các con ạ hằng ngày cơ rất vất vả chăm sóc các con vì
vậy các con phải biết kính trọng vâng lời các cô.


-Tặng hoa..


-vâng ạ
2.Giới thiệu bài:



- Các con chính là những hoa bé ngoan của cơ vậy các
con có muốn vẽ những bơng hoa đẹp tặng các cơ khơng?


-Có ạ


3.Hướng dẫn


a.Hoạt động 1:Quan sát
-Cốc cốc ! Cốc cốc ! Cốc cốc !
Mình là búp bê xin chào các bạn


-Mình nghe nói lớp 3 tuổi C3 chuẩn bị có tiết học dán
hoa tặng cơ lên mình đã đem tặng các bạn một số mẫu
hoa đẹp nhất ở nhà tớ cho các bạn tham khảo.


-Cô đưa ra lọ hoa các bạn nhìn xem đây là gì?
+Lọ hoa này là hoa gì?có màu gì ?


+Lọ hoa này được dán ra sao?


-Các bạn lại nhìn xem đây là gì?


+Bó hoa này có nhiều màu sắc khơng?
+Đó là những màu nào?


-Mình cịn có lẵng hoa rất đẹp các bạn cùng xem nhé!
-Cô đưa ra lẵng hoa


+Lẵng hoa này dán bởi hoa màu gì?



+Lẵng hoa được phối hợp bởi những cành phụ màu gì?
-Cốc cốc ! Cốc cốc ! Cốc cốc !


- ai đấy


-chúng tớ xin chào bạn
búp bê


-Nghe


-Đây là lọ hoa


+Lọ hoa hồng có màu
đỏ


+Lọ hoa được kèm
thêm cành phu rất đẹp
-Bó hoa


+Có


+Đỏ ,tím,vàng
-Quan sát



(28)

-Bạn gấu xin chào các bạn hơm nay mình cũng muốn
tham dự buổi học của các bạn nên mình đã đem tơi 3
bức tranh cá bạn cùng quan sát nhé!


+Bức tranh 1:Dán bơng hoa màu vàng


+Mình có bức tranh này dán hoa màu gì?
+Cánh hoa có dạng gì?


+Thân hoa màu gì?
+Lá màu gì?


+Bức tranh 2:Dán lọ hoa màu đỏ
+Bạn gấu có tranh gì đây?


+Mình có bức tranh này dán hoa màu gì?
+Cánh hoa có dạng gì?


+Nhụy hoa màu gì?
+Thân hoa màu gì?
+Lá màu gì?


+Bức tranh 3:Dán bơng hoa màu tím
+Mình có bức tranh này dán hoa màu gì?
+Cánh hoa có dạng gì?


+Thân hoa màu gì?
+Lá màu gì?


-Bây giờ các bạn hãy dán hoa thật đẹp tặng cô giáo nhé!
b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện


-Để dán được những bông hoa đẹp tặng cô các bạn phải
chọn hoa và lá cho đẹp và phết hồ vừa phải để k bị
nhiều hồ quá sẽ k dán được nhé



- Cô phát giấy hoa và hồ cho trẻ bật đài nhạc cho trẻ
nghe


-Trưng bày


+Hoa màu vàng
+Cánh dạng tròn
+Màu nâu


+Lá màu xanh


+Lọ hoa
+Hoa màu đỏ
+Cánh dạng dài
+Màu vàng
+Màu nâu
+Lá màu xanh


+Hoa màu tím
+Cánh dạng trái tim
+Màu nâu


+Lá màu xanh



(29)

- Cho trẻ dán hoa


-Trong quá trình trẻ dán hoa cô bao quát,động viên
,khuyến khích trẻ,giúp đỡ trẻ cịn chưa biết vẽ.


c.Hoạt động 3.Trưng bày sản phẩm



-Các bạn ơi đến 20/11 rồi chúng mình cùng đem hoa
lên tặng cơ giáo .


-Hỏi trẻ thích bài bạn nào nhất? vì sao trẻ thích?
-Cơ nhận xét bài đẹp.


-Nhận xét chung


-Thực hiện


-Lên trưng bày


-Vì nó đẹp
-Chú ý nghe
-Chú ý nghe
4.củng cố:


-Hôm nay các con học bài gì? -Dán hoa tặng cơ
5.Kết thúc.


-Cơ củng cố nhận xét giời học
-Cho trẻ ra


-Lắng nghe
-Ra chơi


*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :






Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×