Tải bản đầy đủ (.docx) (18 trang)

Giáo án Nhánh 2: Ngôi nhà gia đình để ở

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (162.94 KB, 18 trang )

(1)

Tuần thứ 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA
Thời gian thực hiện số tuần: 3
Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 02/11 /2020


A. TỔ CHỨC CÁC


HOẠT
ĐỘNG


NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ


ĐĨN
TRẺ
- THỂ


DỤC
SÁNG


1. Đón trẻ:


- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình sức khỏe của
trẻ


2.Trị chuyện:


- Trị chuyện với trẻ về


ngơi nhà gia đình ở


- Cô giáo dục trẻ kỹ năng
sử dụng tiết kiệm nguồn
năng lượng như: nước,
điên, gió… ở trong lớp
3. Thể dục sáng:
+ ĐT hô hấp: Gà gáy
+ ĐT Tay: Tay đưa lên
cao gập vào vai


+ ĐT Chân:Hai tay chống
hông đưa một chân ra
trước


+ ĐT Bụng: Hai tay chống
hông xoay người 90 độ
+ ĐT Bật: Bật chụm tách
chân


4. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ và chấm ăn


- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.


- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.



- Trẻ biết đặc điểm của ngôi
nhà.


- Trẻ biết được có nhiều
kiểu nhà khác nhau.


- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng như:
Nước, điện…..


- Trẻ biết tập các động tác
thể dục theo cô


- Biết phối hợp các động tác thể
dục với nhau


- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi
sáng


- Trẻ hít thở khơng khí trong lành
buổi sáng


- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình


- Cơ biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày.


- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô


gọn gàng


-Tranh ảnh về chủ
đề


- Câu hỏi đàm thoại


- Sân tập, các động tác
thể dục



(2)

gia đình ở


đến ngày 06/11/2020
HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1.Đón trẻ


- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn


- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện


- Trị chuyện về ngơi nhà gia đình ở


- Nhà con đang ở là nhà ngói hay nhà tầng ?
- Vậy nhà con mấy tầng ?



- Nguyên vật liệu để xây ngơi nhà nhiều tầng và nhà
ngói là gì ?


- Mái ngói màu gì ?


- Nhà con sơn nhà màu gì ?


- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ ngơi nhà của mình
- Cơ hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao biết sử
dụng nguôn năng lượng như: Nước, điện, gió...ở trong
lớp học


3. Thể dục sáng


- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:


- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Nhà của tôi”,dồn
hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải
tay.


* Trọng động:


+ Tập các động tác theo cô
+ ĐT hô hấp: Gà gáy


+ ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai


+ ĐT Chân:Hai tay chống hông đưa một chân ra trước


+ ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ
+ ĐT Bật: Bật chụm tách chân


- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. Động viên khuyến khích
trẻ tập


* Hồi tĩnh:


- Cơ cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ
4. Điểm danh


- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cơ


- Chào cơ, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.


- Trị chuyện cùng cô
- Nhà con là nhà tầng ạ.
- 2 tầng ạ.


- Bằng xi măng, gạch, vôi.
- Màu đỏ ạ.


- Màu xanh ạ.
- Lắng nghe.


- Trẻ khởi động.


- Tập các động tác theo sự hướng


dẫn của cô.



(3)

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT


ĐỘNG


NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ


HOẠT
ĐỘNG
GĨC


* Góc đóng vai:


- Trang trí xắp xếp dọn
dẹp nhà cửa


- Đưa con đi khám bệnh


*Góc xây dựng


- Xây dựng khu nhà ở của


*Góc Nghệ thuật


- Tô màu xé dán tranh
các kiểu nhà, các phòng
trong nhà



- Biểu diễn các bài hát
về gia đình.


*Góc học tập


- Đọc sách tranh truyện
tranh về gia đình.


- Xem tranh ảnh về gia
đình


*Góc thiên nhiên


- Chăm sóc chậu cây cảnh
tưới nước cho cây


- Biết cách trang trí nhà cho
đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn
nắp gọn gàng.


- Biết thể hiện vai chơi.
- Chơi đồn kêt và có ý thức
giữ gìn vệ sinh mơi trường


- Trẻ biết cách xắp xếp các hình
khối tìm ra quy luật của chúng
để tạo ra những sản phẩm có ý
nghĩa



- Biết tơ màu các kiểu nhà xé
dán tranh


- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.


- Nhận biết được 1 số hình ảnh
trong tranh.


- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn
thận cho trẻ.


- Trẻ biết làm tranh về chủ
đề gia đình


-Trẻ biết cách chăm sóc cây
cảnh


- Đồ dùng gia đình
- Đồ dùng bác sĩ.


- Bộ lắp ghép, các
khối hình… cây hoa,
cây xanh


- Bút sáp màu, bút
chì, giấy màu, keo,
giấy nền.


- Đất nặn, kéo, giấy
màu



- Dụng cụ âm nhạc
- Sách tranh truyện
và hồ dán.



(4)

1. Thoả thuận trước khi chơi.


- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?


- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi


2. Quá trình chơi.


- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi


* Góc phân vai


- Cơ gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống
chơi


- Các con đang đóng vai chơi gì ?
* Góc xây dựng


- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Nếu xây nhà bác sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?



- Để lấy bóng mát cho ngơi nhà thì các bác làm ntn?
* Góc nghệ thuật


- Trị chuyện để trẻ kể về ngơi nhà của gia đình, gợi ý trẻ
xé, dán, các kiểu nhà


- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình
+ Cơ mời 1 bạn dẫn chương trình


- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cơ nhận xét tun dương
* Góc học tập


- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình
- Bác đang làm gì đấy


* Góc thiên nhiên


- Để cây mau lớn thì phải làm gì?


- Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh.
- Cơ hướng dẫn trẻ cách tưới cây.


3. Kết thúc chơi.


- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi



- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình


- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao.


- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định


- Chủ đề gia đình
- Kể các góc chơi


- Chúng tơi xây nhà


- Cần gạch và đồ chơi xếp
hình….


- Phải trồng cây xanh.
- Trẻ xé dán dán tranh.
- Múa hát theo chủ đề


- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.
- Làm tranh…


- Phải chăm sóc cây.
- Trẻ tập tưới cây



(5)

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT



ĐỘNG


NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ


HOẠT
ĐỘNG
NGỒI


TRỜI


1. Hoạt động có mục
đích.


- Quan sát các khu nhà ở
xung quanh ( nhà một
tầng, nhiều tầng, mái
bằng, mái ngói)


- Trị chuyện với trẻ về gia
đình ở


2.Trị chơi vận động:
- Bắt chước tạo dáng.
- Thỏ tìm chuồng
- Tìm đúng nhà.


3. Chơi tự do.


- Chơi với cát và nước
- Chơi đồ chơi ngoài trời



- Rèn luyện cho trẻ biết cách
quan sát các ngơi nhà. Biết được
trong xã hơin có nhiều kiểu nhà
khác nhau


- Có thái độ lễ phép,biết giữ trật
tự khơng nghịch phá khi đến
thăm nhà bạn


- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh,và
bảo vệ môi trường.


- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe,
rèn kỹ năng giao tiếp


- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi


- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi


- Biết đong nước, in hình
trên cát.


- Đồn kết với bạn khi chơi


- Sân trường sạch sẽ.


- Địa điểm đến thăm
quan


- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn gàng.


- Mũ thỏ.


- 3 ngơi nhà



(6)

1. Hoạt động có mục đích


- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe. Giới thiệu nội dung
hoạt động


- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường


- Gợi ý trẻ nhìn quan sát các ngôi nhà xung quanh, cho
trẻ vào thăm nhà ở gần lớp.


- Gợi ý trẻ quan sát xem xung quanh nhà có những gì,
kiểu dáng nhà như thế nào? Là nhà một tầng hay nhiều
tầng? Vì sao con biết


- Về lớp cơ trao đổi với trẻ những gì trẻ đã nhìn thấy,
về các kiểu nhà…


- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ngơi nhà sạch sẽ
2.Trị chơi vận động:



- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
+ TC: Bắt chước tạo dáng


- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát các bài hát về chủ
đề “ gia đình” khi có hiệu lệnh của cơ “ Tạo dáng” thì
chúng mình nhanh nhẹn bắt chước tạo dáng giống cô
bạn nào tạo dáng sai thì bạn đó sẽ phải nhảy lị cị một
vịng.


+ TC: Thỏ tìm chuồng


- Cách chơi:1 số trẻ đóng vai thỏ, 1 số làm chuồng thỏ
tương ứng với số thỏ quy định số chuồng và số thỏ là
các số thẻ tương ứng giống nhau. các chú thỏ đi kiếm
ăn khi có hiệu lệnh phải chạy nhanh về chuồng


- Luật chơi: Chú thỏ nào về nhầm chuồng sẽ phải nhảy
lò cò


+ TC: Tìm đúng nhà


- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 tranh lơ tơ về ngơi nhà, có
ngơi nhà 1 tầng 2 tầng.. khi có hiệu lệnh “ về nhà” trẻ
tim và chạy về nhà có tranh lơ tơ giống với tranh trên
tay của mình


- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài
+ Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ
+ Bao quát trẻ chơi an tồn



+ Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Chơi tự do.


- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình trên cát
- Cơ để trẻ tự đong nước, in hình trên cát theo ý thích
- Cơ giáo dục trẻ không được té nước, ném cát vào bạn
- Cơ bao qt tret chơi đồ chơi ngồi trời


- Quan sát trị chuyện cùng cơ
về những gì trẻ quan sát được.
- Trẻ đưa ra lời nhận xét của
mình.


- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo
viên qua trải nghiệm của bản
thân


- Nghe cô phổ biến cách chơi
và luật chơi


- Cùng thỏa thuận chơi trị chơi
u thích và cùng chơi các trò
chơi


- Trẻ chơi


- Trẻ chơi tự do, làm theo ý
thích của mình.



(7)

A. TỔ CHỨC CÁC


HOẠT


ĐỘNG


NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ


HOẠT
ĐỘNG


ĂN
CHINH


1.Trước khi ăn.


- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.


2.Trong khi ăn:


- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:


- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt


- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.


- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng



- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa,
khăn lau
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
ĂN
PHỤ


1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy


- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc


- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ


- Ngủ sâu giấc


- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.


- Chăn, gối, đĩa hát
ru


- Phịng ngủ thống


mát, sạch sẽ.


- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số
động tác vận động


HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO
Ý
THÍCH


1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng


- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề ngơi nhà gia đình ở
- Ơn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học


2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương cuối ngày
cuối tuần


- Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề. Nhận xét nêu
gương



- Thưởng cờ cuối ngày


- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học


- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.


- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.


- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.


- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.
ngơi nhà gia đình ở
- Đồ chơi trong các
góc


- Các bài hát về chủ
đề ngơi nhà gia
đình ở.


- Cờ, bé ngoan


TRẢ
TRẺ



- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về


- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định


- Biết lễ phép chào cô,
chào các bạn trước khi về


- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ.


- Khăn mặt



(8)

1.Trước khi ăn:


- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ


sinh.


2.Trong khi ăn:


- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình



3. Sau khi ăn:


- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.


- Trẻ rửa tay, mặt


- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.


- Trẻ thực hiện


1. Trước khi ngủ


- Cơ dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.


2. Trong khi ngủ


- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ


- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng


- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.


- Cho trẻ ăn quà chiều


- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.


- Ngủ


- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
1. Ơn nội dung bài học buổi sáng


- Cơ gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương
nhau


2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.


- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý
thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.


3 Nêu gương cuối ngày cuối tuần


Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ


- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ
đề.


Bước 3: Nhận xét nêu gương


+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ


-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ


- Trẻ đọc, hát.


- Trẻ chơi.


- Trẻ hát, đọc thơ


- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét


- Cắm cờ


* Trả trẻ


- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ


- Rửa tay chân sạch sẽ



(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC


Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục. VĐCB: Bật tiến về phía trước


TCVĐ: Chuyền bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Thật đáng yêu”



I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức


- Trẻ biết cách bật tiến về phía trước.


- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung.
- Trẻ biết chơi trị chơi chuyền bóng.


2. Kỹ năng:


- Rèn cho trẻ có kỹ năng khéo léo của đơi bài chân, định hướng về phía trước khi bật
tiến.


- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, tập trung chú ý
3. Thái độ


- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ


1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Sân tập sạch sẽ


- Vạch xuất phát 4-5 vịng thể dục.
- Bóng


2. Địa điểm


- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG



HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Ổn định


- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu”


+ Buổi sáng thức dậy trước khi đi học các con thường làm
gì?


+ Tập thể dục để làm gì?
2. Giới thiệu bài


- Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ được học mà
cịn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Bây giờ cơ
cháu mình cùng học bài thể dục “ Bật tiến về phía trước”
nhé.


- Cơ kiểm tra sức khỏe.
3. Hướng dẫn


* Hoạt động 1: Khởi động


- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom,đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên
phía cơ.


* Hoạt động 2: Trọng động


- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ



- Trẻ hát


- Con rửa mặt,đánh
răng…..


-Tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh.


- Vâng ạ.



(10)

+ ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ
+ ĐT Bật: Bật chụm tách chân (NM)


Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp)
-Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước


- Cơ vừa thấy các con tập bài tập phát triển chung rất đều và
đẹp, bây giờ các con cùng học bài : Bật tiến về phía trước.


- Để tập được bài tập này các con hãy quan sát cô lầm mẫu
trước nhé.


+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát.
+ Tập mẫu lần 2: + Phân tích.


Trước hết cơ để những vòng thể dục này thẳng hàng, nối
tiếp nhau, sau đó cơ về vạch xuất phát, đứng thẳng lưng,
hay tay chống hơng, mắt nhìn thẳng về phía trước lần lượt
bật nhảy từ vòng này sang vòng kia cho đến hết vịng cuối
cùng. Khi bật chúng ta khơng được bật ra ngồi vịng



- Cơ cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho cả lớp quan sát
- Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu


- Cho trẻ thực hiện theo tổ, cá nhân
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
- Trị chơi vận động: Chuyền bóng


- Hơm nay cơ thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cơ sẽ
thưởng cho chúng mình trị chơi: “Chuyền bóng”


- Cô hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi.


- Con cầm bóng bằng hai tay rồi chuyền bóng cho bạn đứng
cạnh, bạn bên cạnh đón bóng bằng hai tay chú ý đón cho
thật chính xác khơng được làm rơi bóng nếu bạn nào làm
rơi bóng thì bạn đó thua cuộc và phải nhảy lị cị 1-2 vịng.
- Cơ cho trẻ chơi. Cô quan sát động viên trẻ


- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh


- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố - giáo dục:


- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trị chơi gì?


- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục
5. Kết thúc hoạt động



- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ


- Trẻ tập


- Vâng ạ


- Quan sát cô tập


- Quan sát và nghe cô phân
tích


- Trẻ quan sát bạn làm
mẫu


- Trẻ nhận xét
- Trẻ thực hiện


- Trẻ nghe


- Trẻ chơi


- Đi lại nhẹ nhàng
- Bật tiến về phía trước.
- Chuyền bóng


- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)



(11)

………..



………
………..


Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: "Tìm hiểu đặc điểm ngôi nhà của bé"
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “ Cả nhà yêu nhau ”


I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức.


- Trẻ biết đặc điểm của ngôi nhà.


- Trẻ biết được có nhiều kiểu nhà khác nhau.
2. Kỹ năng.


- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói.
3.Thái độ.


- Giáo dục trẻ u q ngơi nhà của mình có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà
sạch sẽ.


II. CHUẨN BỊ:


1. Đồ dùng của cô và trẻ


- Hình ảnh nhà sàn, nhà xây cấp bốn, nhà nhiều tầng
- Xắc xô, que chỉ.


- Lơ tơ hình ảnh ngơi nhà. 3 ngơi nhà kiểu dáng khác nhau


2. Địa điểm tổ chức:


-Trong lớp học


III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1.Trị chuyện chủ điểm:


- Cơ cho trẻ hát « Cả nhà yêu nhau »
- Các con vừa hát bài hát gì?


- Tình cảm gia đình bạn nhỏ như thế nào ?
=> Giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình gia đình.
2. Giới thiệu bài :


- Hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về ngôi
nhà của bé nhé


3.Hướng dẫn:


a. Hoạt động 1: Quan sát ,trị chuyện về ngơi nhà của
bé:


* Cơ cho trẻ kể về ngơi nhà của mình.


- Nhà con đang ở là nhà ngói hay nhà tầng ?
- Nhà con sơn nhà màu gì ?



* Cơ cho trẻ quan sát ngơi nhà cấp bốn
- Trong tranh vẽ gì ?


- Mái ngói màu gì ?
- Ngơi nhà màu gì ?


+ À! Đúng rồi đây là ngôi nhà cấp bốn có mái ngói màu


- Trẻ hát.


- Cả nhà yêu nhau.
- Gia đình bạn nhỏ.
- Rất yêu quý nhau.
- Vâng ạ.



(12)

* Cô cho trẻ quan sát ngôi nhà nhiều tầng
- Trong tranh vẽ gì?


- Đếm xem có bao nhiều tầng?
- Mái ngói màu gì ?


- Ngơi nhà màu gì ?


- Ngun vật liệu để xây ngơi nhà nhiều tầng là gì ?
- Các con có biết dân tộc nào thường làm nhà cấp 4 và
nhà tầng không ?


+ À!Đúng rồi. Đây là ngơi nhà nhiều tầng có mái ngói
màu đỏ, thân nhà màu hồng đấy và cũng làm bằng
nguyên vật liệu như vôi, xi măng, gạch đấy.



* Cô cho trẻ quan sát nhà sàn.
- Trong tranh vẽ gì ?


- Các con có biết dân tộc nào thường làm nhà sàn khơng?
- Mái ngói làm bằng ngun liệu gì ?


- Thân nhà làm bằng nguyên vật liệu gì ?


+ À! Đúng rồi. Đây là ngôi nhà sàn của dân tộc Thái, họ
làm mái nhà bằng lá cọ, thân nhà bằng gỗ và nhà sàn làm
rất cao so với mặt đất để tránh thú dữ đấy.


b. Hoạt động 2: phân biệt nhà sàn và nhà nhiều tầng.
- Nhà sàn và nhà nhiều tầng có điểm gì giống và khác
nhau ?


* Khác nhau.


- Nguyên vật liệu xây dựng nhà sàn thì gỗ, tre, mái nhà
làm bằng lá cọ còn nhà tầng nguyên vật liệu xây dựng
bằng xi măng, cát vôi, được sơn màu rất đẹp .


* Giống nhau.


- Đều là nhà để ở là nơi trú ngụ của các thành viên trong
gia đình, tràn ngập tiếng cười.


c. Hoạt động 3:Trị chơi “ Về đúng nhà”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Về đúng nhà”



- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô ngôi nhà
tương ứng với ngôi nhà để các góc chơi trẻ vừa đi vừa
hát “ Nhà của tơi” khi có hiệu lệnh về đúng nhà trẻ phải
về đúng nhà tương ứng với lơ tơ hình ảnh ngôi nhà mà
trẻ đang cầm.


- Bạn nào về sai nhảy lò cò.


- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục:


- Hỏi trẻ vừa trị chuyện về gì?


=>Giáo dục trẻ u q bảo vệ ngơi nhà của mình,vệ
sinh sạch sẽ ngơi nhà của mình. Biết u thương kính


- Ngơi nhà nhiều tầng.
- 3 tầng ạ.


- Màu đỏ ạ.
- Màu hồng ạ.


- Cát, xi măng, vôi ạ.
- Dân tộc kinh ạ.


- Nhà sàn.


- Dân tộc Thái, Tày ạ.
- Lá cây.



- Gỗ, tre ạ.


-Trẻ trả lời.


- Trẻ lắng nghe.


-Trẻ chơi.



(13)

trọng người thân trong gia đình.


5. Kết thúc hoạt động- Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ


- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)


………..
………..
…..………..…
………..
…..………..…
………..


…..………..…
Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2020


TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: e, ê


HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ « Em yêu nhà em »
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU



1. Kiến thức:


- Trẻ nhận biết được đúng chữ e, ê.


- Phát âm đúng chữ e, ê. Nêu được cấu tạo của chữ và biết so sánh các chữ e, ê
2. Kỹ năng


- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Rèn cách phát âm cho trẻ.


3.Thái độ


- Trẻ biết chăm ngoan, có nền nếp trong giờ học.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ


II. CHUẨN BỊ


1. Đồ dùng cho cô và trẻ


- Thẻ chữ e, ê. Thẻ chữ nhỏ


- Tranh có kèm từ. Các ngơi nhà có dán chữ e, ê
2. Địa điểm:


- Trong lớp học.


III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1.Ổn định- trị chuyện


- Cơ cho trẻ đọc thơ “ Em yêu nhà em”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?


+ trong bài thơ nói về điều gì?


+ Giáo dục trẻ bảo vệ giữ gìn ngơi nhà của mình và yêu quý
các người thân trong gia đình?


2. Giới thiệu bài


- Hơm nay cơ giới thiệu với các con làm quen 2 chữ cái mới
đó là chữ e, ê


3. Hướng dẫn.


- Trẻ đọc


- Em yêu nhà em
- Tình cảm bạn nhỏ
cho ngơi nhà



(14)

+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ em bé
+ Cho trẻ đọc từ em bé


+ Cô giới thiệu chữ cái e trong từ ''em bé '',cơ phát âm mẫu,
phân tích cách phát âm


+ Cho trẻ phát âm: Lớp, tổ ,cá nhân



+ Phân tích cấu tạo chữ e: Chữ e gồm 1 nét gạch ngang và một
nét cong trái.


+ Mời trẻ nhắc lại


+ Cô giới thiệu các kiểu chữ e: E, e,
-Làm quen chữ ê


+.Cho trẻ quan sát tranh vẽ từ Bế bé
+ Bức tranh vẽ gì?


+ Cơ giới thiệu chữ ê trong từ ''Bế bé ''
+ Cô phát âm mẫu,cho trẻ phát âm
(các bước tương tự như làm quen chữ e)


* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ so sánh sự giống và khác nhau
giữa 2 chữ e, ê


- Bạn nào cho cơ biết chữ e và chữ ê có cấu tạo giống và khác
nhau như thế nào?


- Cho trẻ nêu sự giống và khác nhau của chữ e,ê.


- Giống nhau: Đều có 1 nét gạch ngang và 1 nét cong sang trái.
- Khác nhau: Chữ e không có dấu mũ,chữ ê có mũ


*Hoạt động 3: Luyện tập
*TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh:
- Cơ nói : Tìm chữ e. Tìm chữ ê


*TC: Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô.
- Hướng dẫn trẻ cầm hết chữ cái lên tay:
+ Xếp chữ e sang phía bên trái của mình
+ Xếp chữ ê sang phải, ra trước,hoặc phía sau.
* TC: Tìm nhà


- Cách chơi: Cơ có các ngơi nhà có chữ e, ê để ở các chơi cô sẽ
cho các con tự chọn thẻ số mà mình u thích khi có hiệu lệnh
“Tìm nhà” Trẻ chạy về nhà cơ u cầu


Luật chơi: Ai sai phải nhảy lị cị.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.


4. Củng cố giáo dục


- Hơm nay các con học những chữ gì?


- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường,tìm đọc chữ e, ê trong
tranh ảnh…


5 .Kết thúc.


- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.


- Quan sát tranh
- Đọc từ


- Nghe cơ phát âm
- Trẻ phát âm



- Nghe cơ phân tích
- Trẻ nhắc lại


- Quan sát tranh
- Bạn bế em ạ
- Lắng nghe.
- Phát âm


- So sánh giống và
khác nhau của 2 chữ


- Chơi trò chơi


- Chữ e, ê



(15)

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)


………
………..
………..
………..………
Thứ 5 ngày 05 tháng 11 năm 2020


TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ Năng Sống: Dạy trẻ biết gấp quần áo
Hoạt động bổ trợ: Hát và vận động: “Dân vũ rửa tay”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.


1. Kiến thức:



- Trẻ biết cách gấp quần áo, có thói quen gọn gàng ngăn nắp.
2. Kỹ năng:


- Rèn sự khéo léo của đơi bàn tay, thói quen sống gọn gàng ngăn nắp.
3. Giáo dục thái độ:


- Giáo dục cho trẻ ngăn nắp gọn gàng, sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ:


1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Loa nhạc “Dân vũ rửa tay”
- Quần áo khăn của trẻ.


- Mỗi trẻ một rổ quần áo các loại, bàn.
2. Địa điểm tổ chức:


- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Ổn định tổ chức


- Bắt nhịp cho trẻ hát vận động: Dân vũ rửa tay”
- Các con vừa hát bài hát gì?


- Để cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?


-> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, quần áo gọn gàng sạch sẽ.
2. Giới thiệu bài:



- Hôm nay cô hướng dẫn các con để biết gấp quần áo ngăn
nắp gọn gàng sạch sẽ.


3. Hướng dẫn


* Hoạt động 1: Cô cho trẻ nêu các cách gấp quần áo
- Có những cách gấp quần áo nào mà các con biết?
- Cô đố các con đây là cái gì?


- Cái áo như thế nào?


- Con nào có thể lên xếp được cái áo cho đẹp và gọn gàng cho
cô và cả lớp cùng xem nào?


- Cô nhận xét


- Hôm nay cô cũng có cách gấp quần áo rất hay đấy.


- Trẻ hát vận động
- Tập đếm ạ.
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ.



(16)

- Các con hãy nhìn xem hơm nay cô sẽ hướng dẫn các con
cách gấp quần áo với cái gì đây?


* Hoạt động 2: Dạy trẻ biết gấp quần áo
- Dạy trẻ gấp quần quần áo



* Dạy trẻ gấp áo


- Hai tay cô cầm trên vai áo đặt xuống mặt bàn, nếu áo dài
thừa ra ta gấp bớt phần dưới, sau đó tay trái cơ cầm phía ngồi
của tay áo tay phải cơ giữ phía trong của thân áo và gấp vào
vuốt thẳng, sau đó tay phải cơ làm tương tự cầm phía ngồi
của tay áo, tay trái cơ giữ phía trong của thân áo và gấp vào,
vuốt thẳng, cuối cùng cơ lịng bàn tay phía trái phía dưới tay
phải phía trong gấp phần cịn lại. Tương tự cô hướng dẫn trẻ
gấp.


* Dạy trẻ gấp quần


- Cô đặt sát quần lên mặt bàn, vì quần dài lên ta gấp bớt phần
phía dưới và cơ làm tương tự như áo, tay trái cơ cầm phía
ngồi của quần, tay phải cơ giữ phía trong của quần, gập quần
vào vuốt thẳng sau đó tay phải cơ làm tương tự cầm phía
ngồi của bìa, tay trái cơ giữ phía trong của quần và gấp quần
vào vuốt thẳng, cuối cùng cơ lịng bàn tay trái dưới, tay phải
phía trong và gấp phần cịn lại. Tương tự cơ hướng dẫn trẻ
gấp.


* Hoạt động 3 :Luyện tập


- Cô đã chuẩn quân áo các loại và bàn cho trẻ, nếu bạn nào
khéo léo rồi thì các con chỉ cần đặt áo, quần xuống và xếp,
nếu bạn nào chưa khéo thì làm giống như cơ đã hướng dẫn.
- Cô cho trẻ chọn quần áo và lấy rổ để gấp


- Trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn trẻ



- Cô tổ chức cho trẻ thi đua xem bạn nào gấp nhanh đẹp gọn
gàng.


- Cô động viên khuyế khích trẻ.
4. Củng cố - Giáo dục.


- Vừa rồi các con vừa được học gì?
- Các con vừa được làm gì?


- Gấp quần áo như thế nào?


-> Giáo dục trẻ biết giúp bố mẹ gấp quần áo, chăn đồ chơi…
gọn gàng ngăn nắp.


5. Kết thúc


- Nhận xét –tuyên dương


- Trẻ trả lời


- Trẻ quan sát và lắng
nghe


- Trẻ quan sát và lắng
nghe


- Trẻ thực hiện
- Thi đua với bạn



- Biết cách gấp quần áo
- Được gấp quần áo
- Trẻ trả lời


- Trẻ lắng nghe


- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)



(17)

………
………..………


……….
Thứ 6 ngày 06 tháng 11 năm 2020


TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Cắt dán ngơi nhà.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát bài: Cả nhà thương nhau.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.


1. Kiến thức:


- Trẻ biết cầm kéo để cắt giấy màu dán hình vng, hình tam giác thành ngơi nhà.
- Biết trình bày bố cục đẹp, cân đối.


2. Kỹ năng:


- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm kéo đúng.
3. Thái độ:


- Giáo dục trẻ yêu quý biết bảo vệ ngơi nhà của mình.


II. CHUẨN BỊ:


1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ
dùng của cô:


- Tranh cắt dán ngơi nhà


- Vở tạo hình, giấy màu ,kéo, hồ dán.
2. Địa điểm tổ chức:


- Trong lớp học.


III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức


- Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát: “Cả nhà thương
nhau”


- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát:
- Các con vừa hát bài hát gì?


- Ngơi nhà của các con như thế nào?


- Các con ơi! Mọi người trong nhà ai cũng rất thương yêu
nhau và họ đều sống trong ngôi nhà của mình. Ngơi nhà để
cho mọi người nghỉ ngơi và làm việc. Các con có u q
ngơi nhà của mình khơng?



2. Giới thiệu bài


- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cắt dán ngơi nhà mà mình
u thích nhé.


3. Hướng dẫn.


* Hoạt động 1:Quan sát tranh
+ Tranh ngôi nhà:


- Ngơi nhà có những gì?
- Thân nhà hình gì? Màu gì?
- Mái nhà hình gì? Màu gì?


- Hát.


- Cả nhà thương nhau.
- Kể ngơi nhà của mình
- Vâng ạ


- Cửa chính, của sổ, mái
nhà


- Hình vng, màu vàng
- Hình tam giác, màu
đỏ.



(18)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cắt dán


- Cô làm mẫu: Muốn cắt được ngơi nhà thì các con cầm tờ


giấy màu vàng bằng tay trái, cầm kéo bằng tay phải sau đó cắt
một hình vng làm thân nhà, tiếp đó các con lấy giấy màu đỏ
cắt hình tam giác làm mái nhà rồi phết hồ vào mặt sau của tờ
giấy màu vàng dán lên sách làm thân nhà, phết đằng sau của
tờ giấy màu đỏ hình tam giác dán lên trên thân nhà làm mái
nhà. Các con nhớ chưa


- Cô vừa cắt dán xong ngôi nhà.


- Các con thấy ngơi nhà của cơ có đẹp khơng?


- Bây giờ các con lấy giấy màu cát dán ngôi nhà giống cô nhé!
* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện


- Cho trẻ cắt dán ngôi nhà


- Cô theo dõi gợi ý cho trẻ cắt dán.
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe


- Nhắc trẻ thu dọn các đồ dùng học xong gọn gàng.
*Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm


- Cô cho 1 vài trẻ tự nhận xét về bài cắt dán của mình.
- Cơ cho trẻ nhận xét bài của các bạn.


- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4. Củng cố


- Hơm nay các con học bài gì ?
5. Kết thúc



- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ vẽ đẹp.
- Giáo duc trẻ yêu quý các con vật.


- Vâng ạ
- Có ạ.
- Vâng ạ
- Cắt dán


- Nhận xét bài vẽ của
mình


- Nhận xét bài của các
bạn


- Cắt dán ngôi nhà.
- Cắt dán ngôi nhà.


-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)


………..
………..
………..


………..



(19)

………..
………..






×