Tải bản đầy đủ (.docx) (22 trang)

Giáo án tần 29: các mùa trong năm

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.08 KB, 22 trang )

(1)

Tuần thứ 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN
Thời gian thực hiện số tuần: 3
Tên chủ đề nhánh: Các mùa


Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 02 /04 /2018
A. TỔ CHỨC CÁC


HOẠT
ĐỘNG


NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ


ĐĨN
TRẺ


-
THỂ
DỤC
SÁNG


1. Đón trẻ


- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân


2.Trò chuyện


- Trò chuyện với trẻ về
chủ đề: Các mùa trong
năm



3. Điểm danh


- Cô kiểm tra trẻ đến lớp


4.Thể dục sáng


+ ĐT hô hấp: Thổi bóng
bay


+ ĐT Tay : Tay đưa ra
trước gập trước ngực
+ ĐT Chân : Ngồi khụy
gối


+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi
chân quay người sang hai
bên


+ ĐT Bật : Bật tiến về
phía trước


- Cơ đón trẻ đúng giờ.


- Trẻ biết chào cơ, chào các
bạn khi đến lớp.


- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi qui định


- Trẻ chú ý lắng nghe cơ,


phát triển tư duy, trí tưởng
tượng sáng tạo cho trẻ.
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu
hơn về các mùa trong năm
- Trẻ biết tên các mùa trong
năm và biết được một năm
có 4 mùa


- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn.


- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè


- Trẻ biết tập các động tác
thể dục cùng cô


- Phát triển thể lực cho trẻ
khi tập thể dục


- Trẻ thích luyện tập để có
cơ thể khỏe mạnh


- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng


- Tranh ảnh về chủ
đề



- Câu hỏi đàm thoại


- Sổ điểm danh



(2)

TƯỢNG TỰ NHIÊN


Từ ngày 19/ 3 /2018 đến 6 /4 /2018
trong năm


đến ngày 06 /04 /2018


HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1.Đón trẻ


- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.


- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn


- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trị chuyện:


- Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề “Các mùa trong năm”
+ Các con vừa quan sát bức tranh vẽ gì nhỉ?


+ Bức tranh vẽ về mùa gì?



+ Thời tiết mùa hè như thế nào nhỉ?
+ Nóng hay lạnh?


-> À thời tiết mùa hè rất nắng và nóng đúng khơng nào?
- Vậy nếu thời tiết mà nắng nóng thì chúng mình sẽ phải
mặc trang phục như thế nào?


-> cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa
hè.


- Ngoài mùa hè ra thì các con cịn biết mùa nào trong năm
nữa?


- Cơ giáo dục trẻ thơng qua buổi trị chuyện
3.Điểm danh


- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ


4. Thể dục sáng:


- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:


- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các
kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách
nhau một sải tay.


* Trọng động:



- Cho trẻ tập các động tác.
+ ĐT hô hấp: Thổi bóng bay


+ ĐT Tay : Tay đưa ra trước gập trước ngực
+ ĐT Chân : Ngồi khụy gối


+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên
+ ĐT Bật : Bật tiến về phía trước


* Hồi tĩnh:


- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân


- Chào cô, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.


- Vẽ về các mùa hè ạ.
- Mùa hè ạ


- Nắng.
- Nóng


- Quần áo cộc tay ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể


- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dạ cô


- Trẻ khởi động.



- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.



(3)

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT


ĐỘNG


NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ


HOẠT
ĐỘNG
NGỒI


TRỜI


1. Hoạt động có mục
đích.


- Quan sát dạo chơi sân
trường.


- Giải câu đố về các mùa
trong năm


- Trò chuyện về đặc điểm
nổi bật của các mùa trong
năm.



2. Trò chơi vận động :
- Bịt mắt bắt dờ


- Cáo và thỏ
- Đuổi bóng


3. Chơi tự do


- Chơi với đồ chơi ngoài trời.


- Rèn luyện kỹ năng quan
sát so sánh, phân biệt.Trẻ
nêu lên được những gì mình
quan sát được bằng ngơn từ
rõ ràng và những đặc điểm
nổi bật của từng mùa.


- Trẻ biết trả lời các câu đố


- Trẻ biết chơi trò chơi. Biết thổi
tạo thành bong bóng


- Biết giữ gìn và bảo vệ mơi
trường , khơng bơi bọt xà phịng
lên mặt


- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi



- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi
hoạt động ,biết cách chơi với
các thiết bị đồ chơi ngoài trời.
- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ


- Sân trường sạch sẽ.
- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn gàng


- Sân chơi sạch sẽ an
toàn


- Khăn để bịt mắt
- Bóng


- Sân chơi sạch sẽ an
tồn



(4)

HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Hoạt động có mục đích


- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ, cho trẻ đi dép lấy mũ và


giới thiệu nội dung hoạt động và cho trẻ xếp hàng theo tổ
vừa đi vừa hát bài “ nắng sớm” đến địa điểm quan sát.



- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan
quan sát. Cô cho trẻ quan sát bầu trời và cảm nhận thời tiết
+ Các con quan sát thấy bầu trời ngày hôm nay như thế
nào?


+ Thời tiết ra sao? Trời nắng nóng đúng khơng nào?
- Vậy các con có biết thời tiết nắng nóng là thời tiết của
mùa gì khơng?


- Ngồi mùa hè ra thì các con cịn biết những mùa nào
khác nữa?


- Cô đọc một số câu đố về các mùa trong năm và trò
chuyện cùng trẻ về đặc điểm nổi bạt của các mùa trong
năm (Xuân - Hè –Thu - Đông)


-> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và bảo về mơi trường
ln trong sạch.


2.Trị chơi vận động.
* TC: Bịt mắt bắt dê


-Cách chơi : Các con sẽ cầm tay nhau thành 1 vịng trịn
lớn sau đó cơ sẽ mời một bạn lên đóng giả làm bác thợ
săn dê, một bạn sẽ làm chú dê. Bác săn dê sẽ phải bịt
mắt và nghe tiếng kêu của dê để bắt dê ở trong vòng tròn
lớn và bạn đóng giả làm chú dê sẽ vừa đi vừa kêu “be
be”


* TC: Cáo và thỏ



-Cách chơi : Cô sẽ mời 1 bạn sẽ đóng giả làm Cáo các
bạn còn lại sẽ là những chú thỏ. Những chú thỏ này sẽ
nhảy để kiếm ăn vừa đi kiếm ăn vừa đọc bài:“Trên bãi
Khi các chú thỏ nghe thấy tiếng “Gừ Gừ” của cáo thì
phải chạy thật nhanh về nhà của mình.


- Luật chơi: Nếu bạn nào mà bị cáo bắt được sẽ phải ra
ngoài 1 lần chơi.


-Tổ chức chức cho trẻ chơi và đổi vai chơi cho trẻ .Động
viên khích lệ trẻ kịp thời


* TC: Đuổi bóng


- Cô nêu cách chơi luật chơi và hướng dẫn cho trẻ chơi
3.Chơi tự do:


- Cô cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời.
-> GD Trẻ chơi đoàn kết bạn bè.


- Đi ra ngoài sân quan sát
- Trẻ vừa đi vừa hát


-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời


- Mùa hè ạ
- Trẻ kể



-Trẻ lắng nghe và trả lời.


- Nghe cô phổ biến cách chơi và
luật chơi


- Nghe cô phổ biến cách chơi và
luật chơi



(5)

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT


ĐỘNG


NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ


HOẠT
ĐỘNG
GĨC


*Góc đóng vai:


- Đóng vai gia đình đi
nghỉ mát


- Cửa hàng bán thực
phẩm, nhà hàng ăn uống.


* Góc xây dựng


-Xây cơng viên vui chơi


giải trí vườn hoa.


* Góc nghệ thuật


- Tơ màu vẽ các bức tranh
thể hiện các mùa trong
năm


* Góc sách:


- Làm sách tranh truyện về
các mùa trong năm.


- Xem tranh truyện về các
mùa trong năm.


* Góc khoa học.


- Làm đồ dùng đồ chơi
bằng nguyên vật liệu thiên
nhiên.


- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cách chơi gia đình nấu ăn.
Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp
gọn gàng.


- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Trẻ biết u q gia đình, chú
bộ đội, cơ giáo,..



- Phát triển trí tưởng tượng, sáng
tạo của trẻ. Biết chia sẻ với bạn
những suy nghĩ của mình, mở
rộng sự giao tiếp.


-Rèn luyện cho trẻ sự khéo
léo để làm ra sản phẩm.


-Nhận biết được 1 số hình ảnh
trong tranh. Biết trò chuyện
cùng cô


-Trẻ biết làm đồ dùng đồ chơi từ
các nguyên vật liệu.


- Rèn sự khéo léo của đôi bàn
tay.


- Đồ dùng gia đình
- Đồ chơi bán hàng...


-Gạch xây dựng,đồ
chơi lắp ghép,cây
hoa.


- Màu


-Tranh chuyện về
chủ đề,




(6)

HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Thoả thuận trước khi chơi.


- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?


- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Q trình chơi


- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi


*Góc đóng vai:


Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem nếu đóng vai gia đình đi
nghỉ mát thì phải thế nào?


+ Nếu con đóng người bán hàng thì con sẽ làm gì?


+ Nếu là người bán hàng con sẽ làm gì khi có khách mua
hàng?


+ Khi đi mua hàng cần mang theo thứ gì?


- Hướng dẫn trẻ cách bán hàng, cảm ơn khi khách đã mua


hàng.


* Góc xây dựng


- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Nếu xây các bác sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những nguyên vật liệu gì để xây?


+Sau khi xây xong bác có trồng thêm cây xanh để làm bóng mát
khơng ạ?


*Góc Nghệ thuật:


- Xin chào các nghệ sỹ tý hon. Các nghệ sỹ đang làm gì thế ạ?
- Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ tô màu bức tranh.


- Cô bao quát trẻ và động viên khích lệ trẻ làm
*Góc sách


- Cho trẻ xem tranh ảnh về các mùa trong năm và trò chuyện đặc
điểm nổi bật các mùa trong năm


- Hướng dẫn trẻ cách làm sách tranh về các mùa trong
năm.


*Góc khoa học:


- Cơ tổ chức cho trẻ làm những đồ chơi đơn giản từ phế
liệu



- Cô hướng dẫn và bao quát trẻ làm.
3. Kết thúc chơi:


- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi


- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi
tiếp ở các góc.


- Chủ đề Nước và hiện tượng tự
nhiên


- Kể các góc chơi


-Trẻ trả lời


-Hỏi khách xem cần thứ gì


-Mang theo tiền và túi xách


-Tôi đang xây khu vui chơi gải
trí


-Tơi cần có gạch,xi măng,cát..
- Có.


- Chúng tơi đang tơ màu cho
bức tranh.


- Trẻ trị chuyện cùng cơ


- Trẻ làm


- Trẻ làm



(7)

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi


A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT


ĐỘNG


NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ


HOẠT
ĐỘNG


ĂN


1.Trước khi ăn.


- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.


2.Trong khi ăn:


- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:


- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt



- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.


- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng


- Nước, khăn..


- Bát, thìa, đĩa, khăn
lau


HOẠT
ĐỘNG
NGỦ


1. Trước khi ngủ


2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ


3. Sau khi ngủ dậy


- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc


- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ


- Ngủ sâu giấc



- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.


- Chăn, gối, đĩa hát
ru


- Phòng ngủ thoáng
mát, sạch sẽ.


- Giường, gối đầu.


- Khăn, một số động
tác vận động


HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO Ý


THÍCH


1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng


- Trị chuyện xem tranh về
chủ đề


- Ơn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học



2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3. Nêu gương cuối ngày
cuối tuần


-Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề


- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan


- Thưởng cờ cuối ngày


- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học


- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi


- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.


- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp


- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.



- Đồ chơi trong các góc


- Các bài hát về chủ
đề.


- Cờ, bé ngoan


TRẢ
TRẺ


- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về


- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định


- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và


- Khăn mặt



(8)

- Biết lễ phép chào cô,
chào các bạn trước khi ra


chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ


HOẠT ĐỘNG



HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1.Trước khi ăn:


- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ
sinh.


2.Trong khi ăn:


- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.


- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:


- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.


- Trẻ rửa tay, mặt


- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện


1. Trước khi ngủ


- Cơ dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.


2. Trong khi ngủ



- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ


- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng


- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quan sát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.


- Cho trẻ ăn quà chiều


- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ


- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều


1. Ôn nội dung bài học buổi sáng


- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương…
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.


- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.


* Nêu gương:



Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ


- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương


+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ


- Trẻ đọc, hát.


- Trẻ chơi


- Trẻ hát, đọc thơ


- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét


- Cắm cờ
* Trả trẻ


- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định


- Rửa tay chân sạch sẽ




(9)

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ


B. HOẠT ĐỘNG HỌC


Thứ 2 ngày 2 tháng 4 năm 2018


TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15 m


HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Mưa rơi”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU


1. Kiến thức


- Trẻ biết cách ném xa bằng 2 tay và biết chạy nhanh 15m


- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung. Thực hiện nhanh
nhẹn các vận động


2. Kỹ năng


- Phát triển cơ tay và cơ chân cho trẻ
- Rèn kỹ năng bò khéo léo cho trẻ
3. Giáo dục thái độ


- Biết được lợi ích của việc tập thể dục
- Có ý thức bảo vệ mơi trường sạch sẽ


II. CHUẨN BỊ


1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ


-Sân tập sạch sẽ an toàn
- Nhạc thể dục


- Túi cát
2. Địa điểm


- Sân tập


III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Ổn định


- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Mưa rơi
+ Bài thơ nói về hiện tượng gì?


+ Mưa từ đâu mà có?


+ Con biết những dạng mưa nào?
2. Giới thiệu bài


- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ
được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ
hôm nay cô dạy các con bài tập Ném xa bằng 2 tay, chạy
nhanh 15 m nhé


- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn



*Hoạt động 1: Khởi động


- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi
chậm, đi bằng gót chân, đi khom...


- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.
* Hoạt động 2: Trọng động


- Trẻ nghe đọc thơ


- Hiện tượng khi trời mưa
- Từ trên trời rơi xuống


- Có mưa rào, mưa phùn, mưa
bóng mây.



(10)

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các
động tác:


+ ĐT Tay : Tay đưa ra trước gập trước ngực
+ ĐT Chân : Ngồi khụy gối


+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên
+ ĐT Bật : Bật tiến về phía trước


Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập
3 lần * 8 nhịp


* Vận động cơ bản:
+ Tập mẫu lần 1:



+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:


+-> TTCB : Đứng trước vạch xuất phát, đứng chân trước chân
sau, 2 tay cầm bóng. Khi có hiệu lệnh “ném” thì các con sẽ
dùng lực của 2 cánh tay và ném thật mạnh túi cát về phía
trước mặt các con. Sau khi ném xong túi cát thì chúng mình sẽ
tiếp tục chạy thật nhanh 15m về phía trước tới vạch đích thì
các con hãy về phía cuối hàng của mình đứng các con đã rõ
chưa?


- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.


- Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt ném
+ Cho từng tổ thi đua .


+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Cơ khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh


- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Củng cố giáo dục


- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.


5. Kết thúc


- Cho trẻ đọc bài thơ “ Mưa rơi ’’ ra chơi



- Tập bài tập PTC


- Chú ý nghe cô


- Quan sát cô hướng dẫn


- Xung phong lên tập
- Lần lượt trẻ thực hiện
-Trẻ thi đua nhau


- Đi lại nhẹ nhàng


- Ném xa bằng 2 tay, chạy
nhanh 15 m


- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)



(11)

Thứ 3 ngày 3 tháng 4 năm 2018


TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu các mùa trong năm


HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “ Mùa hè đến”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU


1. Kiến thức:


-Trẻ biết được các mùa trong năm. một năm có 4 mùa
- Biết đặc điểm thời tiết của các mùa đó.



2. Kỹ năng:


- Trả lời câu hỏi.


- Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ :


- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết


II- CHUẨN BỊ:


1. Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên và trẻ


- Tranh mẫu của cô: 4 tranh bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đơng
- 6 tranh cắt rời cho trẻ chơi trị chơi ghép tranh.


- Nhạc bài hát mùa hè đến, mùa xuân
2. Địa điểm tổ chức:


-Trong lớp học


III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1.Ổn định tổ chức
- Hát bài : “ Mùa hè đến”


- Cơ vừa cho các con hát bài gì?


- Bài hát nói đến mùa gì?


- Vậy bây giờ là mùa gì?


- Vì sao con biết đó là mùa hè? Và một năm có mấy mùa
đó là những mùa nào?


2. Giới thiệu bài


- Để chúng mình hiểu sâu sắc hơn về các mùa hôm nay
cô và các con cùng tìm hiểu về các mùa đó nhé!


3. Hướng dẫn


a. Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại tranh:


* Mùa xn


- Mùa xn có gì đặc biệt?


+ Mùa xn là mùa thứ mấy trong năm?
+ Con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào?
+ Mùa xuân có một ngày rất vui, đó là ngày gì?


+ Trong ngày tết con được làm gì? Tết có vui khơng các
con?


+ Khi tết đến xn về có một lồi hoa đặc trưng nhất của


- Hát cùng cô



- Bài hát Mùa hè đến
- Mùa hè


- Mùa hè


-Trả lời theo ý hiểu
- Lắng nghe


-Mùa đầu tiên của năm mới
- Mát mẻ



(12)

mùa xuân là hoa gì?


+ Mùa xn có hoa đào, hoa mai. Thời tiết thì ấm áp và
có cả mưa phùn nữa, mưa phùn nhiều như vậy thì cây cối
mùa xuân sẽ như thế nào?


- Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy?


=> Cô chốt: Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới, bắt
đầu từ tháng 1 đến tháng 3, thời tiết ấm áp, cây cối xanh
tươi, trăm hoa đua nở, muôn chim ca hót líu lo và đặc
biệt mùa xn cịn có tết Nguyên đán là ngày tết cổ
truyền của dân tộc. Mỗi độ xuân về mọi người còn náo
nức rủ nhau đi hội


*Mùa hè


- Sau mùa xuân là mùa gì?



- Vậy mùa hè là mùa thứ mấy trong năm?
- Thời tiết mùa hè như thế nào?


- Khi trời vừa mưa xong mà có nắng thường có hiện
tượng tự nhiên gì xảy ra?


- Mưa mùa hè có cịn là những cơn mưa phùn nữa
khơng?


- Nếu gặp cơn mưa rào chúng mình sẽ làm gì?


- Vậy trang phục của mùa hè như thế nào? (quần áo ngắn
gọn, mát, đầu đội mũ nón khi ra ngồi trời…)


- Mùa hè thường có hoa gì nở?


- Khi mùa hè đến các con được làm gì?
- Mùa hè diễn ra từ tháng nào đến tháng nào?


=> Cô chốt: Mùa hè là mùa thứ hai trong năm, có thời
tiết nóng nhất, diễn ra từ tháng 4 đến tháng 6, mùa hè
chúng mình được nghỉ hè, được bố mẹ cho đi du lịch, đi
tắm biển....và mùa hè này chúng mình chia tay lớp mầm
non để lên lớp 1 nữa đấy.


- Mùa hè mang lại cho chúng mình nhiều niềm vui như
vậy, nhưng bên cạnh đó mùa hè lại hay có mưa giông
mưa rào nên cũng không tránh khỏi những thiên tai bão
lũ.



- Để hạn chế được thiên tai bão lũ các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ khơng chặt cây phá rừng, không vứt rác
bừa bãi ra môi trường để bảo vệ môi trường xanh sạch
-đẹp


* Mùa thu


- Chúng mình ơi! Đã qua đi những ngày hè oi ả, Đố các
bạn biết tiếp theo là mùa gì? (Cho trẻ nghe rước đèn
tháng tám)


- Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm?


-Hoa đào hoa mai


-Mùa hè
-Mùa thứ hai
- Nắng và nóng
-Có thiên tai bão lũ
-Khơng


-Hoa phượng


- Nghỉ hè, đi thăm quan,


nghỉ mát, tắm biển
- Tháng 4 đến tháng 6



(13)

- Bắt đầu từ tháng nào?


- Mùa thu có đặc điểm gì?


+ Mùa thu cịn có ngày gì đặc biệt nũa?
+ Thời tiết mùa thu có gì đặc biệt?


=> Cô chốt: Mùa thu là mùa thứ 3 trong năm, khí hậu
mát mẻ,có tết trung thu và là mùa có ngày hội đến trường
của các con, Mùa thu bắt đầu từ tháng 7 đến tháng 9 đấy.


* Mùa đông


Cho trẻ đến ngôi nhà mùa đông: Sao tự nhiên cô thấy
lạnh quá, các con hãy lại đây với cô cho ấm nào.


Thì ra mùa đơng đã về rồi, các con thấy mùa đông như
thế nào?


+ Thời tiết của mùa đơng có giống với các mùa khác
khơng? Khác như thế nào?


+ Mùa đông các con cần phải mặc quần áo ra sao? (kín,
ấm, nhiều áo, đầu đội mũ, chân đi tất…ban đêm phải đắp
chăn ấm vì rất lạnh)


=> Giáo dục trẻ mặc ấm, phù hợp thời tiết


+ Cây cối mùa đông thế nào? (cây khô, trụi lá, hoa cỏ xơ
xác…)


+ Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm?



+ Mùa đông có ngày lễ gì mà chúng mình muốn được
tặng q?


=> Cô chốt: Mùa đông là mùa lạnh, diễn ra vào từ tháng
10 đến tháng 12, khi mùa đông đến bầu trời ít nắng, trời
lạnh cóng, có nơi cịn có băng tuyết bao phủ, chúng mình
được bố mẹ mua cho nhiều quần áo ấm, được ông già
noel tặng quà nữa đấy, các con có thích khơng?


b. Hoạt động 2:Trị chơi:


- Giới thiệu tên trò chơi: ghép tranh theo mùa


- Cách chơi cơ u cầu mỗi đội tìm tranh và ghép theo
mùa yêu cầu của cô.


- Luật chơi: mỗi bạn chỉ được lên ghép một mảnh ghép
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần


- Củng cố nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố


- Chúng mình vừa được tìm hiểu về gì?


* Giáo dục: các con nhớ các mùa trong năm khác nhau
mỗi mùa có một đặc điểm thời tiết riêng chính vì vậy mà
chúng mình nhớ mặc trang phục phù hợp với thời tiết.
5. Kết thúc:



- Cô nhận xét giờ học chuyển hoạt động


- Từ tháng 7 đếntháng 9
- Khí hậu mát mẻ


- Ngày hội đến trường của


-Lạnh
-Có khác


-Mặc quần áo ấm


-Cây rụng hết lá
-Mùa cuối cùng
-Ngày lễ noel


-Có ạ


-Tìm hiểu các mùa trong
năm



(14)

………..
………..


………..
………..


………
………..………



Thứ 4 ngày 4 tháng 4 năm 2018


TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học: Truyện: Sơn Tinh – Thủy Tinh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cho tôi đi làm mưa với


I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:


1.Kiến thức


-Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện
- Trẻ nhớ được các nhân vật trong chuyện


- Biết một số hiện tượng thiên nhiên
2.Kỹ năng:


- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định,kỹ năng nói mạch lạc cho trẻ .
- Phát triển tư duy sáng tạo và khả năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ
3. Giáo dục thái độ


- Trẻ chăm chỉ học tập,có tinh thần dũng cảm,kiên trì, chống lại mọi khó khăn
II.CHUẨN BỊ


1.Đồ dùng của cô và trẻ
-Tranh minh họa truyện
- Que chỉ,mơ hình, sa bàn
2. Địa điểm


- Trong lớp học



III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1.Ổn định lớp


- Cô đọc cho trẻ nghe


“ Chuồn chuồn bay thấp thì mưa .
Bay cao thì nắng , bay vừa thì râm’’
Đàm thoại :


+ Chúng mình biết gì về các hiện tương thiên nhiên ?
- Trong thiên nhiên có rất nhiều các hiện tượng xảy
ra : Mưa , gió , bão , lũ , …. .Vậy các con có biết
những hiện tượng đó có trong chuyện nào khơng ?
2. Giới thiệu bài


- Hôm nay cô sễ kể cho các con nghe câu chuyện Sơn
Tinh Thủy Tinh


3. Hướng dẫn


a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Diễn cảm


- Giảng giải nội dung :


- Lắng nghe



- Trẻ kể : Có mưa ,nắng , gió ,
bão , lốc ,hạn hán …


- Khơng ạ



(15)

Câu chuyện kể về vua Hùng Vương muốn tìm người tài giỏi
để gả cơng chúa . Trong đó có 2 người ngang sức , ngang tài
đó là Sơn Tinh và Thủy Tinh , đều có phép lạ . Vua băn
khoăn và quyết định ai là người đem lễ vật đến sớm sẽ được
lấy công chúa làm vợ . Sơn Tinh mang lễ đến sớm lấy được
công chúa . Thủy Tinh mang lễ đến sau không lấy được công
chúa bèn dâng nước lên để cướp lại công chúa . Sau 3 ngày,
3 đêm Thủy Tinh không cướp lại được công chúa bèn rút
nước về . Từ đó trở đi cứ hàng năm Thủy Tinh lại dâng nước
lên hịng địi lại cơng chúa gây lên hiện tượng lũ lụt .


- Cô kể lần 2 + Tranh minh họa


- Hướng dẫn trẻ đặt tên câu chuyện .( mời 2-3 trẻ đặt tên câu
chuyện)


- Cô thống nhất tên câu chuyện .'' Sơn Tinh , Thủy Tinh ''
- Cho trẻ đọc tên chuyện 2-3 lần


- Cho trẻ tìm đọc chữ cái đã học trong tên chuyện
- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh + chỉ chữ


b.Hoạt động 2:: Đàm thoại về nội dung câu chuyện
+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì ?



+ Câu chuyện kể về ai ?


+ Vua Hùng Vương thứ bao nhiêu mở hội kén rể ?
+ Có những ai đến thi tài để lấy Cơng Chúa ?
+ Thủy Tinh có những tài gì ?


+ Sơn Tinh có những tài gì ?


+ Ai là người đem lễ vật đến trước và lấy được công
chúa ?


+ Thái độ của Thủy Tinh như thế nào khi khơng lấy
đượccơng chúa ?


+ Thủy Tinh có cướp được cơng chúa khơng ?
+ Vì sao ?


+ Cuối cùng ai là người chiến thắng ?


+ Hàng năm vào tháng mấy Thủy Tinh lại dâng nước
lên để đánh Sơn Tinh ?


- Qua câu chuyện này chúng mình rút ra bài học gì ?
- Giáo dục trẻ tinh thần đồn kết bạn bè , kiên trì vượt
qua mọi khó khăn .


c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện


- Cô kể trước trẻ kể sau, dạy trẻ tập kể theo từng đoạn



- Lắng nghe , quan sát
- Xung phong


- Trẻ đọc


- Tìm đọc chữ cái đã học
- Lắng nghe , quan sát
- Sơn Tinh, Thủy Tinh


- Kể về vua Hùng Vương kén rể
- Thứ 18


- Sơn Tinh, Thủy Tinh


- Gọi gió, gió đến, gọi mưa, mưa
về …


- Chỉ tay về phía đơng thì phía
đơng biến thành đồng lúa xanh ,
chỉ tay về phía tây thì phía tây
biến thành hàng dãy núi .
- Sơn Tinh


- Đùng đùng nổi giậnbèn làm
mưa,làm gió dâng nước đánh
Sơn Tinh


- Khơng


- Vì nước dâng nên đến đâu thì


các dãy núi lại cao hơn


- Sơn Tinh
- Tháng 7


- Phải chăm chỉ, kiên trì để vượt
qua mọi khó khăn



(16)

truyện và theo lời của nhân vật


- Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh
- Động viên khuyến khích trẻ kể .


4. Củng cố


- Hôm nay các con được nghe cô kể chuyện gì?
- Qua câu chuyện chúng mình học tập được gì ?
5. Kết thúc hoạt động


- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi
- Về nhà các con nhớ kể lại câu chuyện này cho ông
bà, bố mẹ, anh, chị, cùng nghe nhé!


- Cho trẻ hát bài ‘’ Cho tôi đi làm mưa với ’’ ra chơi


- Sơn Tinh , Thủy Tinh


- Đức tính kiên trì để vượt qua
mọi khó khăn



- Vâng ạ
- Hát, ra chơi


-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)


………..
………..
………..


………..


………
………..……… ……….


Thứ 5 ngày 5 tháng 4 năm 2018


TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 10
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cho tôi đi làm mưa với


I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU


1. Kiến thức


- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10.
- Trẻ biết quan hệ về vị trí của 2 số tự nhiên liền kề.


- Trẻ so sánh , thêm bớt 1 – 2 đối tượng được theo yêu cầu của cơ.
2. Kỹ năng



- Rèn kĩ năng thêm bớt, tạo nhóm đúng yêu cầu


- Rèn trẻ kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo. Lấy và cất đồ dùng đúng nơi
quy định.


3. Giáo dục thái độ


- Trẻ có ý thức trong giờ học.


- Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn và hứng thú.
II. CHUẨN BỊ


1. Đồ dùng của cô và trẻ


- Máy tinh, phần mềm PowerPoint



(17)

- Que tính.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.


III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Ổn định


Cô và các con sẽ cùng chơi trò chơi “ Xúc xắc – Xúc
xẻ” nhé. ( Cô xúc xắc ra bao nhiêu chấm, trẻ chọn thẻ
số tương ứng gắn lên bảng)



Các con hãy chú ý lên bảng cô và các con cùng
kiểm tra lại nhé.


=> Nếu trẻ lên gắn chưa đúng cô cho 1 trẻ lên sửa
2. Giới thiệu bài


- Hôm nay cô và các con học bài “Tạo nhóm, thêm
bớt trong phạm vi 10”


3. Hướng dẫn


* Hoạt động 1: Ôn mối quan hệ về số lượng
- Các con thấy trong rổ có gì?


Các con hãy lấy hết bông hoa trong rổ ra và xếp
thành 1hàng ngang trước mặt nào.


Các con lấy 9 chậu hoa và xếp ở dưới mỗi bông hoa
1 chậu hoa


- Các con cùng đếm xem có bao nhiêu bơng hoa?
- Các con nhìn lên màn hình kiểm tra lại xem có đúng
là 10 bông hoa không nhé.


- Các con lấy thẻ số giống cô và đặt vào nào. ( 10 - số
10 )


- Các con đếm xem có bao nhiêu chậu hoa ? Các con
lấy thẻ số và đặt vào nào ( 9 – số 9 )



- Nhìn vào số bơng hoa và số chậu hoa thì số lượng 2
nhóm như thế nào?


- Số bơng hoa như thế nào với số chậu hoa?


- Số bông hoa nhiều hơn số chậu hoa là mấy? ( nhiều
hơn là 1 )


- Số chậu hoa như thế nào với số bông hoa?


- Số chậu hoa ít hơn số bơng hoa là mấy? ( ít hơn là
1 )


- Số 9 và số 10 số nào nhỏ hơn? Số nào lớn hơn? Số
nào đứng trước? Số nào đứng sau?


=> Cô chốt lại: Nhóm có 9 ít hơn nhóm có 10 nên số 9
nhỏ hơn số 10 và số 9 đứng trước số 10 đứng sau
- Nhóm bơng hoa có 10 cịn nhóm chậu hoa chỉ có 9
giờ cơ phải làm như thế nào để 2 nhóm bằng nhau?
- Các con lấy thêm 1 chậu hoa và xếp vào dưới bơng
hoa chưa có chậu hoa nào.


- Trẻ chơi trị chơi.


- Trẻ kiểm tra cùng cơ.


- Trẻ trả lời


- Trẻ đếm


- Trẻ đếm
- Trẻ thực hiện


- Không bằng nhau
- Nhiều hơn


- Ít hơn



(18)

- Các con cùng nhìn lên màn hình xem cơ thêm 1 chậu
hoa nhé.


Các con đếm xem có mấy chậu hoa.


- Để biểu thị cho nhóm có 10 cái chậu hoa cơ thay thẻ
số 9 bằng thẻ số mấy?


- Các con thay thẻ số nào.
* Thêm bớt 1 đối tượng:


- Cô bớt 1 bông hoa . Các con cùng chú ý lên bảng
xem cô bớt nhé.


+ 10 bông hoa bớt 1 bông hoa cịn mấy bơng
hoa? Các con cùng đếm xem cịn mấy bơng hoa ?
+ 10 bông hoa bớt 1 bông hoa cịn 9 bơng hoa,
vậy thẻ số 10 cịn tương ứng với số bông hoa nữa
không? Thay thẻ số mấy?


=> Cả lớp đọc 10 bớt 1 còn 9.



+ Các con hãy bớt 1 bơng hoa giống cơ nào.
- Có 9 mà cơ muốn có 10 thì cơ làm như thế nào?
Các con cùng chú ý xem cô thêm nhé.


+ 9 bông hoa thêm 1 bông hoa bằng mấy bông
hoa? Thay thẻ só 9 bằng thẻ sơ mấy?


+ 8 bông hoa thêm 1 bông hoa bằng 9 bông hoa
=> Cả lớp đọc 9 thêm 1 bằng 10.


+ Các con hãy thêm 1 bông hoa giống cô nào.
* Thêm bớt 2 đối tượng:


- Các con cùng xem cô bớt 2 bông hoa nhé.


+ 10 bơng hoa bớt 2 bơng hoa cịn mấy bơng hoa?
Các con cùng đếm xem cịn mấy bơng hoa ?


+ 10 bơng hoa bớt 2 bơng hoa cịn 8 bơng hoa
vậy thẻ số 10 còn tương ứng với số bông hoa nữa
không? Thay thẻ sô.


=> cả lớp đọc 10 bớt 2 còn 8


+ Các con hãy bớt 2 bơng hoa giống cơ nào
- Có 8 mà cơ muốn có 10 thì cơ làm thế nào?
+ Các con thêm 2 bông hoa hoa nào.


+ 8 bông hoa thêm 2 bông hoa bằng mấy bông
hoa?



+ 8 bông hoa thêm 2 bông hoa bằng 10 bông hoa?
=> Cả lớp đọc 8 thêm 2 bằng 10.


+ Các con hãy thêm 2 bông hoa giống cô nào.
- Các con cất cho cô 5 cái chậu hoa nào. Còn mấy cái
chậu hoa?


- Các con cất tiếp cho cơ 5 cái chậu hoa nào. Cịn cái
chậu hoa nào không?


- Các con cất cho cô bôn hoa vừa cất vừa đếm nhé


- Quan sát


- Trẻ đếm
- Trẻ đặt thẻ số


- Trẻ thực hiện


- Trẻ thực hiện



(19)

- Các con còn thẻ số mấy ? Các con cất nốt vào rổ
nào.


- Cho trẻ đi cất rổ.


* Hoạt động 2: Luyện tập


=> TC1 : Chơi cùng chữ số: Mỗi trẻ có đủ các số từ 1


– 10. Cho trẻ xếp số nhỏ đứng trước, số lớn đứng sau.
+ Các con đếm xem có bao nhiêu số ?


- Cách chơi: Cô đọc yêu cầu sau đó trẻ chọn thẻ số giơ
lên và đọc to.


+ Tìm cho cơ số liền sau số 9.
+ Số lớn hơn số 8.


+ Số nhỏ hơn số 10.


=> TC2: Cho trẻ chọn 1 thẻ số mà trẻ thích


+ Cách chơi: Các con đi xung quanh vòng tròn vừa đi
vừa hát khi cơ nói xong u cầu thì bạn nào có thẻ số
đúng theo yêu cầu của cơ sẽ nhảy vào trong vịng trịn.
=> TC3: Thi xem đội nào nhanh. Trẻ chia làm 3đội
- Cách chơi: Trên bảng có các nhóm đối tượng và gắn
sẵn thẻ số nhưng thẻ số và số lượng đó khơng bằng
nhau. Các con sẽ lên thêm vào hoặc bớt đi sao cho thẻ
số tương ứng với số lượng đồ vật.


4. Củng cố giáo dục


- Hôm nay các con học bài gì?


- Các con nhớ chăm chỉ học tập để trở thành trị giỏi
con ngoan nhé.


5. Kết thúc



- Cơ nhận xét và động viên trẻ. Chuyển hoạt động.


- Trẻ chơi trò chơi


- Trẻ trả lời


- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)


………..
………..


………..
………..


………
………..……… ……….


Thứ 6 ngày 6 tháng 4 năm 2018


TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Vận động bài: Trời nắng trời mưa
Nghe hát: Mưa rơi


TC: Ai nhanh nhất



(20)

1. Kiến thức:


- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát, biết thể hiện tình cảm của mình
qua nội dung bài hát.



- Trẻ hát và vận động minh họa theo lời bài hát “Trời nắng trời mưa”
2. Kỹ năng:


- Rèn các kỹ năng nghe, hát vận động nhịp nhàng theo nhạc.


- Phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ khi chơi trò chơi.
3. Giáo dục thái độ:


- Trẻ hứng thú tích cực khi tham gia vào các hoạt động âm nhạc.


- Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh vật thiên nhiên và biết đi ô, mặc áo mưa khi trời
mưa.


II. CHUẨN BỊ:


1. Đồ dùng đồ chơi


- Đĩa các bài hát : “Trời nắng trời mưa”, “Mưa rơi”
- Hình ảnh trình chiếu chơi trò chơi


2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học


III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Ổn định tổ chức



- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Trời mưa”
+ Khi ra đường phải làm gì?


(Khi ra đường phải đội mũ nón, mặc quần áo mưa)
+ Cịn chúng mình khi trời mưa có được ra ngồi trời
+ Mưa xuống chúng mình cảm thấy như thế nào?
- Mưa xuống chúng mình cảm thấy mát mẻ, mưa còn
làm cho cây cối tốt tươi nữa đấy. Chúng mình có
muốn làm những hạt mưa để giúp ích cho đời khơng?
- Bây giờ cơ và chúng mình cùng làm những hạt mưa
nào


2. Giới thiệu bài


- Có một bài hát nói về một bạn thỏ khi đi chơi bạn
gặp trời mưa và bạn thỏ đã mau mau chạy về nhà của
mình đấy chúng mình có biết đó là bài hát gì khơng?
Chúng mình lắng nghe xem đó là bài hát gì nhé!
3. Hướng dẫn


a. Hoạt động 1: Hát vận động bài “Trời nắng trời
mưa”


* Lần 1: Cô và cả lớp cùng hát


+ Vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?


- Các bạn thấy giai điệu bài hát này như thế nào?
- Để bài hát hay hơn nữa, chúng mình cùng hát và vận



- Trẻ chơi


- Khi ra đường phải đội mũ nón,
mặc quần áo mưa


- Khơng được ra ngồi nghịch sẽ
bị ơm


-Lạnh ạ



(21)

động thật theo bài hát này nhé


+ Cô vận động mẫu lần 1: khơng phân tích
- Cơ vận động mẫu lần 2: Phân tích


- Cơ dạy trẻ vận động theo cô từng động tác một


+ Câu đầu tiên là “Trời nắng ……thỏ đi tắm nắng”
Chúng mình sẽ để 2 tay lên trên đỉnh đầu vừa hát vừa
nhảy.


+ Câu thứ 2: “Vươn vai” Các con hãy buông 2 tay cao
qua đầu


+ Câu thứ 3: “Thỏ rung đôi tai” Các con để tay lên
trên đầu làm tai thỏ và tay hơi rung


+ Tiếp: “Nhảy tới….bên nhau ta cùng chơi” 2 tay để
trước ngực và nhảy



+ Câu cuối: “Mưa to…..về thôi” 2 tay che lên đầu giả
làm cái ô và chạy về chỗ cua mình.


- Cả lớp hát vận động (2 lần)
- Thi đua giữa 3 tổ


- Từng tổ thi nhau biểu diễn. ( Cô động viên và sửa sai
cho trẻ) sau đó là đến nhóm và cá nhân trẻ.


- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.


* Hoạt động 2: Nghe hát: mưa rơi


- Cô hát cho trẻ nghe bài “Mưa rơi” của dân ca Xá
- Cô hát lần 1+ điệu bộ và giảng giải nội dung .


- Bài hát nói về tác dụng của mưa làm cho cây tốt tươi
và những chiếc lá chen nhau cùng mọc tươi xanh
- Lần 2 : Cho trẻ nghe đĩa


- Động viên trẻ hưởng ứng cùng cơ


* Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc : Ai nhanh nhất
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi


- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi cho trẻ nhớ
- Tổ chức cho trẻ chơi.


4. Củng cố giáo dục



- Hơm nay chúng mình được hát và vận động bài gì?
- Được nghe cơ hát bài gì ?


- Chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc


- Cô nhận xét, giáo dục trẻ


- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ Gió’’ đi ra sân


- Vâng ạ


-Trẻ quan sát và lắng nghe


-Trẻ vận động
-Trẻ vận động


- Trẻ thi đua với nhau


- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhắc lại


-Trời nắng trời mưa
- Mưa rơi


-Trẻ đọc



(22)

………..
………
……….





Hồng Thái Đông, ngày tháng 3 năm 2018







×