Tải bản đầy đủ (.docx) (21 trang)

2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (281.17 KB, 21 trang )

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân.
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện : 4 tuần: Từ ngày 11/3


A. T CH C CÁCỔ Ứ


Hoạt động Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị


Đón trẻ
-
Chơi





-Thể dục
sáng


1.Đón trẻ


2.Điểm danh.


3.Trị chuyện
với trẻ về
Phương tiện


giao thông


đường thủy



4.Thể dục buổi
sáng


- Trẻ u thích đến lớp, biết
chào cơ chào bố mẹ.


- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi
quy định.


- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào
đúng nơi quy định.


- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ
tên của mình,biết quan tâm đến
các bạn trong lớp


- Cơ biết được số trẻ có và vắng
mặt trong ngày


- Trẻ hiểu biết về một số
Phương tiện giao thông đường
thủy


- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.


- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.


- Trẻ biết tập đúng các động


tác.


- Trường lớp
sạch sẽ.
- Trang phục
của cô gọn
gàng


- Tủ đựng
đồ dùng cá
nhân.


- Bút, sổ
điểm danh


- Tranh ảnh
về phương
tiện giao
thông
đường thủy



(2)

GIAO THÔNG


từ ngày 19/2 đến ngày 16/3/ 2019)
Phương tiện giao thông đường thủy
đến ngày 15/3/2019


HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Đón trẻ


- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.


- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ


- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Điểm danh:


- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cơ ni.
3. Trị chuyện


* Trị chuyện:


- Cơ treo tranh về Phương tiện giao thơng đường thủy
+ Cơ có bức tranh vẽ gì?


+ Đó là những phương tiện giao thơng gì?


+Khi ngồi trên các PTGT các con khơng được làm gì?
-> À đúng rồi đó là PTGT đường thủy vậy khi tham gia
giao thông các con nhớ chấp hành luật giao thông nhé.
4. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ


* Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:
Đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn đi các kiểu


gót chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh…, dồn hàng
xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
*Trọng động: + Hô hấp: Thổi nơ bay


+ ĐT tay: Hai tay giơ ngang lên cao
+ ĐT Chân: Co duỗi chân


+ ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT bật: Bật tại chỗ


* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân


- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.


- Trẻ cất đồ dùng
- Dạ cơ


- Trẻ quan sát
- Đồn tàu


- PTGT đường thủy ạ.
- Trẻ kể


- Khơng thị đầu ra
ngoài.


- Trẻ khởi động



(3)

TỔ CHỨC CÁC


Hoạt


động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị


Hoạt
động
ngồi
trời


1. Hoạt động có chủ
đích:


- Quan sát thời tiết.
- Quan sát và đàm thoại
về một số PTGT đường
thủy.


2. Trò chơi vận động
- Thả đỉa ba ba ,thuyền
về bến ,chèo thuyền.


3.Hoạt động tự do
- Vẽ phấn trên sân biển
giao thông


- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết được tên phương tiện
giao thơng đường thủy


- Trẻ biết đồn kết khi


chơi.


- Hứng thú tham gia hoạt
động, biết chơi trò chơi vận
động


- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi
đoàn kết.


- Địa điểm
quan sát
- Tranh ảnh
PTGT đường
thủy


-lôtôPTGT
đường thủy



(4)

HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát


*. Giới thiệu bài: Hơm nay cơ và các con cùng đi tìm hiểu
về phương tiện giao thông đường thủy nhé!


*. Hướng dẫn:


1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích



* Quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?


-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn
sức khỏe khi thời tiết thay đổi.


* Quan sát tranh tàu thuyền,tàu thủy ,ca nô.
Cô cho trẻ hát bài : Em đi chơi thuyền.


- Các con ơi chúng mình cùng quan sát tranh xem có
những phương tiện giao thơng gì đây?


- Con nào có thể kể tên một số loại PTGT đường thủy?
- Các PTGTđường thủy dùng để làm gì?


- Khi ngồi trên tàu có được quay ngang quay ngửa không?
- Các con ạ khi tham gia giao thơng chúng mình phải chấp
hành luật giao thơng nhé!.


2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi dân gian : Thả đỉa ba ba


-Cô tổ chức cho trẻ chơi TCDG theo lời bài hát dân gian
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần


* Trị chơi:Thuyền về bến


- Cách chơi :Cô cho trẻ cầm lô tô các loại tàu thuyền ,trẻ
nào cầm lô tơ tàu thuyền nào thì về bến có dán lơ tơ tàu


thuyền đó


- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
*Trị chơi: Chèo thuyền


-Cơ chia lớp thành hai đội thi đưa chèo thuyền đội nào về
bến trước là đội chiến thắng


-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Hoạt động 3: Chơi tự do


- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ quan sát động viên trẻ


Ra sân


- Trời lạnh ạ


- Trả lời theo ý hiểu.
- Hát.


- PTGT đường thủy ạ
+Tàu ,phà,ca nô


+Chở người ,chở hàng
Đi trên mặt nước


+Không
- Vâng ạ



- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.


- Trẻ chơi



(5)

T CH C CÁC Ổ Ứ


H


O




T


Đ




N


G


G


Ĩ


C



NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ


1.Góc đóng vai:


- Chú cảnh sát giao thơng.
Người lái tàu thủy .


2. Góc xây dựng :
- Xếp các phương tiện
giao thơng, bến tàu


3. Góc nghệ thuật:
- Tơ màu phương tiện
giao thông đường thủy,
Hát các bài hát theo chủ
đề


4. Góc học tập :


- Làm sách , tranh về
PTGT đường thủy


- Xem tranh ảnh về biển
báo giao thơng


5. Góc thiên nhiên
- Chăm sóc, tưới nước
cho cây


- Biết thể hiện vai chơi, hành


động của vai chơi


- Biết sử dụng các nguyên vật
liệu để xếp bến cảng ,bến
thuyền


- Phát triển năng khiếu âm
nhạc cho trẻ


- Rèn khả năng khéo léo của
đôi tay cho trẻ, thể hiện sự
sáng tạo để tạo ra sản phẩm
đẹp.


- Trẻ biết cách giở sách xem
tranh ảnh


- Trẻ biết tưới cây ,chăm sóc
cây


-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc
bảo vệ các loại cây.


- Đồ chơi


- Gạch đồ chơi
xây dựng.
- Các tàu
thuyền



- Các bài hát về
chủ đề, nhạc.


- Giấy bút sáp
màu tranh tàu
- Tranh ảnh về
GT đường thủy



(6)

HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


* Trị chuyện chủ đề


- Cơ cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền


+Các con vừa hát bài hát nhắc đến phương tiện giao
thơng gì?


+Các con ạ có rất nhiều phương tiện giao thông đường
thủy các con nhớ khi ngồi trên các phương tiện giao
thông không được quay ngang, quay ngửa và thị đầu
ra ngồi nhé!


B1: Thỏa thuận chơi


Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơ cơ giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây
dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ
đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi….



- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi


- Con chơi ở góc nào? con đóng vai gì?- Người thủy
thủ lái tàu – Ngư dân đi thuyền đánh bắt cá ?


- Cịn con thích góc chơi nào?- Góc xây dựng con làm
gì?-cần nguyên vật liệu gì? Xếp bến thuyền ,bến cảng.
- Cịn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các
con làm gì? Múa hát các bài về PTGT đường thủy
- Góc sách tranh về gì? Xem sách tranh về các PTGT
đường thủy,tơ màu tàu.


B 2: Qúa trình chơi- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt


khả năng chơi của trẻ.


- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cô
chơi cùng trẻ, giúp trẻ.


- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ


- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang
làm gì vậy?


B3: Kết thúc chơi


- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi


quy định


- Trẻ hát
+Thuyền ạ


+Vâng ạ


- Góc phân vai, xây
dựng….


- Góc chơi đóng vai ạ


- Góc xây dựng


- Các PTGT bằng nhựa
- Góc nghệ thuật


- Trẻ trả lời



(7)

A. TỔ CHỨC CÁC
HOAT


ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG


ĂN


NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ



1. Trước khi ăn


2. Trong khi ăn


3. Sau khi ăn


- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.


- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.


- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất


- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng


- Nước
sạch,



bàn ăn,
khăn ăn,
các món
ăn


Hoạt
động
ngủ


1. Trước khi ngủ


2. Trong khi ngủ


3. Sau khi ngủ


- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.


- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy


- Phản,
chiếu, gối


HOẠT ĐỘNG



(8)

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân



* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.


+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn
và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược
lại.


+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên
mu bàn tay kia và ngược lại.


+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.


+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn
nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn.


- Trẻ thực hiện


*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập
đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+
Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa
miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện


2. Trong khi ăn:


- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và


các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết
xuất.


- Cô mời trẻ, trẻ mời cơ và các bạn


- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau
miệng, đi vệ sinh


- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.


- Trẻ rửa tay.


- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn


- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.


- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.


- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ


- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”



- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.


- Trẻ vào phòng ngủ.


- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều



(9)

HOẠT
ĐỘNG
Hoạt
động
chiều


NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ


1. Ôn lại các hoạt động
buổi sáng


2.Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn


3. Nêu gương


- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề


- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần



- Trẻ nhớ lại được các
hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.


- Biết về góc chơi trẻ
thích


- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi


- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ


- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ


- Biết 3 tiêu chuẩn bé
ngoan


- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn


- Câu hỏi đàm
thoại


- Đồ chơi ở
các góc



- Bài hát,
nhạc, dụng cụ
âm nhạc.


- Bé ngoan


Trả



trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về - Đồ dùng cá nhân của trẻ


HO T Ạ ĐỘNG:



(10)

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.


+ Động viên khuyến khích trẻ


2.Chơi theo ý thích


+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích


+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ
chơi


3. Nêu gương


- Biểu diễn văn nghệ:



+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ


- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan


- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ


+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.


- Trả lời


Trẻ chơi


- Trẻ hát


- Nhận xét


*.Trả trẻ


+ Vệ sinh – trả trẻ


- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một
ngày ở trường.


- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.



- Trả trẻ về với phụ huynh. - Trẻ chào cô chào bố


mẹ



(11)

- TCVĐ: Chèo thuyền
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :


- Bài hát: Em đi chơi thuyền
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU


1.Kiến thức.


- Trẻ biết tập vận động cơ bản bật sâu 20 cm
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi


2.Kỹ năng.


- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ


- Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ
3.Giáo dục thái độ.


- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II.CHUẨN BỊ


1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đài đĩa,bài tập


- Ghế nhựa cao 20 cm : 2 cái.


2.Địa điểm tổ chức


- Ngoài sân tập
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG


Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:


- Cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền
- Bài hát nói về PTGT gì?


- Thuyền là PTGT đường gì?


=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông.
2.Giới thiệu bài:


- Hôm nay cô và các con cùng tập bài VĐCB Bật sâu 20cm
nhé


3.Hướng dẫn:


a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ


- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp
đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn
chân, chạy nhanh chạy chậm


b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:


+ ĐT tay: Hai tay giơ ngang lên cao
+ ĐT Chân: Co duỗi chân ( NM)


-Trẻ hát
-Thuyền ạ.
-Đường thủy
-Vâng ạ


-Trẻ kể


-Vâng ạ



(12)

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT bật: Bật tại chỗ


* Vận động cơ bản: Bật sâu 20cm


-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác


+TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát , 2 chân đứng
thẳng, 2 tay đưa ra phía trước. Khi có hiệu lệnh bật, 2 tay
lăng nhẹ xuống dưới, ra sau lấy đà, đồng thời gối hơi
khuỵu,dùng sức mạnh 2 chân để bật xuống tiếp đất bằng
nửa bàn chân trên, đầu gối hơi khuỵu, 2 tay đưa ra phía
trước.


-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.


-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì


về vận động


-Cho trẻ thực hiện lần lượt 2-3 lần
* TCVĐ: Chèo thuyền


- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội kết thành chiếc thuyền thi
đua xem đội nào chèo thuyền về đích trước là chiến thắng
- Luật chơi: Trên đường đua thì thuyền khơng được đứt đoạn.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần


- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c.Hồi tĩnh.


-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân trường.
4.củng cố - giáo dục:


- Các con vừa học bài học gì?


=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận
động


5.kết thúc:


-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi


nhấn mạnh tập 3
lần 8 nhịp


-Trẻ quan sát



-Quan sát lắng
nghe


-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện


-Trẻ nghe
-Trẻ chơi


-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bật sâu 20cm


*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của
trẻ) :


………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 12 tháng 3 năm 2019
Tên hoạt động : KPKH



(13)

Hoạt động bổ trợ:


- Hát : Em đi chơi thuyền
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU



1.Kiến thức:


- Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật, lợi ích, nơi hoạt động của một số
PTGT đường thủy.


- Trẻ hứng thú tham gia chơi trị chơi cùng của cơ.
2. Kỹ năng


- Phát triển ngơn ngữ và tích lũy vốn từ cho trẻ.
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô ngắn gọn, đủ câu
3. Giáo dục thái độ:


- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.


- Giáo dục trẻ ngồi thật cẩn thận và ngay ngắn khi đi trên các loại PTGT để
không bị ngã.


II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cơ


- Đầu đĩa CD có bài hát : Em đi chơi thuyền.


- Thuyền buồm , tàu chở khách, ca nô ( Bằng nhựa ).


- Que chỉ, sắc xô , rổ nhựa, mũ thuyền buồm, mũ tàu chở khách, phao cứu hộ.
2.Đồ dùng của trẻ


- Trang phục gọn gàng
3. Địa điểm



- Trong lớp học


III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:




Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức


- Cô cùng trẻ hát bài : Em đi chơi thuyền.
- Đàm thoại cùng trẻ:


+ Cơ và các con vừa hát bài gì?


+ Trong bài hát có nhắc tới loại PTGT nào?
+ Thuyền bơi được ở đâu?


2. Giới thiệu bài.


Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu , trị
chuyện về 1 số loại PTGT đường thủy nhé!
3. Hướng dẫn


a. Hoạt động 1 : Quan sát và đàm thoại
*Quan sát Thuyền buồm.


- Cơ có loại phương tiện giao thơng nào đây ?
+ Cơ cho cả lớp – tổ - nhóm – cá nhân phát âm : “
Thuyền buồm”.



- Thuyền buồm có màu gì?


- Các con hãy quan sát xem “Thuyền buồm ’’có
những bộ phận nào nhé!


( Cô chỉ lần lượt vào các bộ phận : Mui thuyền ,


- Trẻ lắng nghe.
- Trả lời cô:


+ Bài : Em đi chơi thuyền.
+ Nhắc tới : Thuyền.
+ Ở dưới nước.


- Trẻ lắng nghe.


- Có ạ.



(14)

khoang thuyền và cánh buồm và hỏi trẻ :Đây là bộ
phận nào của thuyền buồm ).


+ Cho trẻ phát âm lại từng bộ phận của thuyền
buồm.


+ Khoang thuyền dùng để làm gì?
+ Cánh buồm có tác dụng gì?
+ Cánh buồm có màu gì?


- Thuyền buồm dùng để chở gì?
- Nó chạy ở đâu?



- Đó là PTGT của đường gì?
*Quan sát tàu chở khách.
- Cơ có loại PTGT nào đây?


+ Cô cho trẻ phát âm : Tàu chở khách.
- Tàu chở khách có màu gì?


+ Cho trẻ phát âm : Màu xanh.


- Tàu chở khách cũng gồm những bộ phận nào?
( Khoang thuyền , mui thuyền…)


- Tàu chở khách dùng để chở ai?


- Tàu chở khách cũng chạy được ở đâu?
- Đó cũng là PTGT của đường nào?
* Quan sát chiếc ca nô.


- Ngồi thuyền buồm và tàu chở khách ra, cơ cịn có
loại PTGT gì đây?


- Cho trẻ phát âm: Ca nơ.
- Ca nơ có màu gì?


- Ca nơ cũng chạy được ở đâu?
- Ca nơ dùng để làm gì?


- Ca nơ chạy được ở đâu?



* Mở rộng: Ngoài PTGT là thuyền buồm, tàu chở
khách, ca nơ ra con cịn biết có PTGT nào khác
cũng chạy được ở trên biển nữa?


( Xà lan, cuồng, tàu ngầm…).


=> Giáo dục trẻ : Khi ngồi trên các loại PTGT các
con cũng phải ngồi thật cẩn thận và ngay ngắn để
không bị ngã nhé!


b. Hoạt động 2: Trị chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Cách chơi:Cơ chia lớp ra làm 2 đội . Đội thuyền
buồm và đội tàu chở khách. Khi có hiệu lệnh của cơ
là lắc sắc xơ thì bạn đầu hàng của 2 đội phải chạy
thật nhanh lên lấy cho mình 1 cái phao cứu hộ. Thời
gian là sau 1 bản nhạc đội nào lấy được nhiều phao
hơn đội đó sẽ thắng cuộc.


- Luật chơi : Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 cái phao.
- Tổ chức cho trẻ chơi.


- Thuyền buồm.
+ Trẻ phát âm.
+ Màu trắng.


- Khoang thuyền , mui
thuyền , cánh buồm.


+ Trẻ phát âm.



+ Chở người , hàng hóa.
+ Giúp cho thuyền bơi
được.


+ Màu vàng.


- Chở người , hàng hóa.
- Ở dưới nước.


- Đường thủy.


- Tàu chở khách
+ Trẻ phát âm.
- Màu xanh.
+ Trẻ phát âm.


- Khoang tàu , mui tàu.
- Chở người.


- Ở dưới nước.
- Đường thủy.


- Ca nô.



(15)

- Cô động viên , khen ngợi trẻ kịp thời.
4 . Củng cố.


- Hỏi lại trẻ tên bài vừa học.


- Cô giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn và an toàn khi đi


trên các phương tiện giao thông đường thủy


5. Kết thúc.


- Nhận xét tuyên dương trẻ.


- Trò chuyện về phương
tiện giao thông đường
thủy.


- Trẻ lắng nghe.


*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của
trẻ) :


………
………
………


Thứ 4 ngày 13 tháng 3 năm 2019


TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn Học


Truyện :Chuyến du lịch của chú gà trống choai


HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:


Hát bài: Em đi chơi thuyền
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:



1- Kiến thức:


- Trẻ biết tên truyện “Chuyến du lịch của chú gà trống choai”, trẻ biết tên
nhân vật trong truyện


- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện “Chuyến du lịch của chú gà trống
choai”.


2. Kỹ năng:


- Trẻ nhớ tên truyện và tên nhân vật trong truyện.
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi đàm thoại của cô.
3. Thái độ:


- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện
II- CHUẨN BỊ:


1.Đồ dùng của cô


- Tranh truyện “Chuyến du lịch của chú gà trống choai”
- Que chỉ, xắc xô, video câu chuyện


2. Đồ dùng của trẻ


- Trang phục gọn gàng
3. Địa điểm:


- Tại lớp học.



III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :


Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ



(16)

- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về phương tiện gì?
- Ơ tơ là phương tiện giao thơng đường gì?


=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông khi
tham gia các phương tiện giao thơng


2. Giới thiệu bài:


- Có một rất hay nói về một chuyến du lịch của chú
gà trống choai có nhắc tới rất nhiều phương tiện giao
thơng các con có muốn biết câu chuyện đó khơng?


3. Hướng dẫn.


* Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm bằng lời


- Các con vừa nghe cô kể chuyện “Chuyến du lịch của
chú gà trống choai”. Của tác giả Phương Anh.


- Sau đây chúng mình cùng gặp lại chú gà chống
choai qua bộ phim hoạt hình!


* Cơ kể lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh video
Giảng nội dung: Câu chuyện kể về chú gà trống
choai, chú rất thích đi du lich và mong được nhìn thấy


biển. Chú đã lên kế hoạch đi du lịch đầu tiên chú đi bộ
sau đó đã đi bằng ơ tơ, máy bay rồi đi bằng tàu hỏa
chú đã tới biển và vui sướng lên con thuyền nhỏ có
cánh buồm màu đỏ chở chú gà trống choai ra giữa
biển xanh bao la. Chú gà trống choai không bao giờ
quên được chuyến du lịch kì thú của mình.


*Đàm thoại:


- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện kể về ai?


- Gà trống choai mơ ước được đi đâu?
- Đầu tiên chú quyết định đi bằng gì?


- Sau đó Gà trống choai đã đi bằng phương tiện gì?
- Ơ tơ có màu gì?


- Ngồi trên ơ tơ chú cảm thấy như thế nào?
- Chú nghĩ sẽ đi gì tiếp?


- Đi máy bay chú cảm thấy như thế nào?


- Sau đó gà trống choai lại đi bằng phương tiện gì?
- Cuối cùng thì cái gì đã xuất hiện trước mặt chú gà
trống choai?


- Gà trống choai đã đi ra biển bằng gì?
- Thuyền có cánh buồm màu gì?



Giáo dục: Các con nhớ khi đi trên các phương tiện
giao thông nhớ ngồi ngay ngắn, đi xe máy nhớ đội mũ
bảo hiểm, đi tàu, ơ tơ khơng thị đầu ra ngồi.


c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện


-Cơ hướng dẫn trẻ kể truyện theo lời dẫn của cô


- Trẻ hát
- Thuyền
- Đường thủy


- Có ạ


-Trẻ lắng nghe và ghi
nhớ


-Trẻ xem


-Tre lắng nghe và
ghi nhớ


-Trẻ trả lời


-Chú gà trống choai
-Đi ra biển


-Đi bộ
-Đi ơ tơ
-Màu đỏ


-Thấy xóc
-Đi máy bay
-Rất êm
-Tàu hỏa
-Biển



(17)

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ


- Động viên khuyến khích trẻ kể
- Cả lớp đọc lại 1 lần


4. Củng cố - giáo dục:


- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?


- Các con có muốn ngồi thuyền du lịch như bạn gà
trống choai không?


- Cô và trẻ vận động theo nhạc bài “Em đi chơi
thuyền”.


5. Kết thúc


- Nhận xét, tuyên dương trẻ:


-Trẻ kể truyện


-Chuyến du lịch của
chú gà trống choai



*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của
trẻ) :


………
………
………


Thứ 5 ngày 14 tháng 3 năm 2019
Tên hoạt động: Toán : Nhận biết phía phải, trái của bản thân


Hoạt động bổ trợ: Nghe bài hát:" Bàn tay xíu xíu"


I. Mục đích - yêu cầu:


1. Kiến thức:


- Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của bản thân trẻ.
- Trẻ xác định được phía phải, phía trái của bản thân trẻ.
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.


2. Kỹ năng:


- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:


-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. Có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
II. Chuẩn bị



1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Bài hát : “Bàn tay xíu xíu”.
- Búp bê bé trai bé gái


- Mũ chóp kín, sắc xơ
2. Địa điểm tổ chức:
Trong lớp học


III. T ch c ho t ổ ứ ạ động:


Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1: Ổn định:



(18)

+ Bài hát nói đến bộ phận nào của cơ thể? - Bàn tay


+ Bàn tay có tác dụng gì? - Cầm bút, rửa mặt...


+ Để bàn tay luôn sạch sẽ các con phải làm gì? - Giữ vệ sinh tay sạch sẽ.
=>Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh cho đôi tay luôn


sạch sẽ.


- Trẻ nghe lời cô.
3.Hướng dẫn.


* Hoạt động 1: Ôn tập phần xác định tay phải -
tay trái của bản thân trẻ.


- Bàn tay của chúng mình đâu nhỉ?



- Bàn tay của chúng mình rất đẹp đấy! bàn tay của
chúng mình có thể múa, vẽ ...ngồi ra cịn làm gì
nữa nhỉ?


- Vậy khi ăn cơm tay phải chúng mình làm gì? tay
trái chúng mình làm gì?


- Khi vẽ tay phải chúng mình làm gì? Tay trái chúng
mình làm gì?


*Trị chơi: Làm theo hiệu lệnh


- Cách chơi: Khi cơ nói tay nào cầm thìa, cầm bút,
cầm bàn chải đánh răng... Trẻ sẽ phải dơ tay phải
lên. Khi cơ nói tay nào cầm bát, giữ sách, cầm cốc..
thì trẻ phải dơ tay trái của mình lên


- Luật chơi: bạn nào dơ sai sẽ bị thua.
- cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.


- Đây ạ


- tay phải cầm thìa, tay trái
cầm bát


- Tay phải cầm bút, tay
trái giữ sách


- Trẻ nghe



- Trẻ chơi


* Hoạt động 2: Nhận biết phía phải- phía trái của
bản thân trẻ.


* Cô cho trẻ đứng theo tổ


( Cô gọi trẻ lên ngồi ghế đặt búp bê bé trai, bé gái ở
ghế bên trái bên phải trẻ)


- Lớp chúng mình có rất nhiều đồ chơi đẹp, nhưng
hơm nay cịn có gì đặc biệt nữa nhỉ?


- Trẻ thực hiện.


- Nó ở đâu?


- Làm thế nào mà con nhìn thấy được chùm búp bê
bé trai?


- Trẻ trả lời
- Vì búp bê ở phía nào của con? - Phía phải
Cho trẻ đọc: Phía phải.


- Những gì mà các con phải quay sang phía bê phải
của mình


mới nhì thấy vật đó là phía phải. - Trẻ quan sát
- Ngồi búp bê bé trai phía phải con thì phía cịn lại



của con cịn có gì?



(19)

- Vì búp bê ở phía bên trái của con lên phải quay
người sang


- Trẻ nghe
bên trái của mình mới nhìn thấy được?


Cho trẻ đọc: Phía trái. - Trẻ đọc


* Hoạt động 3 : Luyện tập Trò chơi:
+ Trò chơi " Chèo thuyền"


- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi, trẻ ngồi
xuống ngồi sát cạnh nhau.Khi có hiệu lệnh chèo
thuyền các con sẽ làm người chèo thuyền. Khi cơ
nói sóng xơ sóng xơ, các con nói xơ về phía nào thì
cơ sẽ nói về phía nào trẻ sẽ xoay về phía đó.


- Luật chơi: đội nào xơ sai phía cơ u cầu sẽ thua
cuộc.


- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần.


- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
4.Củng cố giáo dục:


- Hơm nay các con được học gì?



- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
5.Kết thúc


- Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường.


- Trẻ nghe


- Trẻ chơi.


-Nhận biết tay phải tay trái


*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của
trẻ) :


………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 15 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động : Tạo hình


Dán thuyền buồm
Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát “Em đi chơi thuyền”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU


1.Kiến thức


- Trẻ biết phối hợp các hình giấy màu với nhau để tạo thành chiếc thuyền



buồm.


- Trẻ biết cách dán thuyền buồm thật đẹp và phong phú.
1. Kĩ năng:


- Rèn cho trẻ các kĩ năng dán khéo léo.
- Rèn kĩ năng ngồi đúng tư thế.



(20)

- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thơng.
- Trẻ yêu quý sản phẩm do mình và bạn làm ra.
II. Chuẩn bị:


1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:


- Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4, giấy màu hồ dán
- Tranh mẫu dán thuyền buồm của cô.
- Bảng, nam châm , que chỉ .


2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.


Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức


- Cô cho trẻ nghe bài hát: Em đi chơi thuyền.
+ Các con vừa được nghe bài hát gì?


+ Bài hát nhắc tới loại PTGT nào?
+ Thuyền là PTGT của đường gì?



+ Ngồi thuyền ra, đường thủy cịn có loại PTGT
nào khác?


=> Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải ngồi
thật cẩn thận và ngay ngắn để không bị ngã.


2.Giới thiệu bài.


- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau dán những
chiếc thuyền buồm thật là đẹp nhé!


3. Hướng dẫn


a. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại tranh mẫu.
- Cô treo tranh dán thuyền buồm lên bảng cho trẻ
quan sát.


- Thuyền buồm có những bộ phận gì?


- Khoang thuyền dán bằng những miếng giấy màu
hình nét gì nhỉ?


- À, khoang thuyền được dán bằng nhứng miếng giấy
màu hình nét ngạch ngang, nét xiên trái và nét xiên
phải đấy.


- Khoang tuyền được dán bằng giấy mầu màu gì?
- Cho trẻ phát âm: Màu nâu.



- Cịn đây là bộ phận nào của thuyền?


- Thuyền có mấy cánh buồm? Các con đếm cùng cô
nhé!


- Cánh buồm dán bởi giấy màu gì?


- Bố cục của bức tranh như thế nào nhỉ? Thuyền
buồm ở đâu trang giấy?


- Các con thấy bức tranh dán thuyền buồm có đẹp
khơng?


- Bây giờ các con có muốn dán thuyền buồm giống


-Trẻ hát


- Em đi chơi thuyền
-Trẻ kể tên


-Vâng ạ


-Trẻ quan sát


-Màu nâu



(21)

cô không nào?


- Vậy các con hãy cùng quan sát cô làm mẫu nhé!
b. Hoạt động 2: Cô dán mẫu.



-Cô dùng giấy màu nâu xé thành những đường nét
xiên,thẳng chéo dài cô dán làm khoang thuyền , cô
dùng giấy màu vàng xé 2 cánh buồm dán lên thuyền.
- Cô đã dán thuyền buồm xong rồi các con có thấy
đẹp khơng ?


c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.


- Cô cho trẻ ngồi vào bàn và dán thuyền buồm .
- Trẻ nào còn lúng túng cô đến bên gợi mở , hướng
dẫn tỉ mỉ để trẻ dán được đẹp.


- Trong khi trẻ dán . Cơ hỏi trẻ:
+ Con đang dán gì?


+ Con sẽ dán cánh thuyền buồm màu gì?
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Cô treo sản phẩm của trẻ lên bảng.


- Mời 1-2 trẻ lên nhận xét bài của bạn. Con thích bài
của bạn nào?


- Mời 1-2 trẻ lên giới thiệu về bài của mình.
- Cơ nhận xét chung bài của trẻ.


- Động viên khen ngợi trẻ.
4. Củng cố.


- Hỏi trẻ: Các con vừa được dán loại PTGT nào?


=> Giáo dục trẻ: Các con phải biết trân trọng và giữ
gìn các sản phẩm do mình và bạn làm ra nhé!


5. Kết thúc.


- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.


-Có ạ


-Trẻ quan sát


-Có ạ


-Trẻ thực hiện


-Trẻ trưng bày sản phẩm


-Dán thuyền buồm
-Vâng a


*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của
trẻ) :


………
………
……….
Hồng thái đông, ngày …tháng …năm






Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×