Tải bản đầy đủ (.docx) (25 trang)

Giáo án tuần 20: An toàn thân thể và giới tính 5-6 tuổi A1 (2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (203.54 KB, 25 trang )

(1)

CHỦ ĐỀ 7: SỰ AN TOÀN.
Từ ngày 15/01/2018 đến 26/01/2018



(2)

CHỦ ĐỀ LỚN : SỰ AN
Thời gian thực hiện 2 tuần : Từ ngày 15/ 01
Chủ đề nhánh 1 - Tuần 20: An toàn về thân thể
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/01
TỔ CHỨC CÁC


Đ


on


tr




-


T


hể


d


ục


s


án



g


NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ


- Trị chuyện


- Thể dục sáng


- Điểm danh


- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân.


- Cho trẻ xem băng hình,
một số hình ảnh khơng an
tồn


- Phát triển thể lực, biết
phối hợp các bộ phận của
cơ thể 1 cách nhịp nhàng.
- Giáo dục trẻ năng tập thể
dục để cơ thể phát triển hài
hoà, cân đối.


- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo
ăn


- Theo dõi trẻ đến lớp



- Cô đến sớm
dọn vệ sinh sạch
sẽ.


- Trang trí tranh
ảnh về một số
hình ảnh khơng
an tồn


- Tranh ảnh, câu
hỏi đàm thoại
- Sân tập
- Các động tác


- Sổ theo dõi trẻ



(3)

đến ngày 26 /1/2018
và giới tính


Số tuần thực hiện: 1 tuần
đến ngày 19/ 01 năm 2018
HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định



- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,
sức khoẻ của trẻ


- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề
1.Ổn định tổ chức :


- Trò chuyện cùng trẻ.
- Kiểm tra sức khoẻ
2. Nội dung:


* Khởi động


- Cơ cho trẻ đi vịng trịn kết hợp với các kiểu đi


- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
* Trọng động


Bài tập phát triển chung


- Cô quan sát động viên trẻ tập


* Hồi tĩnh:


- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát
3. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương


- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách.


- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
Cất đồ dùng cá nhân vào


đúng nơi quy định


- Quan sát, trị chuyện cùng


- Trị chuyện về chủ đề


- Khởi động vòng tròn kết
hợp các kiểu đi khác nhau:
Đi nhanh, đi chậm thường,
đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót chân….kết hợp với
nhạc


- Trẻ tập theo cơ các động
tác


- Hô hấp: Thổi nơ bay


- Tay: Tay đưa ra phía
trước, lên cao


- Chân: Bước khuỵu chân ra
phía trước,chân sau thẳng
- Bụng: Ngồi duỗi chân,
quay người sang 2 bên


- Bật: Khép chân, tách chân




(4)

H


O




T


Đ




N


G


G


Ĩ


C


NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc đóng vai


- Chơi gia đình, bán hàng,
nấu ăn


* Góc tạo hình



- Cắt dán, tơ mầu “Đồ dùng,
dụng cụ khơng an tồn, địa
điểm chơi khơng an tồn.”
* Góc xây dựng


- Xây nhà, ghép nhà của bé
*Góc âm nhạc:


Hát, làm động tác minh họa
các bài hát về các con vật
sống trong rừng


*Góc học tập:


- Chơi lơ tơ, phân biết các đồ
dùng an toàn và đồ dùng
không an toàn, gắn tranh làm
sách...


- Kể chuyện sáng tạo theo
tranh


- Trẻ biết nhập vai chơi
và chơi trò chơi cùng bạn


- Trẻ biết vẽ, tô màu, sử
dụng thành thạo màu sắc.
Rèn kỹ năng cầm bút, tô
màu



- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau, biết xếp chồng, xếp
kề, xếp cạnh nhau để tạo
thành vườn thú


- Phát triển khả năng
khéo léo, sự thông minh
- Trẻ hát, làm động tác
minh họa về các con vật


- Xếp số lượng các con
vật theo từng nhóm


- Một số đồ dùng,
đồ chơi trong góc
- Tranh ảnh, bút
mầu, giá treo
tranh...


- Các khối gỗ,
nhựa, bộ đồ lắp
ghép


- Bộ đồ chơi lắp
ghép


- Các bài hát, bài
thơ, ca dao, đồng
dao



- Lô tô về một số
hình ảnh khơng
an tồn và an tồn


HOẠT ĐỘNG



(5)

1. Trị chuyện về chủ đề:


- Cô cho trẻ hát bài “Em ngoan hơn búp bê”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề


- Vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
về một số hoạt động khơng an tồn trong các góc
chơi nhé.


+ Có những góc chơi nào ?


- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.
2 Thoả Thuận trước khi chơi:


- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?


+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)


- Hơm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?


- Con sẽ đóng vai gì?



- Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?(mẹ sẽ làm
gì, cơ giáo...?)


Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé


- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.


3. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :


- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.


- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.


- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.


- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.


4. Nhận xét giờ chơi:


- Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.


- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau



- Trẻ hát theo nhạc
- Trò chuyện cùng cơ


- Góc xây dựng, góc phân
vai, góc âm nhạc...


- Ở góc xây dựng sẽ được
xây những ngôi nhà cao
tầng ạ


- Xếp các viên gạch lên
nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô
công nhân...


- Phát thuốc cho bệnh nhân,
tiêm và chữa bệnh...


- Lắng nghe


- Trẻ về góc chơi


- Trẻ chơi theo nội dung
trong các góc


- Trẻ chơi theo nhóm bạn,
chơi đồn kết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi






(6)

H


O




T


Đ




N


G


N


G


O


À


I


T


R





I


* HĐCCĐ:


- Dạo chơi và phát hiện các
âm thanh khác nhau ở sân
chơi


- Quan sát sự thay đổi của
thời tiết, trao đổi những vấn
đề liên quan đến thời tiết và
sức khỏe.


- Quan sát các đồ vật và
hành vi, việc làm an tồn và
khơng an tồn; ổ điện, bàn
là, kéo, dao, đứng gần ao
hồ...


* Trò chơi VĐ:


- Chơi kéo co, mèo đuổi
chuật, tập tầm vông, lộn cầu
vồng.


* Chơi tự do:



- Chơi với đồ chơi thiết bị
ngoài trơi


- Chơi với cát và nước


- Biết và phân biệt được
tên, nêu được đặc điểm
của những con vật sống
trong rừng


- Trẻ biết được thời tiết
nắng hay mưa...


- Biết được cách chơi, luật
chơi


- Khắc sâu kiến thức


- Vui chơi tự do


- Trẻ biết làm các con vật
sống trong rừng bằng lá
cây


- Tranh, ảnh
- Câu hỏi đàm
thoại


- Các hình ảnh,
hành động


khơng an tồn


- Những bài ca
dao, đồng dao
- Đồ chơi an
toàn


- Một số mẫu
của cô, mỗi trẻ
1 lá bàng, 1 sợi
dây, 1,2 cái tă


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức



(7)

2. Giới thiệu hoạt động:


- Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi và quan
sát một số hành vi và việc làm an tồn và khơng an
tồn nhé.


3. Nội dung:


* Hoạt động 1: HĐ quan sát một số hành vi và
việc làm an tồn và khơng an tồn.


- Bây giờ chúng mình cùng cơ quan sát một số
hành vi của các ban khi vui chơi ngồi sân trường
nhé.



- Cơ gợi ý cho 1-2 bạn làm theo yêu cầu của cô
( Bạn trèo cây, bạn đu trên xà cột sắt, bạn trượt đầu
xuống trước...)


- Các con thấy hành động mà bạn làm có đúng
khơng?


- Vì sao?


- Thế bạn chơi cầu trượt mà bạn trượt đầu xuống
trước có đúng khơng?


- Vì sao ?


- Cơ gợi ý một bạn hái hoa và đu cành cây.


- Con hãy nhận xét xem hành vi mà bạn làm có
đúng khơng? Vì sao?


- Cơ giáo dục trẻ một số hành vi và việc làm đúng
và an tồn....


* Hoạt động 2: Trị chơi VĐ : “Mèo đuổi chuột”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi và hướng dẫn trẻ cách
chơi, luật chơi


- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Hoạt động 3: Chơi tự do


- Cô cho trẻ chơi tự do với thiết bị đồ chơi ngồi


trời, cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết


4. Củng cố giáo dục


- Cho trẻ nhắc lại các hoạt động vừa học
5. Kết thúc : - Nhận xét- tuyên dương


- Lắng nghe


- Trẻ làm theo yêu cầu của


- Không ạ


- Vì bạn trèo cây có thể bị
ngã


- Khơng ạ


- Trượt như thế có thể bị
đập đầu...


- Khơng ạ. Vì bạn đu cây
có thể bị ngã...


- Trẻ chơi trị chơi


Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân



thể trước khi ăn, biết rửa tay



(8)

Hoạt
động
ăn


- Chuẩn bi đồ dùng


- Tổ chức ăn


- Vệ sinh sau ăn


bằng xà phịng và lau tay khơ
bằng khăn.


- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn.


- Trẻ có thói quen và nề nếp
trong giờ ăn, khi ăn khơng
nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn
hết xuất...


- Trẻ biết lau miệng, tay sau
khi ăn, biết đi vệ sinh đúng
nơi quy định.


- Bàn, ghế,
bát, thìa, khăn
lau, đĩa đựng


khăn, đĩa
đựng cơm rơi.
- Cơm, thức
ăn mặn, canh
(đảm bảo theo
khẩu phần
dinh dưỡng và
theo mùa)
- Chậu, khăn
ướt.


Hoạt
động
ngủ


- Chuẩn bị phòng ngủ


- Tổ chức ngủ


- Đảm bảo phòng ngủ cho trẻ
thống mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đơng.


- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc...


- Sạp ngủ,
chiếu, gối,
chăn



Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ



(9)

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay
theo đúng quy trình.


- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy
tránh làm ướt khu vực rửa tay.


- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa
đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định


+ Tổ chức ăn :


- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa
tránh làm đổ cơm.


- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi
ăn.


- Tổ chức cho trẻ ăn.


- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, khơng kiêng khem thức ăn.


+, Vệ sinh sau ăn:


- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt
sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định



- Rửa tay theo đúng quy
trình


- Cùng cơ chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định


- Trẻ biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn, biết che miệng
khi hắt hơi...


- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy
định.


+ Chuẩn bị phịng ngủ:


- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thống mát
về mùa hè, ấm áp về mùa đơng.


- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và
gối đủ với số lượng trẻ.


+ Ổn định trước khi ngủ:


- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.


- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ,
ngủ sâu, ngủ đủ giấc.



+ Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ
nhàng những trẻ khó ngủ.


- Đọc thơ


- Trẻ ngủ



(10)






























H
O

T
Đ

N
G
C
H
IỀ


U - Vận động nhẹ, ăn qùa


chiều


- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn


- Nghe kể chuyện, đọc thơ,
hát múa theo nội dung chủ
đề


- Vui học kidmats vào chiều
thứ 6



- Xếp đồ chơi gọn gàng


- Biểu diễn văn nghệ


- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối tuần


- Trả trẻ


- Đảm bảo lượng kalo cho
trẻ


- Trẻ tự do lựa chọn góc
chơi mà trẻ thích


- Ôn lại những bài hát bài
thơ có nội dung thuộc
chủ đề.


- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh gọn gàng
ngăn nắp


- Múa, hát về một số
động vật sống dưới nước
- Trẻ thuộc bài hát


- Trẻ nhận xét bạn



- Quà chiều


- Đồ chơi,
trong các gó


Bài hát, bài
thơ


- Rổ, giá đồ
chơi


- Giai điệu các
bài hát, đàn ,
trang phục gọn
gàng


- Đồ dùng cá
nhân


HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DÂN CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


- Cơ cho trẻ vận động nhẹ, ngồi vào bàn ăn quà
chiều.



(11)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn


- Cơ đưa ra gợi ý cho trẻ ôn lại một số kiến thức


bài đã học


- Yêu cầu trẻ xếp đồ chơi theo các góc quy định
* Nêu gương:


- Ổn định tổ chức


- Cuối mỗi ngày học cơ thưởng cho các con những
gì?


- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc,
quần áo gọn gàng


- Để chào mừng các bạn ngoan học giỏi chúng
mình tổ chức vui văn nghệ


- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”


- Cho lớp, tổ,cá nhân múa, hát, đọc thơ


- Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt mấy
tiêu chuẩn


- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.


- Cô nhận xét từng tổ (Trẻ tự nhận xét thấy mình
ngoan thì đứng dậy


- Cơ đề ra tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau.
- Đối với bạn chưa ngoan cơ nhắc nhở, động viên


khích lệ.


- Phát cờ cho trẻ
- Trả trẻ


- Trẻ chơi
- Thực hiện


- Trẻ xếp đồ chơi vào các góc
theo quy định


Hát bài “Bé khoẻ bé ngoan”
- Thưởng cờ


- Trẻ chỉnh tề trang phục


- Trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”
- Vui văn nghệ


- 3 tiêu chuẩn
- Lắng nghe


- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé
ngoan


Thứ 2 ngày 15 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục



(12)

+ TCVĐ: Đơi bạn khéo
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.


1. Kiến thức:


- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Đập và bắt bóng tại chỗ.
- Trẻ hiểu cách đập bóng: Phối hợp tay và mắt để đập bắt bóng.
- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trị chơi “ Đơi bạn khéo”.
2. Kỹ năng:


- Trẻ thực hiện được vận động đập và bắt bóng tại chỗ khéo léo khơng để
bóng rơi.


- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng,
chuyển đội hình.


3. Thái độ:


- Trẻ hứng thú tham gia vào bài tập và trò chơi vận động.
II- CHUẨN BỊ:


- Mỗi trẻ một quả bóng


- 4 Rổ nhựa to, 10 quả bóng màu xanh, 10 quả bóng màu đỏ.


- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”, “ Lên tàu”, “
Chim mẹ chim con.


- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ



1/ Ổn định tổ chức :


- Xin chào mừng các bé đến với chương trình “Bé
khỏe bé ngoan” ngày hơm nay. Về dự chương
trình ngày hơm nay là sự có mặt của 3 đội chơi:
Đội Bướm vàng, đội Thỏ Trắng, và đội Chim non
1 tràng pháo tay cổ vũ cho cả 3 đội chơi.


2. Giới thiệu bài:


- Đến với chương trình 3 đội sẽ phải trải qua 3
phần thi:


+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục
+ Phần thi thứ hai: Trổ tài


+ Phần thi thứ ba: Chung sức


- Và để bước vào các phần thi được tốt xin mời
các đội cùng Khởi động.


3. Nội dung:


* Hoạt động 1: Khởi động :


- Cho trẻ đi 1-2 vịng kết hợp các kiểu đi,Sau đó
chuyển đội hình hàng ngang theo tổ và dãn cách
đều.


- Vỗ tay



- Lắng nghe



(13)

* Hoạt động 2: Trọng động:
a) Bài tập phát triển chung:


- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
theo lời bài hát “ Đố bạn ".


Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung.


b) VĐCB: Đập và bắt bóng tại chỗ


- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động mới “Đập
và bắt bóng tại chỗ”


- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối
diện nhau:


- Nhìn xem trước mặt các con có gì?.


- Hơm nay cơ sẽ cho các con thực hiện bài tập
đập và bắt bóng tại chỗ. Muốn đập và bắt được
bóng như thế nào thì các con chú ý cơ làm mẫu
nhé!


- Cơ thực hiện mẩu 1 lần khơng phân tích động
tác


- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:


Cơ cầm bóng bằng hai tay, đập bóng xuống sàn,
phía trước mũi chân và bắt bóng khi bóng nảy lên
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện
đúng kỹ thuật nếu khơng sẽ để quả bóng bị rơi.
- Cơ mời 1, 2 trẻ lên thực hiện thử.


- Cô quan sát và sủa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện.


- Lần 1: Cho hai trẻ khá lên thực hiện.
- Lần 2: Lần lượt cho trẻ lên thực hiện
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.


- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ:


* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?


- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và
các bạn cùng xem.


- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện


nhạc bài “ Lên tàu”) rồi di
chuyển thành 3 hàng ngang dãn
cách đều.


- Trẻ tập động tác của bài tập
PTC


- Lắng nghe



- Trẻ điểm danh, tách hàng
- Bóng ạ


- Quan sát cơ tập mẫu


- Trẻ thực hiện



(14)

- Cơ động viên khen trẻ


C,Trị chơi vận động “Đôi bạn khéo”.


Tiếp theo cô sẻ cho các con chơi một trị chơi các
con có thích khơng? À, đó là trị chơi “ Đơi bạn
khéo”


Cơ nêu cách chơi, luật chơi của trị chơi: Hai bạn
một sẽ có một quả bóng nhiệm vụ của 2 bạn sẽ
cầm tay nhau và kẹp quả bóng vào giữa đi từ vạch
xuất phát đến rổ của đội mình sẽ đẩy quả bóng
vào rổ rồi về vị trí. Trong q trình chơi nếu đơi
bạn nào để rơi quả bóng thì quả bóng của đơi bạn
đó khơng được tính. Các đội đã rõ cách chơi và
luật chơi chưa?


Cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi giáo viên kết
hợp kiểm tra kết quả của 2 đội chơi.


* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:



- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nhạc
4. Củng cố giáo dục:


- Hôm nay các con vận động như thế nào?
- Các con chơi trị chơi gì?


5. Kết thúc:
NX - TD


- Trẻ lắng nghe


- Trẻ chơi trò chơi


- Trẻ đi nhẹ nhàng theo nhạc


Thứ 3 ngày 16 tháng 1 năm 2018


TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Truyện “Những giọt mồ hôi đáng khen”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thử tài của bé”



(15)

1. kiến thức

:



- Trẻ nghe hiểu nội dung câu truyện, trẻ biết tên truyện và các nhân vật trong
câu truyện


2 kỹ năng :


- Phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ, biết trả lời các câu hỏi.
3 Giáo dục :



- Giáo dục trẻ hiểu được ý nghĩa của việc lao động và làm những việc có ích
khi giúp người khác.


II. CHUẨN BỊ:


* Nội dung truyện bằng hình ảnh trên máy tính. Phơng cảnh, rối .
* Nhạc, xe đẩy, rau củ, ghế thể dục.


Địa điểm:
- Trong lớp.


III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:


Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ


1. Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề:
- Cơ cho trẻ hát bài“ Nhà của tơi”.


+ Nhà các con có những ai?


+ Các con làm gì để bố mẹ khen ?


- Có một bạn thỏ cũng muốn được mẹ khen mà làm
rất nhiều việc. Muốn biết được bạn thỏ đã làm những
gì thì cô và các con cùng tới xem nhé!


2. Giới thiệu bài


+ Đố các con biết bạn thỏ làm gì đây ?



- Theo các con bạn thỏ con làm gì để được mẹ
khen ?


- Muốn biết được thỏ con đã làm gì để mẹ khen thì
các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Những giọt
mồ hôi đáng khen” nhé !


3 Nội dung:


Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm


- Cơ kể lần 1 kết hợp hình ảnh trên máy tính
- Tóm tắt nội dung câu chuyện: Muốn đổ mồ hôi
giống mẹ xem như thế nào, thỏ con đã đi chơi đá
bóng ướt đẫm mồ hơi cả người, rồi cùng bạn thỏ nâu
hái ớt ăn nước mắt mồ hơi tn ra đầm đìa nhưng
vẫn khơng được mẹ khen. Rồi một hôm thỏ con giúp
cô thỏ xám đẩy xe rau lên dốc, mồ hôi tuân ra như
tắm, về nhà mẹ hỏi thỏ con, biết chuyện thỏ mẹ khen
thỏ con đó là những giọt mồ hơi đáng khen.


+ Cô kể lần 2, kết hợp với rối.
Hoạt động 2: Đàm thoại


- Trẻ hát theo nhạc
- Trẻ kể


- Giúp đỡ công việc


- Đang chơi ạ



- Vâng ạ
- Lắng nghe



(16)

+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? Trong câu
chuyện có những ai?


+ Thấy mẹ đi làm về Thỏ con đã hỏi gì?
+ Thỏ mẹ đã trả lời thỏ con như thế nào?


+ Sau khi nghe mẹ nói thế thỏ con đã nghĩ gì ?
- Các con có muốn thấy bạn thỏ con làm gì để nhận
được những giọt mồ hơi đáng khen khơng?


+ Lần thứ nhất Thỏ con làm gì để có mồ hôi mà
không được mẹ khen?


+ Thỏ mẹ đã nhắc nhở thỏ con ra sao?
+ Lấn thứ hai thỏ con đã làm gì?
+ Thỏ mẹ nói gì với thỏ con?


- Cơ giải thích cho trẻ: “Dại dột” là thiếu khơn
ngoan, chưa suy nghĩ chín chắn.


+ Cuối cùng Thỏ con làm gì để được mẹ khen?
+ Thỏ mẹ khen Thỏ con như thề nào?


+ Con học được gì từ những lần đổ mồ hôi của Thỏ
con ?



+Theo các con có cách nào nhận được những giọt
mồ hôi đáng khen như Thỏ con?


- Giáo dục: Các con biết không để nhận được những
giọt mồ hôi đáng khen, đáng quý thì mình phải biết
vâng lời ba mẹ, giúp đỡ mọi người, khơng ngại khó
khăn khi làm việc giúp người khác.


Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
*Trò chơi : Thử tài của bé.


- Cho trẻ chia làm hai đội chơi, trẻ sẽ thi đua đi theo
đường dích zắc đấy xe chuyển rau giúp cô thỏ xám.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 chơi


4. Củng cố:


- Các con vừa được nghe câu truyện gì,và chơi trị
chơi gì?


5. kết thúc:


- Cơ cho trẻ hát bài “ Thỏ ngoan”
- Nhận xét, tuyên dương trẻ


- Những giọt mồ hôi đáng
khen ạ


- Sao lưng áo mẹ ướt thế
- Đó là mồ hôi của mẹ



- Cũng muốn có mồ hơi
giống mẹ


- Đi đá bóng với các bạn
- Ăn ớt thi


- Đó là những giọt mồ hơi
dại dột


- Giúp cơ thỏe xám đẩy xe
rau


- Đó là những giọt mồ hơi
đáng khen


- Lắng nghe


- Trẻ chơi trò chơi


- Trẻ hát theo nhạc
Thứ 4 ngày 17 tháng 1 năm 2018


Tên hoạt động: Làm quen với tốn



(17)

- Trị chơi “Tìm đúng chuồng; Ai nhanh nhất”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:


1. Kiến thức:



- Trẻ nhận biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng và nhận biết số 8.
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi có hiệu quả.


2. Kỹ năng:


- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh và ghi nhớ có chủ định.
- Luyện cho trẻ trình bày ý tưởng rõ ràng, mạch lạc.


3 Giáo dục thái độ:


- Khơi dạy ở trẻ sự ham thích học tốn.


- Giáo dục trẻ u thích và bảo vệ chăm sóc các con vật.
II. CHUẨN BỊ:


1. Đồ dùng của cơ:


- Một số nhóm con vật có số lượng là 8: 8 con gà, 8 con chó, 8 con vịt. Mơ
hình trang trại.


- Đồ dùng của cơ giống của trẻ, kích thước to hơn.
- Đĩa đàn ghi nhạc một số bài hát.


2. Đồ dùng của trẻ:


- Mỗi trẻ có 8 con mèo, 7 con cá vàng, 1 con cá xanh, các thẻ số từ 1 đến 8.
3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học, ngoài lớp học


III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:



HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Ổn định tổ chức .


- Cả lớp hát bài “Gà trống, mèo con và cún
con”


- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ yêu thích và bảo vệ chăm sóc các
con vật.


2.Giới thiệu bài:


- Hôm nay cô sẽ dạy các con đếm đến 8, nhận
biết nhóm có 8 đối tượng và nhận biết chữ số 8
với chủ đề “Một số con vật nuôi trong gia đình”
nhé.


- Trẻ hát.


- Trẻ trị chuyện cùng cô



(18)

3. Nội dung.


*Hoạt động 1: Ơn tập đếm đến 7.


- Cơ cho trẻ thăm trang trại chăn nuôi, hỏi trẻ
trang trại nuôi những con vật gì?


- Cho trẻ tìm các nhóm con vật, đếm và đặt thẻ


số tương ứng.


- Cô thưởng cho trẻ 7 tiếng vỗ tay (trẻ vừa vỗ
vừa đếm)


* Hoạt động 2: Đếm đến 8, nhận biết nhóm
có 8 đối tượng, nhận biết số 8.


- Chúng mình hãy xếp các chú mèo ra để chuẩn
bị cho mèo đi câu cá nào.


- Tiếp theo các con hãy đưa những con cá màu
vàng ra vì mỗi một chú mèo câu được 1 con cá
màu vàng. Mỗi con cá đặt phía dưới 1 con mèo.
- Cho cả lớp đếm số lượng của 2 nhóm: mèo và
cá rồi nói kết quả ( Có tất cả 8 con mèo, có tất
cả 7 con cá, đếm trên bảng của trẻ và trên đèn
chiếu)


- Cho trẻ so sánh số lượng của 2 nhóm với nhau,
xem số lượng của nhóm nào nhiều hơn? Nhiều
hơn bao nhiêu? Số lượng nhóm nào ít hơn? ít hơn
bao nhiêu?


- Cho trẻ tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm, bằng
cách lấy thêm 1 con cá màu xanh nữa.


- Cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm và nhận xét:
Số lượng của 2 nhóm bằng nhau và cùng bằng 8.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm con vật


có số lượng là 8.


- Để chỉ các nhóm có số lượng là 8 ta dùng thẻ số
8 lấy 2 thẻ số 8 đặt cạnh 2 nhóm (Cho trẻ kiểm
tra nhau và đọc số 8 )


- Cô giới thiệu cấu tạo chữ số 8 và cho cả lớp, cá
nhân, tổ nhóm đọc chữ số 8.


- Yêu cầu trẻ đưa 2 chú mèo ra ngồi chơi vì ăn
no cá rồi. Hỏi trẻ: 8 bớt 2 còn mấy? Cho trẻ đặt
thẻ số 6 và đếm


- Tiếp tục cho trẻ bớt 3 ccon mèo. Cho trẻ đặt thẻ


- Con gà, con vịt, con mèo, con
chó


- Trẻ tìm, đếm và đặt thẻ số.
- Trẻ vỗ tay và đếm


- Trẻ thực hiện theo yêu cầu


- Đếm số lượng 2 nhóm


- Trẻ so sánh 2 nhóm: Mèo
nhiều hơn, nhiều hơn là 1. Cá ít
hơn, ít hơn là 1.


- Trẻ thêm 1 con cá.


- Trẻ đếm và nhận xét.


- Trẻ tìm


- Trẻ lấy thẻ sô 8 đặt vào 2
nhóm.


- Trẻ nghe và đọc số 8.



(19)

số và đếm.


- Cuối cùng cô cho trẻ cất và đếm số cá.
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
- Trị chơi “Tìm đúng chuồng”:


+ Luật chơi: Ai về khơng đúng chuồng của mình
sẽ phải nhảy lị cị.


+ Cách chơi: Cơ có 3 chuồng có gắn số 6, 7, 8 ,
cô phát cho mỗi bạn 1 tranh lô tơ có 6 hoặc 7
hoặc 8 chấm trịn các con sẽ đếm tranh lơ tơ của
mình có số lượng là bao nhiêu. Sau đó vừa đi vừa
hát khi có hiệu lệnh phải chạy về chuồng có gắn
số tương ứng với số lượng chấm tròn trên tranh
lơ tơ của mình. Cơ tổ chức cho trẻ chơi, lần 2 cho
trẻ đổi thẻ.


- Trò chơi: “Ai nhanh nhất”


+ Luật chơi: Ai xong trước sẽ là người chiến


thắng.


Cô phát cho mỗi bạn 1 bức tranh, trong tranh vẽ
các nhóm con vật có số lượng nhiều hơn 8. Thời
gian là 1 bản nhạc các con sẽ tìm và khoanh các
nhóm sao cho mỗi nhóm có số lượng là 8.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi sau đó cơ nhận xét.
4. Củng cố:


- Hỏi trẻ tên bài học?
5. Kết thúc giờ học:


- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cùng trẻ thu
dọn đồ dùng học tập.


- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật
chơi, cách chơi và tham gia
chơi.


- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật
chơi, cách chơi và tham gia
chơi.


- Đếm đến 8, nhận biết..
- Trẻ thu dọn đồ dùng


Thứ 5 ngày 18 tháng 01 năm 2018


TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng “Dạy trẻ khơng chơi những đồ có thể gây nguy
hiểm”




(20)

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:


- Trẻ nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm và cách phòng tránh các
đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm cho bản thân


- Trẻ nhận biết được những hành động đúng, sai.


2. Kỹ năng:


- Rèn cho trẻ một số kỹ năng khéo léo khi chơi và cách sử dụng các đồ dùng,
đồ chơi.


3. Thái độ:


- Trẻ biết chơi các đồ chơi đúng cách. Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt
động


II. Chuẩn bị:


1. Chuẩn bị


- Bài hát về: Đôi mắt


- Tranh về các hành động đúng sai


- Tranh về những đồ dùng gây nguy hiểm
- Quạt điện



2. Địa điểm:
- Trong lớp


III. Tổ chức hoạt động


Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:


- Cho trẻ hát múa “Đôi mắt xinh” .


- Bài hát nhắc đến bộ phận nào của cơ thể?
- Mắt dùng để làm gì?..


- Các con nói đúng rồi đấy tai dùng để nghe, mũi
dùng để thở và mắt dùng để nhìn


- Hằng ngày các con phải làm gì để cho cơ thể
khỏe mạnh?


2. Giới thiệu bài:


- Các con ạ! Xung quanh trường, lớp của chúng
ta có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi. Tuy nhiên có
những đồ dùng đồ chơi an toàn và một số đồ dùng
đồ chơi nguy hiểm. Hơm nay cơ và các con cùng
tìm hiểu đồ dùng đó để khơng gây thương tích
cho cơ thể nhé.


3. Tiến hành hoạt động



Hoạt động 1: Bé khám phá về một số đồ dùng
đồ chơi nguy hiểm


* Hình ảnh 1: 1 bạn dùng kéo cắt tóc bạn


- Các con nhìn xem các bạn đang làm gì?
- Bạn làm như vậy có đúng khơng?


- Theo các con ở lớp kéo dùng để làm gì?


- Đơi mắt ạ


- Mắt dùng để nhìn ạ


- Ăn uống đủ chất, thể dục
hàng ngày….


- Lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ lắng nghe


- Bạn dùng kéo cắt tóc bạn
- Khơng ạ



(21)

- Vậy kéo nếu khơng sử dụng đúng cách có thể
gây nguy hiểm gì?


- Các con ạ, kéo dùng để cắt các hình vẽ, cắt giấy
theo yêu cầu của cô chứ các con không được
dùng kéo cắt tóc bạn và khi cắt xong các con phải
cất cẩn thận không cầm kéo đuổi nhau các con


nhớ chưa nào?


+ Hình ảnh 2: Hình ảnh 1 bạn đang càm bút để
chơi đùa với bạn


- Bạn Nam đang làm gì bạn Hoa?
- Bạn đang cầm gì trên tay?
- Bạn làm vậy có đúng khơng?
- Vì sao các con lại nói là sai?


- Cơ cho trẻ sờ và nhận xét đầu bút chì.


- Vì vậy các con lấy bút vẽ hay viết song chú ý
không chọc vào bạn, dùng song con cho vào hộp
cất vì bút có thể chọc vào mắt bạn, vào người bạn


+ Hình ảnh 3: Trẻ thực hành bật quạt
(xem hình ảnh 1 bạn thị tay vào quạt)


- Các con nhìn xem cơ có gì đây?


- Cơ cháu mình muốn ngồi học cho mát thì phải
làm gì?


- Bạn nào có thể giúp cô lên bật quạt nào? (cho
trẻ lên thực hiện)


- Trong lúc quạt đang quay nếu các con thị
tay vào quạt thì điều gì sẽ xẩy ra.



- Vậy các con có biết tắt quạt và bật ở chỗ nào
không?


- Cho một trẻ lên thực hành tắt, mở quạt
- Khi sử dụng con không sờ vào chỗ nào


- À đúng rồi các con à trong lúc quạt đang quay
nếu chúng ta thò tay vào hoặc cho một vật gì vào
cánh quạt sẽ làm gãy cánh quạt và sẽ đứt tay máu
chảy và cũng có thể sẽ bị gãy tay các con
nhớ khơng thị tay vào cánh quạt, vào ổ điện


* Hình ảnh 4: Bàn là, dao, phích nước nóng, bếp
ga


- Ngồi những đồ dùng trên thì cịn có những đồ
dùng nào gây nguy hiểm nữa?


- Đồ dùng đó gây guy hiểm như thế nào?


- Cơ thể các con rất dễ bị tổn thương. Các vật
hàng ngày mà ta sử dụng không đúng cách, sử


- Kéo có thể chọc vào mắt bạn,
vào người bạn


- Trẻ lắng nghe


- Đang chơi đùa nhau ạ



- Bạn đang cầm bút trên tay ạ
- Khơng


- Vì bút có thể chọc vào mắt
bạn, vào người bạn


- Đầu chiếc bút nhọn ạ


- Quạt điện ạ
- Trẻ lên bật quạt


- Bị cánh quạt cắt vào tay ạ
- Có ạ



(22)

dụng sai có thể gây ta bị thương, thâm chí ảnh
hưởng đến tính mạng nữa đấy


* Mở rộng kiến thức: Các con ạ, khơng những chỉ
có đồ dùng đồ chơi trong lớp gây nguy hiểm đâu
mà ra ngoài sân trường các con cũng phải cẩn
thận khi chơi với các đồ chơi ngồi trời. Bây giờ
cơ mời tất cả các con hãy hướng lên màn hình.


+ Hình ảnh 5: bạn chơi cầu trượt mà đu người
lên- Trượt đầu xuống trước.


- Các con nhìn xem trong hình ảnh các bạn đang
làm gì?(các bạn đu người lên trượt đầu xuống
trước). Các bạn chơi như vậy có đúng khơng? Vì
sao?



- Vậy khi ra chơi với cầu trượt các con có được
đu người, trượt giống bạn không?


- Đúng rồi nếu các con đu người giống các bạn
khơng may trật tay thì các con sẽ bị gãy tay, gãy
chân hoặc trượt đầu xuống trước sẻ đập đầu
xuống đất sẻ rất nguy hiểm các con nhớ chưa
nào?


* Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng ta biết
cách phòng tránh được một số đồ dùng, đồ chơi
sẽ gây ra nguy hiểm cho bản thân chúng ta như
các con khơng được thị tay vào quạt điện, khơng
được chơi với các đồ chơi nhọn, sử dụng các đồ
dùng, đồ chơi đúng cách và tránh những đồ chơi
nguy hiểm các con nhớ chưa nào.


Hoạt động 2: Trò chơi cũng cố


+ Trò chơi 1: Gạch bỏ đồ dùng gây nguy hiểm.


- Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm
có một tờ tranh. Mỗi nhóm cùng thảo luận và
chọn những đồ dùng gây nguy hiểm và gạch bỏ.
Luật chơi: Đội nào gạch đúng đội đó chiến thắng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi


- Kết thúc cơ nhận xét, động viên trẻ
+ Trị chơi 2: Đồng đội



- Cách chơi: Mỗi đội chơi sẽ có một bảng của
khuân mặt mếu và khuân mặt cười các đội chơi
sẽ lên gắn các hình ảnh hành vi đúng và hành vi
sai theo yêu cầu của cô


- Sau một bản nhạc đội nào gắn được nhiều và
đúng thì đơi đó sẽ dành chiến tháng


- Khơng ạ,
- Lắng nghe


- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô


- Lắng nghe cô phổ biến cách
chơi, luật chơi



(23)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi


4. Củng cố:


- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học


- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết chơi đồ dùng đồ
chơi đúng cách.


5: Kết thúc


- Cô cho cả lớp hát bài “Cô giáo em”



- Nhắc lại nội dung vừa học
- Hát theo nhạc


Thứ 6 ngày 19 tháng 01 năm 2018.
* HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc


+Dạy Hát: Thật đáng chê (UDPHTM)
Hoạt động bổ trợ:



(24)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:


- Trẻ nhớ tên bài hát,tên nhạc sĩ. Biết hát đúng lời đúng nhạc. Hiểu nội dung bài
hát. Biết vận động đúng theo nhịp của bài hát.


2. Kỹ năng:


- Rèn cho trẻ biết tư duy tưởng tượng,sự khéo léo của đôi bàn tay.phát triển các
giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngôn ngữ,vận động,tình cảm xã hội.


3. Giáo dục:


- Biết cách bảo vệ bản thân và tránh một số nơi nguy hiểm....
II- CHUẨN BỊ:


1/ Đồ dùng của cô và trẻ :
- Giáo an power point.


- Phịng học thơng minh được kết nối



- Xắc xơ, phách tre, mũ chóp, đàn, mũ múa,
2/ Địa điểm :


- Tại phịng học thơng minh
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Ổn định, trò chuyện, giới thiệu bài


- Các con ơi chúng mình cùng quan sát lên màn
hình xem cơ có những hình ảnh gì nhé.


- Cơ cho trẻ quan sát một số hình ảnh khơng an
tồn như: Đứng gần bờ ao, chơi ở gần bếp ga,
chơi ở chỗ bẩn, ăn quả xanh khơng gọt vỏ...


- Các con có nhận xét gì về các hình ảnh trên màm
hình?


2. Giới thiệu bài:


- Có một bài hát nói về một bạn khơng biết giữ gìn
thân thể và đã bị ốm khơng đến lớp học được đấy
các cơ cùng lắng nghe xem đó là bài hát gì nhé.
3. Nội dung


* Hoạt động 1 : Dạy hát


- Cô hát lần 1theo nhạc cho trẻ nghe


- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả


- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về một chú
cò đi kiếm ăn giưa trời trưa nắng ấy thế mà khơng
chịu đội mũ, đã thế lại cịn uống nước lã và ăn quả
xanh và rồi cò ta đã bị ốm và không đi học được


- Quan sát


- Bạn đứng gầng bờ ào khơng
an tồn có thể bị ngã xuống ao,
chơi ở chỗ bẩn mất vệ sinh, ăn
hoa quả không gọt vỏ...



(25)

đấy các con ạ


- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần
+ Cô cùng các con vừa hát bài gì?
- Bài hát do ai sáng tác?


- Cho cả lớp hát vỗ tay theo nhịp bài hát.


- Để cho bài hát thêm phần sinh động, các con hãy
hát và gõ đệm theo nhịp cho bài hát hay hơn nhé!
- Cho từng tổ hát gõ.


- Để cho bài hát hay hơn nữa, cô mời các bạn gái
gõ đệm và các bạn trai sẽ hát tặng các bạn gái nhé.
- Bây giờ các bạn trai gõ đệm cho các bạn gái hát.


- Cho các nhóm trẻ hát gõ ( cho cả lớp đếm số trẻ
hát)


- Cá nhân lên biểu diễn


Þ Cơ chú ý động viên kịp thời sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 2 : Nghe hát"Ru con mùa đông”
- Cô hát lần 1 kết hợp giọng điệu cử chỉ


- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả


- Cô cho trẻ nghe ca sỹ thể hiện và cho trẻ hưởng
ứng theo giai điệu bài hát.


* Hoạt động 3 :Trò chơi: "Đốn tên người hát"


- Cơ giới thiệu tên trị chơi


- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi


- Cơ động viên khích lệ trẻ
4. Củng cố.


- Cho trẻ nhắc lại bài đã học
5. Kết thúc:


- Nhận xét- tuyên dương


- Trẻ hát theo cô


- Thật đáng chê ạ


- Trẻ vừa hát vừa sử dụng
dụng cụ âm nhạc


- Trẻ lên biểu diễn


- Hưởng ứng theo giai điệu bài
hát





×