Tải bản đầy đủ

Tổng hợp giáo án lớp 3 - Tuần 24

TUẦN 24
Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2019
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. MỤC TIÊU                                               
A. Tập đọc
­ Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
­ Hiểu được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông 
minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ (trả lời được các câu hỏi trong sgk).
B. Kể chuyện.
­ Biết sắp xếp các tranh (sgk) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu 
chuyện dựa theo tranh minh hoạ.   
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
­ Tranh minh hoạ câu chuyện sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY

A. Tập đọc

HĐ1: Củng cố KT 
­ Yêu cầu 1HS đọc bài: “Chương trình xiếc đặc biệt”.
? Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ? 

­ GV nhận xét, tuyên dương.
* Giới thiệu bài (1'): Giới thiệu danh nhân Cao Bá Quát.
HĐ2: Luyện đọc (18'):
­ GV đọc toàn bài và hướng dẫn chung cách đọc.
­ 1HS khá, giỏi đọc lại.
 + Đọc từng câu: HS đọc tiếp nối từng câu.
– GV hướng dẫn hs đọc tiếng khó.
  + Đọc từng đoạn trước lớp: HS đọc nối tiếp 4 đoạn:
­ 1HS đọc phần chú giải sgk.
  + Luyện đọc theo nhóm: HS đọc theo nhóm bàn.
  + Đọc đồng thanh:
  + 1 HS đọc cả bài.
HĐ3: Tìm hiểu bài (14'):
* 1HS đọc đoạn 1­ lớp đọc thầm.
? Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
­ HS đọc thầm đoạn 2.
? Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn điều gì?
? Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
­ HS đọc thầm đoạn 3,4.
? Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?              
? Cậu đối như thế nào?


­ GV phân tích cho hs hiểu câu đối của Cao Bá Quát ­ Biểu lộ sự nhanh trí lấy 
ngay cảnh mình đang bị trói để đối lại. Biểu lộ sự bất bình: oán trách vua trói  
người trong cảnh trời nắng chẳng khác nào cá lớn đớp cá bé. Đối chọi chặt 
cả ý lẫn lời văn.
? Câu chuyện ca ngợi điều gì?
HĐ4: Luyện đọc lại bài (10'):
­ HS đọc lại đoạn 3.     
­ 3 hs đại diện cho 3 tổ thi đọc đoạn 3.
­ GV củng HS nhận xét.
­ 1 HS đọc cả bài.
B. Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ. (1'):
­ HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện sgk.
2. Hướng dẫn hs sắp xếp tranh theo thứ tự nội dung (5’).  
­ HS tự quan sát tranh và sắp xếp theo thứ tự đúng với nội dung.
­ HS trình bày kết quả : 3, 1, 2, 4.
  ­ GV chốt kết quả đúng. 


3. Kể lại toàn bộ câu chuyện (12’).
­ 2HS kể cho nhau nghe và góp ý cho nhau.
­ 4HS đại diện 4 tổ thi kể 4 đoạn trước lớp.
­ GV nhận xét, bình chọn. 
­ HS (K, G) : Kể cả câu chuyện.
­ GV nhận xét.
HĐ nối tiếp: (3’)
­ Em có biết những câu tục ngữ, ca dao nào có 2 vế đối nhau? 
­ HS: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng/ Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa.
­ Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. 


TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: HS :
­ Có kỹ năng thực hiện phép chia số  có 4 chữ số  cho số có 1 chữ  số  (trường  
hợp thng Việt.
HĐ2: Luyện từ và câu: MRVT: Nghệ thuật. Dấu phẩy.
Bài 7: Biết được một số từ ngữ về nghệ thuật
­ HS đọc yêu cầu bài tập.


­ HS trả lời
­ GV nhận xét, chốt đáp án.
Bài 8: HS đọc yêu cầu bài tập.
­ Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi   
­ Đại diện nhóm trả lời
­ GV nhận xét.
Bài 9: Củng cố kĩ năng dùng dấu phẩy
 ­ Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
­ Yêu cầu HS tự làm bài.
­ Gọi HS nêu miệng kết quả.
­ Nhận xét , tuyên dương.
HĐ nối tiếp:  Củng cố, dặn dò .
­ Nhận xét đánh giá tiết học

Thứ sáu ngày 01 tháng 3 năm 2019
TOÁN
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. MỤC TIÊU: Học sinh:
­ Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). 
­ Biết xem đồng hồ (chính xác đến từng phút).
II. ĐỒ DÙNG DẠY­ HỌC
­ Đồng hồ thật (loại chỉ có 1 kim ngắn và 1 kim dài).
­ Mặt đồng hồ  bằng bìa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có các cạnh chia 
phút).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY
HĐ1: Củng cố kiến thức 


­ Yêu cầu 2HS viết từ 1 đến 12 bằng chữ số La Mã.
­ GV nhận xét, tuyên dương.
* Giới thiệu bài (1'): GV nêu mục tiêu tiết học.
HĐ2: Hướng dẫn cách xem đồng hồ (10')   (trường hợp chính xác đến từng 
phút).
­ GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (giới thiệu các vạch chia phút).
? Đồng hhồ chỉ mấy giờ?
­ HS quan sát tranh vẽ 2. Xác định vị trí kim ngắn, kim dài.
­ GV hướng dẫn cách xem còn thiếu 4 phút nữa đến 7 giờ.
+ Lưu ý: Nếu kim dài chưa vượt quá số 6 thì nói theo cách 1, chẳng hạn tranh 
vẽ 1"6 giờ 10 phút". Nếu kim dài vượt quá số 6 thì nói theo cách 2, VD : 7 giờ 
kém 4 phút.
HĐ3: Thực hành  (18').
­ HS làm BT: 1, 2, 3 sgk ­ tr123
­ Giúp HS làm bài.
Bài 1: Củng cố kĩ năng xem đồng hồ
Đồng hồ chỉ mấy giờ?
­ HS nêu miệng, lớp nhận xét.
­ GV củng cố cách xem đồng hồ theo 2 cách.
Bài 2: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ chỉ :
a, 8 giờ 7 phút                     b, 12 giờ 34 phút                  c, 4 giờ kém 13 phút 
Bài 3: Củng cố kĩ năng xem đồng hồ
  Đồng hồ nào ứng với thời gian đã cho dưới đây:
­ HS đọc kết quả. Lớp nhận xét.
­ GV nhận xét.
+ Chấm bài, nhận xét.
HĐ nối tiếp: Củng cố ­ dặn dò:  ­ Dặn HS về làm BT trong VBT.

TẬP LÀM VĂN
NGHE­ KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN

I. MỤC TIÊU
­ Nghe ­ kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY­ HỌC
­ Tranh minh hoạ truyện sgk.
­ Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý trong sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY


HĐ1: Củng cố kiến thức(3’)
­ GV yêu cầu HS đọc bài viết của mình trước lớp (Bài viết về một buổi biểu  
diễn nghệ thuật tuần 23).
­ GV nhận xét, tuyên dương.
* Giới thiệu bài (1'): GV nêu mục tiêu tiết học.
HĐ2: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị (5'):
­ 2HS đọc đề bài. Lớp đọc thầm và quan sát tranh minh hoạ sgk.
HĐ3: GV kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện (16'):
­ GV kể  chuyện, giọng thong thả, thay đổi phù hợp với diễn biến của câu 
chuyện.
­ Giúp HS hiểu từ : lem luốc.
? Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì?
? Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì?
­ HS nhận xét.
? Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
­ GV kể lại lần 2,3.
HĐ4: HS thực hành kể chuyện (12').
­ HS tập kể trong nhóm 4.
­ Đại diện các nhóm thi kể.  
­ Lớp nhận xét.
­ GV nhận xét cách kể của HS.
­ 2HS (K, G) thi kể lại câu chuyện có kèm theo cử chỉ, điệu bộ.
? Qua câu chuyện này, em biết gì về Vương Hi Chi?
­ HS (K, G) : Vương Hi Chi là một người có tài và nhân hậu, biết cách giúp  
đỡ người nghèo khổ.
?  Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này? 
­ HS: Người viết chữ đẹp cũng là một nghệ sĩ có tên gọi  là nhà thư pháp.
HĐ nối tiếp: Củng cố­ dặn dò:
­ Nhận xét tiết học.
­ Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA R

I. MỤC TIÊU
­ Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng), Ph, H (1dòng).


 ­ Viết đúng tên riêng Phan Rang (1 dòng).
 ­ Viết đúng câu ứng dụng "Rủ nhau đi cấy đi cày/ Bây giờ khó nhọc, có ngày 
phong lưu" (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
­ GV: Mẫu chữ viết hoa R.
          Bảng lớp viết tên riêng, câu ứng dụng.
­ HS : Vở viết, bút, phấn, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY
HĐ1: Củng cố kến thức Củng cố chữ hoa Q
­ GV đọc ­ 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Quang Trung, Quê.
­ GV nhận xét, tuyên dương.
* Giới thiệu bài (1'): GV nêu mục tiêu tiết học.
HĐ2: Hướng dẫn HS viết chữ hoa (6').
­ GV đưa mẫu chữ R,P (Ph) cho HS quan sát. 
­ Viết mẫu, hướng dẫn cách viết chữ R,P.
­ HS quan sát, nêu quy trình viết.
+ 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: R,P
­ GV nhận xét, sửa sai cho HS.
HĐ3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng (6'):
­ HS đọc từ : Phan Rang.
­ GV: Phan Rang là tên 1 thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận.
­ Khi viết từ này ta viết hoa chữ nào? 
­  Các chữ cách nhau như thế nào?
+ 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con : Phan Rang.
­ GV nhận xét, sửa sai.
HĐ4: Hướng dẫn viết câu ứng dụng (6'):
­ HS đọc câu ứng dụng.
­ GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao.
? Trong câu ta cần viết hoa những chữ nào?
? Các con chữ có độ cao như thế nào?
­ GV hướng dẫn cách viết.
­ 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Rủ, Xem.
­ GV nhận xét, sửa sai.
HĐ5: Hướng dẫn viết bài vào vở (10').
­ GV nêu yêu cầu viết.
­ GV quan sát, giúp đỡ HS viết đúng. 
+ Chấm, chữa bài cho HS.
HĐ nối tiếp: Củng cố­ dặn dò:
­ Nhận xét tiết học.
­ Dặn HS về viết phần ở nhà học thuộc câu ca dao.
GDTT


SINH HOẠT LỚP TUẦN 24

I MỤC TIÊU:
­ Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản.
­ Trong tuần phấn đấu không vi phạm nội quy của đội và của nhà trường đề 
ra.
­ Biểu dương các em có tiến bộ trong học tập, nhắc nhở những em chưa cố 
gắng trong học tập.
II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
HĐ 1: Đánh giá hoạt động trong tuần 24:
a, Ưu điểm:
­ Đánh giá những mặt tiến bộ và thực hiện tốt của học sinh.
­ Khen ngợi, tuyên dương những HS thực hiện tốt trong học tập và rèn luyện.
b, Nhược điểm: 
­ Một số em chưa cố gắng trong học tập, chưa chịu khó ôn bài và làm bài tập.
­ Trong giờ học một số em còn chú ý, tinh thần xây dựng bài chưa cao.
c, Xếp loại:
    ­ Lớp trưởng đánh giá hoạt động của từng cá nhân qua báo cáo ghi chép của 
tổ trưởng từng tổ để lớp căn cứ xếp loại.
­ GV nhận xét kết quả xếp loại của các tổ.
HĐ2: Triển khai hoạt động tuần 25.
­ Tiếp tục phấn đấu trong mọi hoạt động để đạt kết quả cao nhất, phấn đấu 
xếp thứ nhất.
­ Nêu cao ý thức tự giác trong học tập.
­  Nêu cao tinh thần đoàn kết thi đua cùng tiến bộ.
HĐ3: Thi giọng hát hay.
­ Các tổ cử đại diện lên thi hát.
­ Bình chọn bạn hát hay nhất
­ Tuyên dương tổ thắng cuộc.
HĐ nối tiếp: ­ Nhận xét tiết sinh hoạt.

                                                                          Kí duyệt
Ngày …… tháng…….năm 2019
                                                                              PT CM


                                                                                  Ngô Thị Quang



Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay

×