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nghiên cứu ―lao trong tiếng hán hiện đại – đối chiếu với cách biểu đạt tƣơng đƣơng trong tiếng việt

河内国家大学下属外国语大学
研究生院
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阮秋水

现代汉语―老‖研究——与越南语相对应的表达形式对比

NGHIÊN CỨU ―LAO‖ TRONG TIẾNG HÁN HIỆN ĐẠI – ĐỐI CHIẾU
VỚI CÁCH BIỂU ĐẠT TƢƠNG ĐƢƠNG TRONG TIẾNG VIỆT

硕士论文

专业:汉语语言学
专业编码:60220204


2016 年于河内


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ
KHOA SAU ĐẠI HỌC
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NGUYỄN THU THỦY

现代汉语―老‖研究——与越南语相对应的表达形式对比
NGHIÊN CỨU ―LAO‖ TRONG TIẾNG HÁN HIỆN ĐẠI – ĐỐI CHIẾU
VỚI CÁCH BIỂU ĐẠT TƢƠNG ĐƢƠNG TRONG TIẾNG VIỆT

LUẬN VĂN THẠC SỸ

Chuyên ngành: Ngôn ngữ Hán
Mã số chuyên ngành: 60220204
Ngƣời hƣớng dẫn: PGS.TS Phạm Ngọc Hàm


HÀ NỘI – 2016


声明
我保证,本硕士论文《现代汉语“老”研究——与越南语相对应的表达
形式对比》是我自己在导师的指导下进行研究所取得的成果。除文中已
经注明引用的内容外,本文是根据自己调查所获的资料与数据进行分析
和总结而成,没有包括任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成
果。
特此声明
2016 年 12 月

阮秋水

i


致谢
在撰写这篇论文的过程中,我已经得到了河内国家大学外国语大学
中国语言文化系的各位老师,同学们的热情支持与帮助,尤其是本系的
范玉含副教授。作为我的导师,从论文选题、内容开展到文章修改,在
百忙之中先生都尽量抽出时间过目并提出宝贵意见,在指导老师的热衷
关怀和悉心的指导下我已经完成本论文。特在此谨向范老师表示深深的


敬意和由衷的感谢。在此还要向各位老师和同学们表示真挚的感谢。

ii


摘要
汉语中有许多字在历史的沉淀下形成了许多不同的用法,汉语经历了
一系列的发展和演变,意义也有了扩大、缩小和转变 。例 如:古代汉
语中的一 些字的用法从当时直到现在发生了很多变化,以“老”为 例,它
的用法则 体现了汉语发展演变中的 扩大规律,通常我们 所认为“老”多
用作词缀,但除此之外,它还有许多常见却不为人注意但仍然很重要的
用法,这不仅仅是中国传统文化发展的必然结果,也是中华文化发展的
重要体现,同时也显示了现代汉语的发展 。
本论文采取考察方法、统计法、描写、分析以及对比法进行研究,阐
明现代汉语“老”的特征及其越南语相对应的表达形式。研究结果表明:
现代汉语“老”是一词多义。除了表示“年岁大”的基本义之外,还拥有较多
的派生义。“老”既可以当形容词、副词或动词、又可以当词素去构词。所
以汉语“老”的组合能力很强。

iii


现代汉语的“老”与越南语相对应表达形式较为复杂,除了“lão”作为汉
语借词外,还有其它 “già”、“cũ”等种表达方式,要根据具体的语义环境
才能确定。在考察结果分析基础上,本文已经尽力弄清现代汉语“老”的
特点及其越南语里相对应表达形式考察。“老”既可以当形容词、动词和副
词用,又可以当做词缀去构词。作为称谓语,“老”可以放在特指姓氏名词
之前,又可以放在姓氏之后或者第二和第三人称代词之后,有时还可以
放在通称或者一些亲属称谓词之前,构成称谓结构,有的是中性的,有
的有褒贬之分。论文撰写完毕之后希望能够为越南汉语教学与翻译工作
提供一份参考资料。
【关键词 】:现代 汉语“老”;词;词素;越南语

目录
声明

i

致谢
摘要
表 图目录
前言
第一章 相关的理论基础

iv


多义词概说
多义词的定义
多义词的义项划分
多义词的义项关系
前缀概说
前缀的定义
前缀来源
前缀的特点
对比研究概说
对比研究的定义
对比研究的方法
对比研究的应用
1.4 “老”与越南语中的汉越借词
现代汉语“老”的相关研究现状
在中国的研究情况
在越南的研究情况
第二章 现代汉语“老”作为词的考察与分析——与越南语相对应的表达形
式对比

v


现代汉语的“老”一词的基本义
2.2 “老”的派生义
2.3 “老”的反义词
2.4 “老”一词的词类考察与分析
2.4.1 “老”作为形容词
2.4.2 “老”作为副词
2.4.3 “老”作为动词
现代汉语的“老”一词的搭配能力
作为形容词的搭配能力
作为副词的搭配能力
作为动词的搭配能力
第三章现代汉语“老”作为词素的考察与分析——与越南语相对应的表达
形式对比
现代汉语的“老”作为词素的义素考察
现代汉语的“老”作为前缀的构词情况考察
现代汉语的“老”作为称谓语成分的情况考察与分析
3.3.1 “老”在称谓词语中的搭配情况
现代汉语的“老”作为称谓语及称谓组合中的感情色彩

vi


结语
参考文献
附录

表 图目录

(图一)“老”的甲骨文
(图二)“老”的金文
(图三)根据鲁迅代表著作所搜集的语料得出来的结果
(图四)现代汉语“老”的使用频率(根据所搜集的语料)

(表一)“老”作形容词的主要语法特征
(表二)“老”与有生命名词搭配的词语

vii


前言
选题理由
现代汉语多义词是词汇学的一个重点。在一般的情况下,一个词都
是从基本义派生出来若干个与本义相关的词义。这种派生义往往与人们
的思维联想联系在一起。对汉语学习者而言,多义词确实是重点、难点
之一。学习者需要将多义词和同音词区分开来。“老” 是现代汉语一个典
型的多义、多功能的词,出现的频率相当高。作为词素时,其构词能力
也较强。可以说,“老”一词具有复杂性,一直以来深受汉语研究者的高度
重视。许多学者也从不同的角度对 “老” 一词 进行过研究。
本人在学习与研究汉语过程中,从《现代汉语大词典》和前人的研
究中发现 “老” 是一个多义词。除了基本义是 “不年轻” 以外,还有较多
的派生义。特别是作为前缀的时候,“老” 的基本义虚化了。尤其是“老”
参与称谓,成为现代汉语称谓组合中的一部分,其用法更为复杂。经过
探讨前人对“老”的研究,本人得知,一方面由 “老” 的活跃性,词义丰
富,用法多样,另一方面,虽然前人从不同角度对汉语的“老” 进行了阐
述论证,但仍不够全面、完善且缺乏系统性,因此还可从新的角度去论
述,探索。可以说,到目前为止,关于“老”一词的相关问题本体研究空

1


间很大。
至于越南语与现代汉语的“老”相对应的表达形式更是一个有趣的问
题。 当 “老” 作形容词时,最常见的表达方式有 “già”,“cũ”, “lão”。其
中,“lão” 是从汉语的“老”借来的汉语借词,但是进入了越南语以后,这
个“老”已经发生了较大的变化。要根据具体的语境才能判断其词义。而
“老” 作前缀时,情况更加复杂,因为词义被虚化。越南汉语学习者因为
对“老”的了解不够全面,也不够深入,加上对越南语相对应的表达形式
并不是一对一的。因此,在学习与使用该词的时候遇到不少困难。
基于上述原因,本人拟定选择 “ 现代汉语 “老” 研究——与越南语相
对应的表达形式对比” 作为汉语专业硕士论文课题,希望能够阐明“老”
的语义、用法特点及其文化内涵,从而联系到越南语相对应的表达形
式,指出汉越两者之间的异同,为越南汉语学习者提供一份参考资料。
2. 研究目的
本论文的研究目的在于:
(1)弄清现代汉语“老”作为词的词类、词义、用法以及搭配能力;
(2)弄清现代汉语“老”作为词素的搭配情况及用法;
(3)与越南语相对应的表达形式对比,指出两者之间的异同,通
过统计、分析、对比等研究方法促使中越对 “老” 的研究在深度和广度

2


上不断取得新的成果,并进一步肯定汉、越两种语言的相互关系。论文
撰写完毕将会为越南汉语教学与研究工作提供一份参考资料。
研究任务
为了达到上述所提出的目的,本论文将要完成如下任务:
(1)对本课题相关的理论依据进行综述;
(2)对现代汉语多义词“老”的词义及搭配能力乃至“老”作为词素的
构词能力进行考察分析;
(3)将现代汉语的“老”与越南语相对应的表达形式进行对比,指出
两者之间的异同。

研究对象及范围
本论文的研究对象为 “老” 一词。“老”是一个较活跃的词,其作为词
素时构词能力也比较强。从词类而言,
“老”最常见的是作形容词,也可以
作为词缀,另外还可以当副词、动词用,特别是“老”可以作为现代汉语
称谓组合的成分。因此,为了丰富本论文的内容,我们将对现代汉语的
“老”进行全面的考察研究。
至于越南语相对应的表达形式包括 “lão” ,“già”,“cũ” 等词,由于
时间及能力的关系,本人不深入考察越南语的这三个词的词义和用法,

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而是在前人对越南语的 “lão” ,“già”,“cũ” 等词相关的研究成果基础上
进行对比,阐明其间的异同。
研究方法
在研究的过程中,本论文将采取如下的研究方法及研究手段:
(1)考察统计法:对现代汉语的“老”及其构成的词和词组进行统计并
归类;
(2)分析法:对“老”一词的词义、兼类现象以及作为前缀等方面进行
分析;
(3)对比法:将现代汉语的 “老”与越南语相对应的表达形式进行对
比,指出两者之间的异同。
此外,本论文还采取引证法、例证法、推理法等。
语料来源
本论文的语料来源主要来自现代汉语词典和中国与越南的现当代文
学作品及剧本等。
论文结构
本论文除了前言、结语、目录及参考文献之外,共分三章:
第一章

相关的理论基础

第二章

现代汉语“老”作为词的考察与分析 —— 与越南

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语相对应的表达形式对比
第三章

现代汉语“老”作为词素的考察与分析 —— 与越

南语相对应的表达形式对比

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第一章 相关的理论基础
多义词概说
多义词的定义
迄今为止,一词多义还没有一个明确的,系统的定义。
《论现代汉语
多义词词义的内在联系》
(张莉,

年)认为多义词是在一个词性之

下包括着几个相对稳定存在着的又相互有联系的意义的词,多义词词义
之间存在着义通、义类、义反等内在联系。
《对多义词义项演化与并存问题的一点思考》(徐小婷,

年第

期)认为多义词是一种重要的词义类聚现象。历时上义项的分化和融
合,义项的增多和减少的综合演化过程造成义项的并存。同时,基于联
想的心理机制使得多义词义项共时并存。而在运用中义项并存既有消极
作用又有积极的修辞用法。
《现代汉语词汇讲义》(钱玉莲,

年)简单解释了多义词的定

义,产生的原因以及多义词的基本意义、引申意义和比喻意义等几个意

6


义之间的渊源关系。



送 ò

:① 把东西从

地运到

地 送信 ② 赠给:她来给我

送礼 ③ 陪伴人到某一地点:大家都来给她送行 ④ 丢掉:断送。
例( ):坏

à ① 品质恶劣,有害 他是坏人;② 人体、东西受了

损伤 地球就要被他们破坏了;③ 质量差,不完美 ;④ 表示程度深:
她被吓坏了。
以上两个词是多义词,或者说一词多义。
多义词的义项划分
一般来说,一个词在产生之初,它的意义大都是单义的,也就是说它
只有一个意义,这个意义就是它的本义。但是,一些词在长期的使用过
程中,在本义的基础上派生出了其它意义,使得这个词变成了多义词。
基本义
词义
转义(派生义):比喻义、引申义……
多义词的基本义就是经常使用的那个意义,也就是在现代汉语中使用
频率最高、作用最显著的那个意义。例如:“快”的基本义表示速度大、与
“慢”相对;“天”的基本义是“天空”。
越是日常交际中的常用词,越是历史悠久的词,多义词的分布越多,

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多义词义项的数量也越多。因为义项的增加一般都是在语言的运用和发
展的过程中进行的。所以会有转义,转义一般包括比喻义和引申义两
种。其中引申义是由词的本义演变发展而产生的意义、比喻义是通过本
词打比方产生的固定词义。
例如:“海”
基本义:大洋靠近陆地的部分。如:东海、大海。
引申义:大的。如:
“他真是海量”。
比喻义:比喻连成一大片的很多同类事物。如:人海茫茫。
除了引申义和比喻义以外,转义还有借代义、特指义、象征义等类
型。转义的产生是在长时期的语言应用和发展的过程中逐渐凝固和稳定
的结果,是静态语言词义系统的重要组成部分,所以它与动态应用中的
临时的引申、比喻、借代、象征等修辞方式尽管有着密切的关系,却也
有本质的区别。
多义词的义项关系
我们都知道,多义词有多个义项,并且各个义项之间的地位是不平等
的,通常有一个义项是最为常用,基本的一项。其他的义项都是根据这
个通常的基本义项引申转化而来的。所以多义词的各个义项之间都或多
或少的存在着联系。由基本直接引申出来的义项,和基本义的关系比较

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大,因此这样的两个义项之间区别就相对较小。如果是由基本义间接推
导出的义项,如比喻义,这个时候新义项和基本义之间的关系也就比较
远,两者区别比较大。
多义词义项关系相关的文献有很多,最初谈到多义词义项关系的有
《试论一词多义的内部联系》(高庆赐,
层》(洪成玉,



月)。另外,
《词的义

年)提出了多义词“义层”的概念。认为多义词的不

同意义地位并不相等,有层级分别。义层的形成促进了新的同义系统的
形成。
《论现代汉语多义词词义的内在联系》(张莉,

年)就义项产生

以后,将多义词的不同义项间的联系归纳为:辐射式、链条式、复合式
三种形式。同时,作者还对多义词词义内在联系类型分为:义通的联
系、义类的联系、义反的联系三种。
《汉语词汇学》(葛本义,

年)中就多义词的界定及其几种意义

关系做了详细的说明。作者认为多义词的常用义和基本义关系密切,在
一般情况下。多义词的其他义项,都是在这一个意义上直接或者间接产
生出来的。同时,作者还强调多义词在某一发展阶段上,有且只能有一
个基本义。
《认知世界的有效手段:多义词和同义词》(李翠屏和廖军,

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年)也曾对多义词的义项做过类似的分析,将多义词的义项发展分为三
种:连锁型、放射型、连锁放射复合型。
此外,《对外汉语词汇教学法初探》(邢志群,

年)中提出四个

词汇排序的基本原则。对多义词的顺序安排不但从词频角度,更从语义
语用及跨文化等方面予以综合分析,对多义词的教学有一定指导意义。
多义词的各项意义之间有内在的关系。因为多义词的各项意义都是由
它的本义或基本义经过引申或比喻性的用法派生出来的,它们之间的关
系非常密切。
从历时的角度来看,“本义”是一个词当初的意义,“转义”是在本义的基
础上发展出来的意义。
从共时的角度来看,各个义项有使用频率上的差别:常用义成为基本
义、非常用义成为一般义。

例 ( ):开 ā :○ 把关闭的东西打开:开门;○ 驾驶:开车;○ 扩
大、发展:开括;○ 使显露出来:开发、开采;○ 起始:开始;○ 设
置、建立:开国;○ 举行:开会;○ 放在动词后面、当结果补语:躲
开;○ 舒畅:开心。

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前缀概说
前缀的定义
年,《学术杂志》弟

期上发表了汪馥泉先生的《语汇试论》


该文探讨了派生词的问题,提出派生词有“前附及后附两类”,前附的如:
“阿姨、阿公、老王、老大”,后附的如:
“桌子、盖子、石头、鸟儿”。并且
该文还特别提出“词缀”是“一个不能独立成语的语素”。这说明当时对词缀
的贴附性有了一定的认识。
吕叔湘从语素的特点出发,认为语素在具有“不单用,但是活动能力
较强,结合面较宽。有单向性,却只位于别的语素之前”的特点时,叫
“前缀”。
还有一些学者是从构词法的角度给“前缀”下定义。朱德熙认为“词缀”
只表示抽象的语法意义,“把词缀粘附在词根上的构词方式叫‘附加’”。而
“‘词缀’都是定位语素,有前置的叫‘前缀’”。
任学良提出汉语的词缀属于附加式构词法,认为“词头、词尾、词嵌”
(即前缀、后缀、中缀)是“词干”(即词根)的“附加成分”。而“前缀”是
“词根”的“前加成分”。它没有词汇意义,只有语法意义。但是部分前缀在
与一些特定语素结合时,仍带有一定的词汇意义。而它们的所带有的词
汇意义往往是虚化了的词汇义,如“老”在姓氏前,“老林”、“老张”等有一种

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亲切、熟悉的含义。
综上所述,本文研究的“老”当前缀时:紧密附着于词根的语素,中
间不能插入其它成分,并且它的位置是固定的——位于词根之前。语义
上是高度虚化的,所以只具有语法上的意义,而没有词汇意义。
前缀来源
大多数前缀都来自古代语言,由实语素通过意义的虚化而来。王力先
生的《汉语史稿》认为前缀“老”形成于唐代。
前缀具有自源性。这里的自源指的是从本民族语言发展而来。反之,
从外来语中吸收来的词则是他源性词。
“在词缀自源和他源的问题上汉英
差异比较大,汉语中的词缀以自源为主,同时也受到外来语言某种程度
的影响。汉语的典型词缀都是自源的。
”我们说典型词缀是汉语中的实词
经过历时的演变而形成的,是实语素经过推移、发展而来的。又拿前缀
“老”来说,王力先生认为“词头‘老’字就来源于形容词‘老’字,最初是表示
年老或者年长的意思”。
孙常叙也说过“老”在六朝时期就已经有了前缀化的倾向。而且前缀
“阿”也是自源的。
朱茂汉在他的《名词前缀“阿”和“老”的形成和发展》中说,前缀“阿”最
早是动词,有“依靠、保护”等含义。到了汉代“阿”作为前缀已经形成。虽

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然“阿”作为前缀在普通话中很少出现,但是它在吴、粤、闽、客家等方
言中所占的比例还是相当大的。“第”也是一样,“古汉语里已经从‘次第’的
‘第’分化出词头‘第’。

因此,我们说汉语的典型词缀都是自源性前缀。
前缀的特点
前缀大概有以下几个特点
( )前缀在构词位置上具有定位性
前缀语词根的位置关系是固定的,始终位于词根之前,如“老”,“老板、老
虎、老师、老大、老娘”……。值得注意的是,现今词汇中有“马老、李
老”一说,即“姓氏 老”的情况。我们说这里的“老”虽然利于后边,但它不
是词缀。因为我们在说“马老、李老”时,一般是用来称呼年纪的、资历
深的老先生,郭良夫称“这种情况最好把它看成是具有实义的中心语素更
好”,而不应看作词缀。所以以前缀“老”为例,我们说如果某种语素可以
成为“前缀”,那么它的位置就应该固定在词根之前的,不能随意调换位
置。
( )前缀与词根关系紧密,具有非独立成词性
前缀与词根的关系紧密表现在它紧密附着于词根,中间不能插入其它
成分。“词缀不论是真词缀还是准词缀都是与词根结合得很紧的成分,又

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由于它与词根只有位置关系,因而它与词根之间不能插入其他任何成分
如‘的’字。否则不是词缀如‘副’”。我们说对于“副”这样的语素,它在使用上
更多的是为了与“正”相区别。在《现代汉语词典》中“副”是作为“属性词”
的,它不但语义上没有虚化,而且也没有表示某种类化的含义。虽然在
“副主席、副班长”等词中“副”后一般不插入“的”。但在“她是我们班的正班
长,而他是副的”中,由于“正”的出现,“副 的”就可以代替“副班长”。所以
我们说这种只起区别作用的语素不能列入前缀之内。而且“副班长”还可
以叫“班副”,还有相近的用法如“团副”等,这与前缀的定位性特点是相矛
盾的。所以说,“副”不是前缀。还有“每天、每年、每组……”的“每”也不
能看作是前缀,因为在它们中间可以插入其它成分,如“每一天、每一
年、每三组……”。
吕叔湘认为词缀是“不单用”的语素,也就是说它不能独立成词。必须
要依附于词根才能存在。以学术界公认的典型前缀“老”为例,“老”作为前
缀是不能单独成词的。因为“老”在语素义上已经高度虚化了,在古汉语
中的“老母、老父……”的“老”仍具有年纪大、和表示尊敬的含义。可现代
汉语中的“老爸、老妈”等已经失去了年纪大的意义,只有一种亲切的叫
法。同时,“老”作为实词可以是副词或者形容词。副词表示一种“总是、
一直”的含义;形容词仍旧是年纪大的含义。也就是说,“老”作为前缀

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