Tải bản đầy đủ

48 đề HSG văn 7

PHÒNG GD&ĐT

ĐỀ CHÍNH THỨC

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2017-2018
MÔN THI: NGỮ VĂN
Ngày thi: 03/04/2018
Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian giao đề
(Đề thi gồm có 4 câu, 01 trang)

Câu 1. (2,0 điểm)
Trong bài thơ Tiếng hát mùa gặt, khi tả cảnh bà con nông dân tuốt lúa trong đêm trăng
sáng, nhà thơ Nguyễn Duy có viết:
Mảnh sân trăng lúa chất đầy
Vàng tuôn trong máy tiếng quay xập xình
Theo em, ở dòng thơ thứ nhất, trong hai cách ngắt nhịp dưới đây, em chọn cách ngắt nhịp
nào? Vì sao?
– Mảnh sân/ trăng lúa chất đầy.
– Mảnh sân trăng/ lúa chất đầy.
Câu 2. (4,0 điểm)

Cho hai câu thơ sau:
Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn
Mà em vẫn giữ tấm lòng son.
(Hồ Xuân Hương, Bánh trôi nước)
Hãy chỉ ra và phân tích ý nghĩa của quan hệ từ trong hai câu thơ trên.
Câu 3. (4,0 điểm)
Trong văn bản Cổng trường mở ra của Lý Lan, người mẹ nói: “Đi đi con, hãy can
đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở
ra”. Theo em, “thế giới kì diệu”đó sẽ là những gì? Hãy viết một đoạn văn nói lên suy nghĩ
của mình về “thế giới kì diệu”đó.
Câu 4. (10,0 điểm)
Các bài thơ trữ tình trung đại Việt Nam có nội dung rất phong phú nhưng vẫn tập
trung vào hai chủ đề lớn là tinh thần yêu nước và tình cảm nhân đạo.
Qua các bài thơ Sông núi nước Nam, Phò giá về kinh (SGK Ngữ văn 7, tập một, NXB giáo
dục), em hãy làm sáng tỏ nội dung tinh thần yêu nước của thơ trữ tình trung đại Việt Nam.
HẾT


HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu

Đáp án

Điểm

1
(2 điểm)

Học sinh có thể khẳng định lựa chọn cách ngắt nhịp sau đó giải thích
lý do lựa chọn hoặc có thể giải thích lý do sau đó khẳng định lựa chọn
cách ngắt nhịp: – Nêu khái quát về cách ngắt nhịp: Mỗi cách ngắt nhịp
có sức gợi tả, gợi cảm riêng.
– Giải thích lý do và khẳng định lựa chọn cách ngắt nhịp:
+ Theo cách ngắt nhịp thứ nhất (Mảnh sân/ trăng lúa chất đầy), câu 1.0
thơ được hiểu: Trên sân, cả lúa, cả trăng đều chất đầy, đều tràn ngập.
Cảnh tượng này vừa gợi sự no đủ, vừa gợi cảm giác thơ mộng.
+ Cách ngắt nhịp thứ hai (Mảnh sân trăng/ lúa chất đầy) thì gợi được
ở người đọc về một mảnh sân tràn ngập ánh trăng, lung linh huyền ảo, 1.0
trên đó chất đầy lúa.
+ Tuy nhiên cách ngắt nhịp thứ hai có phần khiên cưỡng, thiếu tự


nhiên. Do đó, cách ngắt nhịp thứ nhất được coi là hợp lý hơn.
(Nếu học sinh lựa chọn cách ngắt nhịp thứ hai mà lý giải hợp lý cũng
vẫn được chấp nhận)

2
(4 điểm)

* Quan hệ từ có trong hai câu thơ: Mặc dầu, mà.
* Phân tích được ý nghĩa của việc sử dụng quan hệ từ:

Việc sử dụng các quan hệ từ mặc dầu, mà chỉ sự đối lập giữa
bề ngoài của chiếc bánh trôi nước với cái nhân của nó. Chiếc bánh trôi
nước có thể rắn hay nát, khô hay nhão là do tay người nặn nhưng dù
thể rắn hay nát, khô hay nhão thì bên trong cũng có nhân màu hồng
son, ngọt lịm.

Đó cũng là sự đối lập giữa hoàn cảnh xã hội với việc giữ gìn
tấm lòng son sắt của người phụ nữ.

Việc sử dụng cặp quan hệ từ trên tạo nên cách nói dõng dạc và
dứt khoát thể hiện rõ thái độ quyết tâm bảo vệ giữ gìn nhân phẩm của
người phụ nữ trong bất cứ hoàn cảnh nào.
– Việc dùng cặp quan hệ từ trên cũng đã thể hiện thái độ đề cao, bênh
vực người phụ nữ của Hồ Xuân Hương.

3
(4.0
điểm)

* Về hình thức: Học sinh diễn đạt một đoạn văn.
* Về nội dung: Học sinh viết đoạn văn đảm bảo các ý sau:
– Thế giới sau cánh cổng trường là cả một khung trời mơ ước của
tuổi trẻ. – Ngày mai, con sẽ bước qua cánh cổng trường, bước vào một
thế giới khác, thế giới mà ở đó có biết bao điều mới mẻ đang chờ đợi
con khám phá và chinh phục:
+ Thế giới của tri thức, của vốn sống, của môi trường nhân cách,…
+ Thế giới của những buồn vui, ngây thơ và những kỉ niệm tinh nghịch
tuổi học trò, có những cảm xúc xao xuyến tuổi mới lớn, có niềm vui
khi được điểm cao, và cả những giọt nước mắt khi không thuộc bài, bị
phạt đứng xó lớp,… + Có tình cảm gắn bó với thầy cô, bạn bè,…

1.5

1.0
1.0
0.5
1.0
3.0

1.0
1.0


– Bước qua cánh cổng trường là con sẽ bước vào và đi trên một hành
trình khác, nhiều điều thú vị và bí ẩn đang đón chờ. Điều đó có nghĩa
là con đang đi đến con đường của những khát khao và ước mơ. Bước 1.0
qua cánh cổng trường là con đang bước đến một tương lai tươi sáng.
Đó là một thế giới kì diệu mở ra trước mắt con.


4
(10
điểm)

1. Yêu cầu chung:
Học sinh thực hiện các yêu cầu sau:

Đúng kiểu văn nghị luận chứng minh (làm sáng tỏ một
nhận định qua bài văn nghị luận văn học).

Biết vận dụng kiến thức đã học về tập làm văn và văn
học để làm bài, trong đó kết hợp giải thích, phát biểu cảm nghĩ, suy
nghĩ mở rộng bằng một số bài thơ trữ tình trung đại Việt Nam khác.

Khuyến khích những bài làm có sự sáng tạo, có cảm
xúc, giàu chất văn.
2. Yêu cầu cụ thể:
a. Mở bài:

Giới thiệu khái quát thơ trữ tình trung đại Việt Nam rất
phong phú nhưng tập trung vào hai chủ đề lớn là tinh thần yêu nước và
tình cảm nhân đạo.

Giới thiệu khái quát các bài thơ Sông núi nước Nam,
Phò giá về kinh đã thể hiện rõ tinh thần yêu nước của dân tộc.
b. Thân bài:
Học sinh có thể làm theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần nêu được
các
ý cơ bản sau:

1.0
1.0
1.0

1.0

5.0

– Giải thích nội dung yêu nước được thể hiện qua thơ trữ tình trung đại
Việt Nam:
+ Là nội dung lớn của văn học nói chung, của thơ trữ tình trung đại Việt 0.5
Nam nói riêng. Nội dung yêu nước được thể hiện qua thơ trung đại rất
phong phú.
+ Nội dung yêu nước thể hiện ở sự khẳng định chủ quyền về lãnh thổ, 0.5
nêu cao ý chí quyết tâm bảo vệ đất nước; thể hiện hào khí chiến thắng
và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc; đồng thời cũng thể hiện sự
hòa hợp với cảnh sắc thiên nhiên nên thơ, bình dị, sự gắn bó máu thịt
với quê hương thôn dã.
– Bài thơ Sông núi nước Nam:
+ Là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của dân tộc ta, khẳng định nước 1.0
Nam là của người Nam, đó là điều đã được “sách trời”định sẵn:
Sông núi nước Nam vua Nam ở
Vằng vặc sách trời chia xứ sở
+ Bài thơ nêu cao ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền của đất nước, kẻ 1.0
thù không được xâm phạm, nếu xâm phạm thì sẽ chuốc lấy thất bại
thảm hại:
Giặc giữ cớ sao phạm đến đây
Chúng mày nhất định phải tan vỡ.
=> Liên hệ: Qua bài thơ HS liên hệ đến ý chí quyết tâm bảo vệ chủ
quyền về lãnh thổ, lòng tự hào và tự tôn dân tộc.
– Bài thơ Phò giá về kinh:
+ Thể hiện hào khí chiến thắng của dân tộc ta trong cuộc chống quân
MôngNguyên xâm lược:

0.5
0.5


Chương Dương cướp giáo giặc, Hàm Tử bắt quân thù.
+ Thể hiện khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta thời đại nhà
Trần và niềm tin sắt đá vào sự bền vững muôn đời của đất nước: Thái
bình nên gắng sức, Non nước ấy ngàn thu.
=> Liên hệ: Qua bài thơ HS liên hệ đến niềm tin vào chiến thắng, ý
thức xây dựng, bảo vệ và lòng yêu quê hương đất nước.
c. Kết bài:
Khẳng định lại nội dung tinh thần yêu nước của thơ trữ tình trung đại
Việt Nam nói chung và hai bài thơ nói riêng.

0.5
0.5
1.0


PHÒNG GD&ĐT
ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ CHỌN ĐỘI TUYỂN CHÍNH THỨC HSG HUYỆN
NĂM HỌC 2017 – 2018
Môn: Ngữ văn 7
Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

PHẨN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi bên dưới:
ĐÔI TAI CỦA TÂM HỒN
Một cô bé vừa gầy vừa thấp bị thầy giáo loại khỏi dàn đồng ca. Cũng chỉ tại cô bé ấy lúc
nào cũng chỉ mặc mỗi bộ quần áo vừa bẩn, vừa cũ lại vừa rộng nữa. Cô bé buồn tủi ngồi
khóc một mình trong công viên. Cô bé nghĩ: Tại sao mình lại không được hát? Chẳng lẽ
mình hát tồi đến thế sao? Cô bé nghĩ mãi rồi cô cất giọng hát khe khẽ. Cô bé cứ hát hết bài
này đến bài khác cho đến khi mệt lả mới thôi.
- Cháu hát hay quá, một giọng nói vang lên: “Cảm ơn cháu, cháu gái bé nhỏ, cháu đã cho
ta cả một buổi chiều thật vui vẻ”. Cô bé ngẩn người. Người vừa khen cô bé là một ông cụ
tóc bạc trắng. Ông cụ nói xong liền chậm rãi bước đi.
Hôm sau, khi cô bé tới công viên đã thấy ông già ngồi ở chiếc ghế đá hôm trước. Khuôn
mặt hiền từ mỉm cười chào cô bé. Cô lại hát, cụ già vẫn chăm chú lắng nghe. Ông vỗ tay
lớn: “Cảm ơn cháu, cháu gái bé nhỏ của ta, cháu hát hay quá!”Nói xong cụ già lại một
mình chậm rãi bước đi. Như vậy, nhiều năm trôi qua, cô bé giờ đây đã trở thành một ca sĩ
nổi tiếng. Cô gái vẫn không quên cụ già ngồi tựa lưng vào thành ghế đá trong công viên
nghe cô hát. Một buổi chiều mùa đông, cô đến công viên tìm cụ nhưng ở đó chỉ còn lại
chiếc ghế đá trống không. Cô hỏi mọi người trong công viên về ông cụ:
- Ông cụ bị điếc ấy ư? Ông ấy đã qua đời rồi, một người trong công viên nói với cô.
Cô gái sững người, bật khóc. Hóa ra, bao nhiêu năm nay, tiếng hát của cô luôn được khích
lệ bởi một đôi tai đặc biệt: đôi tai của tâm hồn. file word đề-đáp án Zalo 0946095198
Câu 1 (1,0 điểm). Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?
Câu 2 (1,0 điểm). Truyện được kể theo ngôi thứ mấy?
Câu 3 (2,0 điểm). Tình huống bất ngờ trong câu chuyện là sự việc nào?
Câu 4 (2,0 điểm). Ý nghĩa mà câu chuyện gửi tới chúng ta là gì?
II. LÀM VĂN (14,0 điểm)
Câu 1. (4,0 điểm)
Từ nội dung phần đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ
của em về ý nghĩa của lời khen trong cuộc sống
Câu 2 (10,0 điểm) Cảm nhận của em về bài thơ “Qua Đèo Ngang”của Bà Huyện Thanh
Quan


PHÒNG GD&ĐT AN DƯƠNG
ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2017 – 2018
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7
(Thời gian làm bài: 120 phút)

Câu 1 (2,0 điểm).
Nêu cảm nhận của em về nội dung và nghệ thuật của đoạn văn sau:
“Văn chương gây cho ta những tình cảm không có, luyện những tình cảm ta sẵn có;
cuộc đời phù phiếm và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm và rộng
rãi đến trăm nghìn lần...”
(Ý nghĩa văn chương – Ngữ văn 7 tập 2)
Câu 2 (3,0 điểm).
Hiện nay, nhiều bạn học sinh có biểu hiện không trung thực với bố mẹ, thầy cô, bạn bè,
vì vậy rất hay nói dối. Hãy viết một đoạn văn khuyên các bạn rằng: Nói dối là rất có hại
cho bản thân.
Câu 3 (5,0 điểm).
"Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả
muôn vật, muôn loài…"
(Ý nghĩa văn chương – Hoài Thanh, Ngữ văn 7, Tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam,
2011, Trang 60)
Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Hãy làm sáng tỏ ý kiến trên qua truyện ngắn “Sống
chết mặc bay”của Phạm Duy Tốn.
–––––––– Hết ––––––––
Họ tên thí sinh:……………………………………Số báo danh:………………
Chữ kí giám thị 1: …………………… Chữ kí giám thị 2:………………………
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO
TẠO THÀNH PHỐ BẮC GIANG
ĐỀ CHÍNH THỨC

(Đề thi gồm có: 01 trang)

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HOÁ CẤP THÀNH
PHỐ NĂM HỌC 2017-2018
MÔN THI: NGỮ VĂN 7
Ngày thi: 08/4/2018
Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian giao đề

Câu 1. (4 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
Gần một giờ đêm. Trời mưa tầm tã. Nước sông Nhị Hà lên to quá; khúc đê làng X. (a)
thuộc phủ X. (b) xem chừng núng thế lắm, hai ba đoạn đã thẩm lậu rồi, không khéo thì vỡ
mất. Dân phu kể hàng trăm nghìn con người, từ chiều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ thì thuổng,
người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy ngập quá khuỷu
chân, người nào người nấy lướt thướt như chuột lột. Tình cảnh trông thật là thảm.
Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi nhau sang hộ, nhưng
xem chừng ai ai cũng mệt lử cả rồi. Ấy vậy mà trên trời thời vẫn mưa tầm tã trút xuống,


dưới sông thời nước cứ cuồn cuộn bốc lên. Than ôi! Sức người khó lòng địch nổi với sức
trời! Thế đê không sao cự lại được với thế nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê này hỏng mất.
(Trích Sống chết mặc bay, Phạm Duy Tốn, Ngữ văn 7, tập 2)
1. Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?
2. Xác định các từ láy trong đoạn trích.
3. Tìm trong đoạn trích các câu đặc biệt.
4. Qua đoạn trích, hình ảnh thiên nhiên và con người hiện lên như thế nào?
Chú thích: (a), (b) Nguyên văn in: XXX.
Câu 2. (6 điểm)
Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng. Mọi người hãy cố gắng bảo vệ và
gìn giữ, không nên vì bất kì lí do gì làm tổn hại đến những tình cảm tự nhiên, trong sáng
ấy.
(Theo Ngữ văn 7, tập 1)
Từ ý kiến trên, hãy trình bày suy nghĩ về vai trò của tổ ấm gia đình với cuộc đời mỗi
con người.
Câu 3. (10 điểm)
Nhận xét về thơ có ý kiến cho rằng:
Thơ là tiếng lòng.
(Diệp Tiếp)
Em hãy làm rõ “tiếng lòng”của Bác qua hai bài thơ “Cảnh khuya”và “Rằm tháng giêng”.
HẾT
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm!
Họ và tên thí sinh:................................................. Số báo danh:….…
ĐỀ THI HSG NĂM HỌC 2017 – 2018
PHÒNG GD & ĐT QUẬN
BÌNH TÂN
Môn thi: Ngữ văn 7
Thời gian làm bài: 120 phút
(Không kể thời gian giao nhận đề)
Đề này có 02 trang
Phần I. Đọc – hiểu: (4 điểm)
MẸ VÀ QUẢ
Nguyễn Khoa Điềm
“…Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lên
Còn những bí và bầu thì lớn xuống
Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn
Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tôi.
Và chúng tôi, một thứ quả trên đời
Bảy mươi tuổi mẹ vẫn chờ được hái
Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi
Mình vẫn còn là một thứ quả non xanh?”
1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là gì? (1đ)
2. Nêu nội dung của đoạn thơ.(1đ)
3. Chỉ ra biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh được sử dụng trong bài thơ trên? Tác dụng của các
biện pháp đó?(2đ)


Phần II. Làm văn(16 điểm)
Câu 1: (6.0 điểm)
Đọc mẩu chuyện sau:
"Chuyện kể, một danh tướng có lần đi ngang qua trường học cũ của mình, liền ghé vào
thăm. Ông gặp lại người thầy từng dạy mình hồi nhỏ và kính cẩn thưa:
- Thưa thầy, thầy còn nhớ con không? Con là...
Người thầy giáo già hoảng hốt:
- Thưa ngài, ngài là...
- Thưa thầy, với thầy con vẫn là đứa học trò cũ. Con có được những thành công hôm nay
là nhờ sự giáo dục của thầy ngày nào..."
(Quà tặng cuộc sống)
Bằng một bài văn ngắn, hãy nêu suy nghĩ của em về những điều tác giả muốn gửi gắm
qua câu chuyện trên.
Câu 2: (10 điểm)
Đánh giá về ca dao, có ý kiến cho rằng:
“Ca ngợi tình cảm gia đình đằm thắm, tình yêu quê hương đất nước thiết tha là một nội
dung đặc sắc của ca dao”.
Qua các bài ca dao đã học và những hiểu biết của em về ca dao, hãy làm sáng tỏ ý
kiến trên.
………....Hết………….


PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG
ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2017 - 2018
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7
(Thời gian làm bài: 120 phút)

Câu 1 (4 điểm).
Đọc kĩ câu văn sau và trả lời câu hỏi bên dưới:
Dân phu kể hàng trăm nghìn con người, từ chiều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ thì
thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy ngập
quá khuỷu chân, người nào người nấy lướt thướt như chuột lột.
(Phạm Duy Tốn, Sống chết mặc bay)
a) Câu văn trên miêu tả cảnh gì? Cảnh đó đối lập với cảnh nào trong văn bản?
b) Trình bày cảm nhận của em về câu văn trên.
Câu 2 (6 điểm)
Bài thơ Tiếng gà trưa của nhà thơ Xuân Quỳnh đã gọi về những kỉ niệm đẹp đẽ của
tuổi thơ và tình bà cháu. Tình cảm đẹp đẽ và thiêng liêng ấy đã làm sâu sắc thêm tình yêu
quê hương đất nước.
Em hãy làm sáng tỏ nội dung trên.
–––––––– Hết ––––––––
Họ tên thí sinh:……………………………………Số báo danh:………………
Chữ kí giám thị 1: …………………… Chữ kí giám thị 2:………………………
PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ
CAO BẰNG

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2017 - 2018
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 7
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)

Câu 1. (2,0 điểm)
Trong văn bản “Ý nghĩa văn chương”, tác giả Hoài Thanh khẳng định:
“Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn
có; cuộc đời phù phiếm và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm và
rộng rãi đến trăm nghìn lần”.
(Ngữ văn 7, Tập 2 tr. 61)
Em hiểu ý kiến trên như thế nào?
Câu 2. (8,0 điểm)


Có nhận định cho rằng: Một trong những chủ đề nổi bật nhất của văn học

trung

đại Việt Nam (giai đoạn từ thế kỷ X đến thế kỷ XV) là thể hiện tinh thần yêu nước sâu sắc.
Em hãy làm sáng tỏ điều đó qua hai bài thơ “Sông núi nước Nam”- Lý Thường
Kiệt (?) và “Phò giá về kinh”- Trần Quang Khải.
Hết
UBND HUYỆN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÁP HUYỆN ĐỢT 2
Năm học 2017 - 2018
Môn thi: Ngữ văn - Lớp 7
Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1: (2 điểm)
Viết một đoạn văn để so sánh cụm từ "ta với ta”trong bài “Bạn đến chơi nhà”của
Nguyễn Khuyến với cụm từ "ta với ta”trong bài “Qua đèo Ngang”của Bà Huyện Thanh
Quan?
Câu 2: (3 điểm):
Phân tích hiệu quả nghệ thuật của phép tu từ trong đoạn trích sau:
“Chốn Hàm Dương chàng còn ngảnh
lại Bến Tiêu Tương thiếp hãy trông
sang
Bến Tiêu Tương cách Hàm Dương
Cây Hàm Dương cách Tiêu Tương mấy trùng"
(Chinh phụ ngâm khúc - Đoàn Thị Điểm)
Câu 3: (5 điểm)
Đánh giá về ca dao, có ý kiến cho rằng:
“Ca ngợi tình cảm gia đình đằm thắm, tình yêu quê hương đất nước thiết tha là
một nội dung đặc sắc của ca dao”.
Qua các bài ca dao đã học và những hiểu biết của em về ca dao, hãy làm sáng tỏ ý
kiến trên?
---------- Hết ---------(Đề thi gồm có 1 trang)
Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
Họ và tên thí sinh:..................................................;Số báo danh..............
UBND HUYỆN GIA BÌNH
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Năm học: 2017 - 2018
MÔN THI: Ngữ văn 7
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (4,0 điểm)
Cảm nhận giá trị của việc sử dụng từ láy và biện pháp tu từ trong đoạn văn
sau đây:


“Mưa xuân. Không phải mưa. Đó là sự bâng khuâng gieo hạt xuống mặt đất nồng
ấm, mặt đất lúc nào cũng phập phồng, như muốn thở dài vì bổi hổi, xốn xang… Hoa xoan
rắc nhớ nhung xuống cỏ non ướt đẫm. Đồi đất đỏ lấm tấm một thảm hoa trẩu trắng”.
(Vũ Tú Nam)
Câu 2: (6,0 điểm)
Bàn về vai trò của tri thức, Lê- nin cho rằng: Ai có tri thức thì người đó có được sức
mạnh.Viết một đoạn văn nghị luận khoảng 12-15 câu nêu suy nghĩ của em về vai trò của
tri thức?
Câu 3: (10,0 điểm)
Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về hình ảnh người phụ nữ trong văn học trung đại
Việt Nam qua Bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương và Đoạn trích Sau
phút chia li (trích “Chinh phụ ngâm khúc”) của Đoàn Thị Điểm.
Hết
Họ và tên thí sinh…………………………………… Số báo danh……………………
Chữ ký của của giám thị 1…………………………………………………………
Chữ ký của của giám thị 2…………………………………………………………
ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HUYỆN GIA LỘC
NĂM HỌC 2017- 2018
MÔN: NGỮ VĂN 7
ĐỀ CHÍNH THỨC
Thời gian làm bài: 120 phút
(Đề gồm 3 câu, 01 trang)
Ngày 19/4/2018
Câu 1: (2,0 điểm)
Cảm nhận của em về “nét xuân”trong đoạn thơ sau:
“Mặt trời vừa nhóm lửa
Nên nắng còn bâng khuâng
Sương mắc võng vào núi
Chùng dần trong gió xuân...
... Suối bắt đầu róc rách
Chim bắt đầu líu lo
Đất bắt đầu sinh nở
Trời bắt đầu non tơ.”
(Biên giới mùa xuân, Trần Nhương)
Câu 2: (3,0 điểm)
Nhà văn Vic-to Huy-gô đã nói: Để sáng tạo tương lai cần bắt đầu bằng ước mơ.
Hãy viết một bài văn ngắn nêu suy nghĩ của em về câu nói trên.
Câu 3: (5,0 điểm)
Bằng những vần thơ mộc mạc, giản dị và những âm thanh quen thuộc, nhà thơ
Xuân Quỳnh đã khơi dậy cả khoảng trời tuổi thơ đầy kỉ niệm trong bài thơ Tiếng gà trưa.


Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về những vần thơ đó.
............................. Hết...........................
Họ và tên thí sinh: …………………………Số báo danh………………...
Chữ kí giám thị 1: …………………… Chữ kí giám thị 2 ………………


PHÒNG GD&ĐT

ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2017 - 2018
Ngày thi: 13/3/2018
ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN 7
(Thời gian làm bài 120 phút không kể thời gian giao đề)

Câu 1: (8 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:
QUẢ BÓNG ĐEN
Một cậu bé da đen đang chơi đùa trên bãi cỏ, phía bên kia đường, một người đàn ông
đang thả nhẹ những quả bóng lên bầu trời, những quả bóng đủ màu sắc, xanh, đỏ, tím,
vàng và có cả màu đen nữa.
Cậu bé nhìn khoái chí, chạy tới chỗ người đàn ông, hỏi nhỏ:
- Chú ơi, những quả bóng màu đen có bay cao được như những quả bóng khác không
ạ?
Người đàn ông quay lại, bất giác giấu đi những giọi nước mắt sắp lăn nhẹ trên đôi gò
má, ông chỉ lên những đám bóng bay lúc này chỉ còn những chấm nhỏ và trả lời cậu bé:
- “…”.
Không biết người đàn ông nói gì mà chỉ thấy “cậu bé nở một nụ cười rạng rỡ”.
(Theo nguồn internet)
Theo em, người đàn ông đã nói gì với cậu bé? Hãy phát biểu những suy nghĩ
của mình về ý nghĩa câu chuyện trên?
Câu 3: (12 điểm)
Viết bài văn biểu cảm với đề tài: Đôi bàn tay của mẹ.
Hết
Họ và tên thí sinh:………………………………
SBD:……………
UBND HUYỆN HOÀI ĐỨC
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2017 – 2018
PHÒNG GD&ĐT HOÀI ĐỨC
Môn thi: NGỮ VĂN 7
Thời gian làm bài: 150 phút
Câu 1 (5,0 điểm)
Thế kỉ XVI, xã hội phong kiến Việt Nam không ổn định, “Thế sự đảo điên, cuộc
đời tráo trở”. Tình hình ấy đẫ được nhà thơ Nguyễn Bình Khiêm phản ánh khá rõ trong bài
thơ “Thói đời”. Dưới đây là phần đầu của bài thơ:
“Thế gian biển cái vũng nên doi (*)
Mặn nhạt chua cay lẫn ngọt bùi
Còn bạc, còn tiền, còn đệ tử
Hết cơm, hết rượu, hết ông tôi.”
(Theo Lã Nhâm Thìn, Bình giảng thơ Nôm đường luật, NXB Giáo dục, 2002)
a. Hãy chỉ ra những cặp từ trái nghĩa có trong khổ thơ trên.
b. Tìm biện pháp tu từ điệp ngữ (điệp từ) có trong khổ thơ và nêu ý nghĩa biểu đạt
(biểu cảm) của biện pháp tu từ đó trong đoạn thơ.
Câu 2 (5,0 điểm)


Trong Một thứ quà của lúa non: Cốm, Thạch Lam đã viết:
“Cốm là thức quà riêng biệt của đất nước, là thức dâng của những cánh đồng lúa
xanh bát ngát, mang trong hương vị tất cả cái mộc mạc, giản dị và thanh khiết của đồng
quê nội cỏ Việt Nam. Ai đã nghĩ đầu tiên dùng cốm để làm quà sêu tết. Không còn gì hợp
hơ với sự vương vít của tơ hồng, thức quà trong sạch, trung thành như các việc lễ nghi.
Hồng cốm tốt đôi... Và không bao giờ có hai màu lại hòa hợp hơn được nữa: màu xanh
tươi của cốm như ngọc thạch quý, màu đỏ thắm của hồng như ngọc lựu già. Một thứ thanh
đạm, một thứ ngọt sắc, hai vị nâng đõ nhau để hạnh phúc được lâu bền. (Thật đáng tiếc khi
chúng ta thấy những tục lệ tốt đẹp ấy mất dần, và những thức quý của đất mình thay dần
bằng những thức bóng bẩy hào nháng và thô kệch bắt chước người ngoài: những kẻ mới
giàu có vô học có biết đâu mà thưởng thức được những vẻ cao quý kín đáo và nhũn
nhặn?).
(Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập 1, NXB Giáo dục, 2012)
a. Hãy chỉ ra nhận xét của Thạch Lam về cốm. Đoạn trích còn có phát hiện về giá
trị nào khác nữa của cốm?
b. Nhà văn đã phân tích cho người đọc thấy sự hài hòa của hai lễ vật hồng và cốm
trên những phương diện nào? Sự phân tích đó có ý nghĩa gì?
Câu 3. (10 điểm)
Người Hà Nội luôn tự hào về thủ đô nghìn năm văn hiến của mình. Niềm tự hào
ấy được thể hiện rất rõ trong một bài ca dao:
Thăng Long Hà Nội đô thành
Nước non ai vẽ nên tranh họa đồ
Cố đô rồi lại tân đô
Nghìn năm văn vật bây giờ là đây.”
Em hãy viết một bài văn biểu cảm về một cảnh đẹp của Hà Nội.
..............................Hết..................................
Chú thích (*) Cũng có bản phiên âm là “vũng nên đồi”. Dọi có nghĩa là dải phù sa ở dọc
sông hay cửa sông hoặc dải đất lồi ra phía biển do cát tạo thành.
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
KIM BẢNG

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI LỚP 7
Cấp huyện - Năm học 2017- 2018
Môn: Ngữ văn
(Thời gian làm bài: 120 phút)

I. Phần Đọc hiểu (6,0 điểm):
Hãy đọc bài thơ và thực hiện các yêu cầu từ 1-5:
Những mùa quả mẹ tôi hái được
Mẹ vẫn trông vào tay mẹ vun
trồng Những mùa quả lặn rồi lại
mọc Như mặt trời, khi như mặt
trăng.
Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lên
Còn những bí và bầu thì lớn xuống
Chúng mang dáng giọt mồ hôi
mặn Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ
tôi.


Và chúng tôi như một thứ quả trên
đời Bảy mươi tuổi mẹ mong chờ được
hái Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi
Mình vẫn còn một thứ quả non xanh.
(Mẹ và quả - Nguyễn Khoa Điềm)
1. Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Nêu nội dung chính bài thơ. (0,75 điểm)
2. Theo em, phương thức biểu đạt chính tác giả sử dụng trong bài thơ trên là gì? Lí giải ý
kiến của mình? (0,5 điểm)
3. Giải nghĩa từ quả trong bài thơ trên. Từ quả thuộc loại từ nào? (0,75 điểm)
4. Chỉ ra và phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau:
“Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi
Mình vẫn còn một thứ quả non xanh.” (1,5 điểm)
5. Cảm nhận sâu sắc của em về khổ thơ thứ hai. (2,5 điểm).
II. Phần Làm văn (14 điểm):
Câu 1 (6,0 điểm):
Từ nội dung của đoạn thơ trên, viết một đoạn văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em
về nhận định: “Trong vũ trụ có lắm kì quan, nhưng kì quan đẹp nhất là trái tim của người
mẹ.”
Câu 2 (8 điểm):
Thơ Bác vô cùng độc đáo, mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa hiện đại. Em hãy chỉ ra màu sắc
cổ điển và hiện đại trong bài thơ “Nguyên tiêu”.
………… HẾT………
UBND HUYỆN KINH MÔN
ĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2017-2018
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 7
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Thời gian làm bài: 150 phút
(Đề gồm: 3 câu, 1 trang)
Câu 1: (2,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau:
“Nhìn bàn tay của em mảnh mai dịu dàng đưa mũi kim thoăn thoắt, không hiểu sao tôi
thấy ân hận quá. Lâu nay mải vui chơi bè bạn, chẳng lúc nào tôi chú ý đến em. Từ đấy,
chiều nào tôi cũng đi đón em. Chúng tôi nắm tay nhau vừa đi vừa trò chuyện.
Vậy mà giờ đây, anh em tôi sắp phải xa nhau. Có thể sẽ xa nhau mãi mãi. Lạy trời đây
chỉ là một giấc mơ. Một giấc mơ thôi”.
(Trích “Cuộc chia tay của những con búp bê”- Khánh Hoài)
a. Phân tích nét độc đáo trong cách biểu đạt cảm xúc của nhà văn.
b. Đoạn văn đã gửi đến cho người đọc bức thông điệp gì?
Câu 2: (3,0 điểm)được từ bốn câu thơ trên.
Trong làn nắng ửng, khói mơ tan
Đôi mái nhà tranh lấm tấm vàng
Sột soạt gió trêu tà áo biếc
Trên giàn thiên lí. Bóng xuân sang


(Trích “Mùa xuân chín”- Hàn Mặc Tử)
Em hãy phân tích cái hay, cái đẹp mà em cảm nhận được từ bốn câu thơ trên.
Câu 3: (5,0 điểm)
Một người cha viết thư cho thầy hiệu trưởng ngôi trường nơi con trai ông đang theo
học, trong đó có đoạn: “Xin hãy đối xử dịu dàng với cháu nhưng đừng vuốt ve, nuông
chiều cháu, bởi vì chỉ có sự thử thách của lửa mới tôi luyện được nên những thanh sắt
cứng rắn.”
Em hãy làm sáng tỏ nội dung được viết trong lá thư trên.

Họ và tên thí sinh: ……………………………………. Số báo danh………………
Chữ kí giám thị 1:…………………….Chữ kí giám thị 2:…………………………
UBND HUYỆN KINH MÔN
ĐỀ THI OLYMPIC HỌC SINH GIỎI
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7
(Thời gian làm bài: 150
phút) (Đề bài gồm 01 trang)
Câu 1 (4,0 điểm)
Ngạn ngữ Mĩ có câu: “Trong tất cả kì quan thế giới thì trái tim người mẹ là kì quan
vĩ đại nhất”
Em hiểu như thế nào về câu ngạn ngữ trên?
Câu 2 (6,0 điểm)
Trong văn bản “Ý nghĩa văn chương”, Hoài Thanh khẳng định:
“Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế,
văn chương còn sáng tạo ra sự sống…”
Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Qua các tác phẩm văn học, em hãy làm sáng tỏ ý
kiến trên
–––––––– Hết ––––––
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2017 – 2018
Môn: Ngữ văn lớp 7
ĐỀ CHÍNH THỨC
Ngày thi: 12/4/2018
Thời gian làm bài: 120 phút
Câu 1. (4,0 điểm)
Cảm ơn mẹ vì luôn bên con
Lúc đau buồn và khi sóng
gió Giữa giông tố cuộc đời
Vòng tay mẹ chở che khẽ vỗ về.

PHÒNG GD&ĐT LỤC NGẠN

Bỗng thấy lòng nhẹ nhàng bình
yên Mẹ dành hết tuổi xuân vì con
Mẹ dành những chăm lo tháng ngày


Mẹ dành bao hi
sinh để con chạm
lấy ước mơ.
Mẹ là ánh sáng của đời con
Là vầng trăng khi con lạc lối
Dẫu đi trọn cả một kiếp
người
Cũng chẳng hết mấy lời mẹ ru…
(Trích lời bài hát Con nợ mẹ, Nguyễn Văn Chung)
a. Xác định các từ láy có trong lời bài hát trên.
b. Em hiểu thế nào về nghĩa của từ đi trong câu: “Dẫu đi trọn cả một kiếp người”?
c. Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật trong những câu sau:
Mẹ dành hết tuổi xuân vì con
Mẹ dành những chăm lo tháng ngày
Mẹ dành bao hi sinh để con chạm lấy ước mơ.
Câu 2. (6,0 điểm)
Cảm ơn mẹ vì luôn bên con
Lúc đau buồn và khi sóng
gió Giữa giông tố cuộc đời
Vòng tay mẹ chở che khẽ vỗ về.
Những câu ca trên gợi cho em suy nghĩ gì về ý nghĩa của lời cảm ơn trong cuộc sống?
Câu 3. (10,0 điểm)
Hình ảnh người dân lao động qua chùm Ca dao than thân và trong truyện ngắn Sống
chết mặc bay của Phạm Duy Tốn.
Hết
Họ và tên thí sinh: ………………………………..…………….Số báo danh………………
UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Năm học: 2017 - 2018
MÔN THI: Ngữ văn 7
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (4,0điểm): Chỉ ra và phân tích cái hay của các phép tu từ được sử dụng trong
đoạn thơ sau:
Gió bấc cựa mình làm rơi quả
khế Mèo con ru cái bếp thầm thì
Đêm nũng nịu dụi đầu vào vai mẹ
Mùa đông còn bé tí ti.
(Ấm, Bùi Thị Tuyết Mai).


Câu 2(6điểm): Nói về sách, một nhà văn nhận định: “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt
của trí tuệ con người”. Em hiểu câu nói đó như thế nào? Liên hệ với văn hóa đọc của lớp
trẻ hiện nay.
Câu 3 (10điểm): Nhận xét về văn học trung đại Việt Nam (giai đoạn thế kỉ XVIII –
nửa đầu thế kỉ XIX), có ý kiến cho rằng:
“Một trong những nét nổi bật nhất của văn học trung đại Việt Nam giai đoạn này là
tình cảm nhân đạo sâu sắc, thấm thía”.
Qua một số văn bản đã học và đọc thêm: Bánh trôi nước (Hồ Xuân Hương), Sau phút
chia li (Đặng Trần Côn, dịch giả Đoàn Thị Điểm)… em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
…………………….HẾT………………….
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
ĐỀ KHẢO SÁT CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 7
HUYỆN LƯƠNG SƠN
NĂM HỌC 2017-2018
Môn thi: Ngữ văn
ĐỀ CHÍNH THỨC
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
I. PHẦN ĐỌC HIỂU: (3 điểm)
Em hãy đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Hạt gạo làng
ta Có vị phù sa
Của sông Kinh
Thầy Có hương sen
thơm Trong hồ nước
đầy Có lời me ̣ hát
Ngọt bùi đắng cay...
Hạt gạo làng ta
Có bão tháng
bảy Có mưa
tháng ba Giọt mồ
hôi sa
Những trưa tháng
sáu Nước như ai nấu
Chết cả cá cờ
Cua ngoi lên bờ
Me ̣ em xuống
cấy...
(Trần Đăng Khoa, Hạt gạo làng ta)
Câu 1 (0,5 điểm): Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt nào?
Câu 2 (1,5 điểm): Chỉ ra và phân tích tác dụng của những biện pháp tu từ cơ bản được
sử dụng trong đoạn trích.
Câu 3 (1,0 điểm): Tìm 02 thành ngữ nói về nỗi vất vả, nhọc nhằn của người nông dân.


II. PHẦN LÀM VĂN: (7 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Phát biểu cảm nghĩ của em về đoạn thơ trên của Trần Đăng Khoa
bằng một đoạn văn ngắn (khoảng 100 chữ).
Câu 2 (5,0 điểm): Tình yêu quê hương, đất nước của con người Việt Nam thể hiện
qua ca dao và các tác phẩm văn học trung đại trong chương trình Ngữ văn 7.
---------------Hết------------------


HUYỆN MƯỜNG LA

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI KHỐI 7
NĂM HỌC: 2017 - 2018
Môn: Ngữ văn
(Thời gian: 150 phút, không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (4,0 điểm)
Chỉ ra và phân tích giá trị nghệ thuật của phép tu từ được sử dụng trong khổ thơ
“Trên đường hành quân xa
Dừng chân bên xóm nhỏ
Tiếng gà ai nhảy ổ:
“Cục... cục tác cục ta”
Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ”
(Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh, SGK Ngữ Văn 7, tập I)
Câu 2 (6,0 điểm): Trình bày cảm nhận của em về đoạn văn sau:
“Tôi yêu Sài Gòn da diết. Tôi yêu trong nắng sớm, một thứ nắng ngọt ngào,
vào buổi chiều lộng gió nhớ thương, dưới những cây mưa nhiệt đới bất ngờ. Tôi yêu thời
tiết trái chứng với trời đang ui ui buồn bã, bỗng nhiên trong vắt lại như thuỷ tinh. Tôi yêu
cả đêm khuya thưa thớt tiếng ồn. Tôi yêu phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào những
giờ cao điểm. Yêu cả cái tĩnh lặng của buổi sáng tinh sương với làn không khí mát dịu,
thanh sạch trên một số đường còn nhiều cây xanh che chở. Nêú cho là cường điệu, xin
thưa:
“Yêu nhau yêu cả đường đi
Ghét nhau ghét cả tông chi, họ hàng”.
(Sài Gòn tôi yêu - Minh Hương)
Câu 3 (10 điểm):
Từ thực tiễn và qua những tác phẩm văn học mà em đã được đọc, được học nói về
người Mẹ. Em hãy viết bài văn với tiêu đề: Mẹ - ngọn lửa hồng soi sáng cuộc đời con!
PHÒNG GD&ĐT
KỲ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG VĂN HÓA MŨI NHỌN
NAM ĐÀN
NĂM HỌC 2017-2018
Môn: Ngữ văn Khối 7
ĐỀ CHÍNH THỨC
Thời gian làm bài: 120 phút
PHẦN I: ĐỌC HIỂU(4,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Em yêu cánh võng đong đưa
Cánh diều no gió chiều chưa muốn
về
Đàn trâu thong thả đường
đê Chon von lá hát vọng về cỏ lau
Trăng lên lốm đốm hạt sao


Gió sông rười rượi hoa màu thiên
nhiên Em đi cuối đất cùng miền
Yêu quê yêu đất gắn liền bước chân
(Yêu lắm quê hương - Hoàng Thanh Tâm, www.manhmap.com - Thơ hay về tình yêu quê
hương - đất nước)
1) Xác định phương thức biểu đạt chính.
2) Cho biết thể thơ được sử dụng trong đoạn trích.
3) Tìm từ láy trong các từ: thong thả, đường đê, chon von, vọng về, lốm đốm, rười
rượi.
4) Nội dung của đoạn thơ đã gợi em nghĩ đến điều gì?
PHẦN II: LÀM VĂN(16,0 điểm)
Câu 1: (4,0 điểm) Từ việc đọc hiểu văn bản Một thứ quà của lúa non: cốm - ngữ
văn 7, tập I em hãy cho biết tại sao nhà văn Thạch Lam lại cho rằng ăn cốm phải ăn thong
thả và ngẫm nghĩ.
Câu 2: (12,0 điểm)
Cây bàng trước sân trường đã trở nên trơ trụi trong mùa đông rụng lá nhưng trong
mình nó đang có những mầm sống cựa quậy để hướng tới một sự hồi sinh mạnh mẽ với
biết bao chồi tơ, lộc biếc …
Hãy thay lời cây bàng ấy để nói lên tâm trạng của mình về sự việc này!
(Cán bộ coi thi không được giải thích gì thêm)


PHÒNG GD&ĐT NẬM NHÙN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
Năm học 2017-2018
Môn thi: Ngữ Văn 7
Ngày thi: 07/01/2018
ĐỀ CHÍNH THỨC
Thời gian làm bài: 150 phút
(Đề thi gồm 01 trang)
(Không kể thời gian phát đề)
Đề bài
Câu 1(5,0 điểm)
Xác định và phân tích giá trị của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau:
“Trên đường hành quân
xa Dừng chân bên xóm
nhỏ Tiếng gà ai nhảy ổ:
“Cục... cục tác cục ta”
Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ”
(Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh)
Câu 2(5,0 điểm)
Phát biểu cảm nghĩ về công lao của cha mẹ qua bài ca dao sau:
“ Công cha như núi ngất trời
Nghĩa mẹ như nước ở ngoài biển Đông
Núi cao biển rộng mênh
mông
Cù lao chín chữ ghi lòng con ơi”.
Câu 3 (10,0 điểm)
Cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác Hồ qua hai bài thơ “Cảnh khuya”và “Rằm tháng
giêng”.
---------Hết-------(Thí sinh không được sử dụng tài liệu, Giám thị không giải thích gì thêm)
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO
TẠO HUYỆN NINH
GIANG

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 7
NĂM HỌC: 2017 -2018
Môn thi: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1 (2 điểm):
Chỉ ra và phân tích giá trị của các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ sau:
CẢNH KHUYA
Tiếng suối trong như tiếng hát xa
Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa
Cảnh khuya như vẽ người chưa
ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà
(Hồ Chí Minh- Ngữ văn 7, tập I)
Câu 2 (3 điểm):


Cảm nhận của em về đoạn văn sau bằng một văn bản ngắn:
“Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân. Mà tháng
giêng là tháng đầu của mùa xuân, người ta càng trìu mến, không
có gì lạ hết. Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng
thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương
gái, ai cấm được mẹ con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng
thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.”
Câu 3 (5 điểm):
(Mùa xuân của tôi – Vũ Bằng)Trong văn bản ―Lòng yêu nước (Ngữ văn 6 – Tập 1), nhà
văn I. Ê-ren-bua đã viết:
“Dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào đại trường
giang Vôn-ga, con sông Vôn-ga đi ra biển. Lòng yêu nhà,
yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu tổ quốc.”
Từ việc hiểu nội dung đoạn văn trên, em hãy trình bày suy
nghĩ của mình về tình yêu quê hương đất nước.
Hết
Họ tên thí sinh:……………………
Số báo danh: ……………………

Giám thị số 1:………………………
Giám thị số 2: ……………………….

*Giám thị không giải thích gì thêm.
PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO
ĐỀ THI OLYMPIC CẤP HUYỆN
HUYỆN NGHĨA ĐÀN
NĂM HỌC: 2017 - 2018
MÔN THI: Ngữ văn 7
ĐỀ CHÍNH THỨC
Thời gian làm bài: 120 phút
Phần I: Đọc – hiểu (4.0 điểm)
Đọc phần trích sau và trả lời các câu hỏi:
….Mùa đông lạnh lắm!Nhưng bé ngồi trong lòng mẹ luôn cảm thấy ấm áp. Một hơi ấm
mềm mại, dịu dàng. Có lẽ trong người mẹ có một ngọn lửa. Ngọn lửa sưởi ấm cho bé.
Mùa đông lạnh lắm!Mọi vật xung quanh đều lạnh cả.Cái cốc, cái thìa,cái dao,cái đĩa tất
cả đều lạnh.Nhưng đôi tay bé,bộ ngực bé và đôi má hồng của bé thì vẫn ấm áp.Bởi trong
bé có 1 ngọn lửa.Chả thế mùa đông mẹ thích hôn lên má bé.Ngọn lửa trong bé sưởi ấm
cho mẹ.
Thật thú vị biết bao, khi mỗi con người là 1 ngọn lửa thiêng liêng soi sáng và sưởi
ấm cuộc đời này?
(Theo Võ Phương- Báo phụ nữ Việt Nam, số 47)
Câu 1. Phần trích trên được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?
Câu 2. Chỉ ra và cho biết tác dụng của biện pháp điệp ngữ được sử dụng ở phần trích?
Câu 3. Tìm một câu chủ động có trong phần trích và chuyển thành câu bị động.
Câu 4. Nêu nội dung của phần trích?


II. Phần làm văn
Câu 1:(6.0
điểm)
Cho câu luận điểm: Đến với tục ngữ, ta có thể tìm thấy lời khuyên quý báu
về phẩm chất, về lối sống mà con người cần phải có.
Hãy triển khai luận điểm trên thành một đoạn văn.
Câu 2:(10.0 điểm)
Cảm nghĩ về mùa xuân.
HẾT


Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay

×